幼兒園小班社會教案《朋友夾心餅乾》

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的幼兒園小班社會教案《朋友夾心餅乾》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【教學意圖】

餅乾是小朋友非常熟悉的，也非常的喜歡吃。的休閒食品，其香香甜甜的味道、鬆鬆脆脆的口感以及可愛多變的形狀讓孩子們愛不釋手。爲此設計了此次活動《朋友夾心餅乾》。讓孩子們在做一做、玩一玩、嘗一嘗的過程中，豐富對餅乾特點、口感的認知經驗，獲得直接的感受和體驗，利用“朋友夾心餅乾”潛移默化地培養孩子良好的品質。

【教學目標】

1、培養幼兒的觀察力。

2、通過肢體動作體驗與好朋友的親密互動。

【教學準備】

小花麪包果醬勺子小盤餐巾紙。

【教學過程】

一、導入活動——花朵找朋友

師：出示一朵哭的小花圖片，讓幼兒觀察，小花爲什麼哭了？

幼兒：他沒有好朋友

師：讓小朋友給小花找朋友——和他一模一樣的小花纔是他的好朋友

二、請小朋友一人找一朵自己喜歡的小花

放音樂：讓幼兒在音樂聲中去找自己的好朋友（一模一樣兩個花朵是好朋友）

三、讓孩子把花朵送回家

四、請小朋友說一說自己有沒有好朋友？（有）最喜歡和好朋友做什麼？

1、喜歡和好朋友一起玩玩具。

2、喜歡和好朋友一起看書。

3、喜歡和好朋友一起跳繩......

五、遊戲：好朋友我喜歡你

1、讓幼兒想一句真心話去對自己的好朋友說。

2、讓幼兒去找自己的好朋友去做一個親密的的'動作（擁抱）。

六、小朋友吃過夾心餅乾

吃過——有奶油的——有夾心的。

吃起來甜甜的。

七、讓幼兒欣賞兒歌：

小小餅乾準備好，中間夾層甜甜醬。

點點頭，貼貼臉，輕輕合攏真開心。

好朋友夾心餅乾做好了。

八、遊戲：讓幼兒去找自己的好朋友面對面做餅乾

聽音樂，老師和幼兒一起唱兒歌做餅乾。

【活動延伸】

讓幼兒自己動手製作夾心餅乾，結束活動。

【教學反思】

設計比較合理，進行也比較順利。活動中，幼兒都能積極參與，活動預設的目標基本達成。讓幼兒充分感受與好朋友交換、分享的快樂。體會與朋友互贈禮物並一同品嚐的樂趣。

【不足之處】

餅乾與醬料的品種如果能再豐富一些，這樣，活動一定會更加吸引幼兒。