幼兒園小班的教案（通用7篇）
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班的教案（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班的教案1
一、活動目標：
1、在學會跳繩的基礎上，能根據跳繩的節奏進行樂器演奏，初步學習使用手串鈴。
2、掌握樂曲主要節奏風格×××，嘗試邊演奏樂器邊跳繩。
3、體驗伴隨音樂邊演奏邊跳繩的快樂。
二、活動準備
1、幼兒已學會在音樂伴奏下跳繩。
2．音樂VCD，錄音機，繩子10根，手串鈴20副，小鈴10副。
三、活動過程：
1、複習律動《跳繩》，拍出有關《跳繩》的節奏性
（1）幼兒隨着老師的跳繩拍節奏。（1遍）（請兩位老師拉繩）
（2）請小朋友邊跳繩邊拍節奏。（2遍）
（3）幼兒坐下，隨音樂拍出跳繩的節奏。（1遍）
（4）看指揮拍節奏。（1遍）
2、打擊樂《跳繩》。
（1）認識手串鈴，讓幼兒自由試着演奏節奏。（兩組交換試試）
老師指揮，請幼兒根據老師指揮節拍演奏手串鈴。
（2）聽音樂齊奏樂器。（1遍）
（3）看指揮分聲部演奏。（2遍）
（4）集體用手串鈴進行演奏。（1遍）
3、將演奏手串鈴加入跳繩。
（1）老師帶領幾個小朋友一起表演。（1遍）（請兩位老師拉繩）
（2）幼兒合作表演。（2遍）
幼兒園小班的教案2
活動目標：
①感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動！
②體會勞動的辛苦，學會感恩，學會與爸爸媽媽分擔勞動任務。
③擅於傾聽，擅於分享，擅於表達！
活動重點：感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動，勤於勞動！
活動難點：體會勞動的艱辛，學會感恩，學會分擔！
活動準備：關於勞動的視頻，圖片，白紙若干。
活動過程：
一、視頻導入
讓孩子們觀看農民伯伯種稻子的視頻，體會勞動的艱辛，珍惜勞動成果，愛惜糧食！
二、分享屬於“家”的勞動
分享離園後一段時間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣服等），討論，媽媽的勞動給我們帶來的快樂，並體會媽媽的辛苦，學會感恩！
三、“勞動”我來幫忙
師：作爲爸爸媽媽，老師的小幫手的你們，可以做些什麼來幫助爸爸媽媽或是老師分擔一些“勞動”呢？
四、佈置牆面
師：寶貝們，我們教室外面有一塊空白的牆，需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些，這裏有一些畫紙，希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的牆穿上漂亮的衣裳！
（由寶貝們自己裝飾的牆面，孩子們一定會認真的完成任務，也一定會有滿滿的成就感，並且從中感受到快樂！）
幼兒園小班的教案3
活動過程：
一、引起興趣。
師：小雞和小羊在麥田裏跑來跑去，在吃剛長出來的麥苗。小朋友，你們給想個辦法，怎樣才能不讓小雞、小羊吃麥苗呢？幼兒討論後老師對合理的設想都給予讚揚，有意識地突出“籬笆”，並出示畫有籬笆的大幅畫。師：我們在房屋邊上插上一道籬笆，圈住小雞、小羊，它們就不能到麥田裏去了。
二、示範講解。
老師在小黑板上用筆邊示範邊反覆地說：“小棍棍，細又長，把它插在屋邊上，一根一根排好隊，擋住小雞和小羊。”並提示幼兒籬笆怎樣畫。同時告訴幼兒，同一方向斜線要平行，相互間的.距離要相等。老師畫出幾條符合要求的斜線後，再有意識地畫幾條不符合要求的斜線，讓幼兒比較，加深篤正確畫法的印象。
三、佈置作業。
提醒幼兒畫時注意籬笆在畫面的位置。讓幼兒唸完兒歌“上留天，下留地，左邊右邊留空餘”後再畫。要求幼兒畫籬笆時要由左到右畫。
四、指導。
重點指導個別能力較差的小朋友，繼續糾正他們的握筆方法和繪畫姿勢，鼓勵他們獨立完成作業。
活動結束：
小朋友一起欣賞作品。
幼兒園小班的教案4
活動目標：
1、初步感受樂曲中情緒的變化，能聽辨音樂信號作出相應動作。
2、能跟着圖譜，初步學習騎馬揚鞭、甩鞭的動作，掌握“x0／x0／xxxx／x0”的節奏。
3、在遊戲中，體驗打破氣球成功的愉悅感。
活動準備：
flash視頻、圖譜、小紅旗15面
活動過程：
1、情景導入，引起幼兒興趣。
今天老師給小朋友帶來一段很好聽的音樂，我們一塊兒來聽一聽，看看你們能聽到什麼？是什麼東西嘭的一聲？
氣球飛到空中的時候我們可以用什麼瞄準把它打破呢？
2、熟悉樂曲，利用視頻、看圖譜、唱詞的形式分段欣賞音樂。
①看圖譜掌握A段音樂的關鍵節奏。
候，他就會說：駕，駕，嚅嚅喘囑，駕！我們一塊兒來學一學。
②唱詞欣賞音樂的BC段。
3、完整欣賞音樂，騎上“真正的馬”玩。
4、創設戴“望眼鏡”的情景，幼兒再次完整欣賞。
5、利用視頻，創設“追氣球得紅旗”的情景，激發幼兒再次完整欣賞表現。
幼兒園小班的教案5
一、活動內容：
有趣的“│”
二、活動目的：
1、通過觀察梳子的外形，使幼兒正確地認識數字筆劃“1”，鞏固複習已認識的漢字。
2、引導幼兒初步學習從上往下描畫“1”的技能，培養幼兒對前書寫的技能，培養幼兒對前書寫活動的興趣。
三、活動準備：
長毛絨小熊一隻，梳子一把
幼兒描畫練習紙一張，彩筆人手一隻，幼兒已認識的漢字卡片若干張。
四、活動過程：
（一）、導入活動：
1、出示小熊引起幼兒興趣。
2、教師講述故事，啓發幼兒想象出送一把梳子給小熊的好主意。
（二）、教師出示梳子，引導幼兒一起觀察討論，知道梳子有把和齒，齒是一根一根直直的。
（三）、讓幼兒認識豎“1”，瞭解其特點，擴展幼兒想象。
1、教師由梳子的齒引出“1”。
2、幼兒想象“1”像什麼？
3、空寫“1”，知道“1”是從上往下的一條直線。
（四）、遊戲“變、變、變”複習所學漢字，引導幼兒觀察並找出含有筆劃“1”的漢字。
（五）、以練習描畫梳子送給小熊的遊戲形式，爲幼兒提供練習描畫豎線。
幼兒園小班的教案6
活動目標：
1.掌握故事內容，理解故事情節發展，感受遇到困難時獲得幫助和關愛的情感。
2.學習故事片中的對話語言"別哭，別怕，我們來了""我再也不怕天黑了"。
3.願意做個勇敢的孩子。
活動準備：
多媒體課件，小鳥、星星、月亮、螢火蟲等頭飾活動過程：
一、展示多媒體圖片（小鳥），師生談話，引出故事。
有隻小鳥在樹林裏迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭着，好想媽媽呀！你們願意幫助它回家嗎？怎麼幫助它呢？還有許多動物都願意幫助小鳥，讓我們聽聽有誰來幫助小鳥，是怎麼幫助小鳥的。
二、欣賞故事。
1.教師講述故事，幫助幼兒初步瞭解故事內容及情節發展。
誰幫助了小鳥？它是怎樣幫助的呢？
2.教師邊播放課件，邊講述故事。
小星星（月亮奶奶）聽到小鳥的哭聲，是怎麼說的？
小鳥找到了媽媽，對媽媽怎麼說的呢？
三、完整欣賞故事，感受作品中美好的情感。
1.教師播放課件，幼兒欣賞故事。
2.師生共同欣賞配樂故事錄音。
幼兒園小班的教案7
活動目標：
1、認識教室的各項設施與使用規則。
2、獲得探險的樂趣。
活動準備：
1、掛圖：《我的幼兒園》
2、廁所、午睡室、水杯架、毛巾架、飲水桶、衣帽箱等照片或圖片若干。
活動過程：
一、帶領幼兒參觀教室裏的各項設施，與幼兒共同探討這是什麼。
二、引導幼兒回憶：剛纔你都到過了什麼地方？
三、利用照片或圖片，引導幼兒認識教室設施及使用規則
1、廁所在哪裏？男小朋友應該在哪裏上廁所？女小朋友應該在哪裏上廁所？上廁所時我們應該注意什麼呢？（不推不擠）
2、洗手的地方在哪裏？洗手時我們應該注意什麼呢？（洗手時要排隊，用肥皂洗手，把水甩在水池裏）
3、午睡室在哪裏？午睡室是個小朋友睡覺用的，所以進入午睡室時動作要輕輕地，聲音也要輕輕地。
4、小朋友喝水的杯子放在什麼地方？飲水桶在什麼地方？喝水的時候要注意什麼？（排隊，不一邊喝水一邊走路）
5、毛巾架是用來幹什麼的？吃完飯、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。
6、小朋友脫下來的衣服放在哪裏呢？
四、幼兒自由探險，鞏固對教室的認識，體驗探險的樂趣。
