好朋友夾心餅乾幼兒園教案

活動目標

感知餅乾的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。

自制夾心餅乾，體會與朋友互贈禮物並一同品嚐的樂趣。

活動準備

事先告訴幼兒要製作餅乾送給好朋友，請幼兒帶兩塊一樣的餅乾來園。

果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。餐巾紙(每人一塊)紙簍(每組一個)

不同形狀的餅乾若干(事先了解孩子所帶餅乾情況，根據需要做調整或補充)

活動過程

一、觀察餅乾

師：寶貝，你們的餅乾真多呀，他們一樣嗎?

幼：一樣或不一樣。

師：(如果有回答不一樣的)哪兒不一樣?讓孩子們說一說不一樣的地方能方。

師：你們的餅乾像什麼?

幼：象太陽、像屋頂、像書、像門、像盆口等

師：寶貝，你們的餅乾有這麼多形狀，那他們都是什麼味的?聞一聞告訴老師。

幼：菜味、香味、蔥花味、芝麻味、油味等

師：寶貝都有好朋友，餅乾也有好朋友，它們的好朋友是誰呢?

師：出示兩塊一樣的餅乾。餅乾的好朋友，它們臉貼着臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，然後輕輕地合攏，就成爲“好朋友夾心餅乾”了。

二、製作好朋友夾心餅乾

師：寶貝，願不願意製作“好朋友夾心餅乾”呢?

幼：願 意

(一)、認識各種醬料

師：寶貝，你們知道這是什麼嗎?

幼：醬……或不知道。

師：教師一一出示不同的醬料，告訴幼兒醬料的名稱。

師：示範：用小勺舀出醬料均勻地塗在一塊餅乾上，然後與另一塊餅乾合攏。

師：配合念兒歌：“中間夾層甜甜的醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心!好朋友夾心餅乾做成了!”

師：注意良好行爲習慣的培養，餐巾紙、紙簍的使用。

(二)、幼兒製作夾心餅乾

師：寶貝，下面自己製作《好朋友夾心餅乾》，看誰制的又快又好。

師：教師巡迴指導，啓發幼兒選擇自己喜歡的醬料進行製作。

三、分享活動

師：寶貝太棒了，自己能制“好朋友夾心餅乾”了，原意和你的好朋友一起分享自己的勞動果實嗎?

幼：願意。

幼：和好朋友互贈品嚐。

師：好吃嗎?哪個好朋友送給你的?啓發幼兒說說吃好朋友送的《好朋友夾心餅乾》的喜悅心情。

設計意圖

不同形狀的餅乾對幼兒很有誘惑，它是促進幼兒發展的很有價值的教育資源。利用這一資源來開展活動，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把餅乾當作知識傳授和技能訓練的工具。更不是以權威者的姿態來講解、示範，讓幼兒機械地重複記憶而是設定問題情景與幼兒共同開展有意義的，互動的對話，促進幼兒的建構式學習。讓幼兒體驗、理解人與人之間的關愛是甜蜜美好的。