幼兒園小班音樂教案《小兔和狼》

作爲一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的幼兒園小班音樂教案《小兔和狼》，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班音樂教案《小兔和狼》1

活動目標：

1、聽辨小兔和狼不同音樂形象，體驗遊戲的快樂。

2、在遊戲中發現躲藏的規則，形成自我控制意識。

3、培養聽音樂的興趣和習慣，遵守遊戲規則。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1、狼頭飾一個；樹、石頭等背景。

2、熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單動作。

活動過程：

1、熟悉“森林”場景。

2、複習歌曲《兔子和狼》。

一起唱歌。

3、瞭解遊戲規則。

（1）狼來了，可怎麼辦？（啓發幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家）

大灰狼來了可怎麼辦？躲哪裏？”（啓發幼兒想出躲到大石頭、大樹、後面。）”

“那什麼時候躲？歌裏是怎麼唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）

“那我們一起來試一試。”（一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。）

4、完整遊戲，瞭解規則。

（1）邊唱歌邊到樹林裏玩。

第一遍遊戲時，請老師當大灰狼。

重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，並作出相應的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。

圍到教師身邊討論：剛纔爲什麼被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）

“那狼來了應該怎麼辦呢？”

（2）幼兒休息，說說遊戲規則。

幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。

“你是怎麼做到不被大灰狼發現的'呀？”（不發出聲音，不動）

兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？我們又要去森林裏玩嘍！

遊戲一次。“你剛纔躲在哪裏啦？”

不要躲到危險的地方注意安全。

5、遊戲結束。

隨音樂邊跳邊退場。

活動反思：

兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡遊戲，在遊戲中能夠潛移默化地滲透活動內容，同時在遊戲中學習音樂，能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節奏的跳躍、音色的變化、速度的統一與變化，並隨時根據音樂的變化作出反應。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼，讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗遊戲的快樂。

幼兒園小班音樂教案《小兔和狼》2

活動目標

1、在玩遊戲的過程中，感知不同的音樂（活潑、歡快、緩慢、低沉），初步 學會做遊戲。

2、培養幼兒聽音樂的習慣，遵守遊戲規則。

3、熟悉小兔和狼歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。

4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

教學重點、難點

1、感受不同的音樂。

2、感知音樂，初步學會做遊戲。

活動準備

1、課件、音樂磁帶。

2、狼頭飾一個，小兔頭飾若干。

活動過程

（一）聽音樂，做韻律操。集中孩子的注意力。

小朋友，老師知道你們做的韻律操是最棒的，下面我們就一起來動一動，扭一扭。

小朋友的操做的太棒了，我們的好朋友小兔子也想來和你們一起玩，你們歡迎嗎？“歡迎”

（二）講故事引入新課

1、老師邊放音樂邊講故事感受小兔的音樂：（播放一段歡快、活潑的音樂）小朋友你們猜一猜，是誰來了？“小兔子”你們可真聰明，一天，小小兔子跳呀跳呀跳到樹林裏玩，它豎起耳朵仔細聽，聽到風兒在呼呼地吹，樹葉沙沙地響。

2、感受狼的音樂：（播放緩慢、低沉的音樂）請小朋友們聽聽音樂，想想從哪裏聽出是狼來了？狼的聲音是粗的還是細的？是高的還是低的？是快的還是慢的？老師接着講故事：正當小兔子玩的開心的時候呀，只聽！嘭！嘭！哎呀，不好，來了一隻大灰狼，嚇的小兔趕緊躲了起來，聰明的小兔子躲在大樹叢中，大灰狼沒有發現它，灰溜溜地走了，小兔又高高興興地出來玩了。

3、請小朋友隨音樂做小兔和狼的動作。

（三）完整地玩遊戲（戴上頭飾）

1、教孩子們學會做遊戲。

2、教育孩子們遵守遊戲規則。

（四）拓展活動

聽到狼來了，小兔要想個辦法不讓狼發現，遊戲中的小兔是趕緊躲到大樹叢中，你們想一想還有沒有其他方法呢？

結束：小朋友們可真聰明，想到了這麼多的好辦法，幫助了小兔子，你們看小兔又高高興興地出來玩了。

教學反思

孩子們在本節活動中感受到了不同的音樂，整個課堂氣氛比較活躍，充分調動了幼兒的積極性。