幼兒園小班主題教案《小兔乖乖》
在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班主題教案《小兔乖乖》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動一雙語故事表演《小兔乖乖》
目標:
1、初步瞭解故事主要內容,能對故事產生濃厚興趣。
2、養成認真觀看錶演的好習慣。
準備:
1、英語教師、帶班教師排練故事表演,並製作相應的服飾、道具。
2、根據故事情節選擇合適的材料和場景。
過程:
1、兩位教師分別運用英語、漢語表演故事《小兔乖乖》,引起幼兒興趣。
2、每次用音樂遊戲“大灰狼打敗了”結束故事表演,也可邀請幼兒一起隨樂曲自由地用拍手、跺腳、舉手等動作表達勝利的喜悅。
活動二小白兔打敗大灰狼
目標:
1、進一步熟悉故事,理解主題。
2、通過討論、交流,體驗相互學習、合作學習的快樂。
準備:
《小兔乖乖》VCD碟片或多媒體軟盤,VCD機或電腦等。
過程:
1、讓幼兒觀看故事《小兔乖乖》,提問:小白兔是怎樣打敗大灰狼的?
2、讓幼兒自由討論,並自願或推薦他人回答問題。
3、教師小結:兔媽媽的三個孩子遇到危險時,動腦筋,想辦法,終於打敗了大灰狼,它們真是聰明能幹的乖寶寶。
活動三建構小兔的“家”
目標:
1、讓幼兒關注自己的家,如家的空間、大小、佈局、設施等。
2、啓發幼兒根據已有經驗爲小兔設計、建構一個“家”,培養裝飾、佈局的能力。
3、學習相關的數學概念。
準備:
1、提供桌子、凳子、廚具、牀等“娃娃家”的物品。
2、供撕貼的各種紙,供粘貼的圖樣以及木板、泡沫塑料、布條、彩色顏料、彩筆、排筆、棉籤、漿糊等。
過程:
1、引導幼兒提出把小兔請到班上,給它們建構“家”的想法。
2、讓幼兒討論小兔“家”需要哪些傢俱、玩具、日常用品。
3、讓幼兒尋找需要的各種材料,自由選擇自己的“工作”,與人合作,共同建構小兔的“家”。
活動延伸:
1、建構其他小動物的家,開展多樣的角色遊戲。
2、可繼續佈置小兔的“家”,如嘗試用大筆描繪森林背景牆飾。
活動四表演故事
目標:
1、學習表演故事,鍛鍊在集體面前大膽表演的能力。
2、體驗角色扮演和遊戲的快樂。
準備:
1、兔媽媽、小兔、大灰狼的.服飾、頭飾、道具。
2、小兔的“家”及森林背景。
過程:
1、教師運用英語或漢語進行示範表演。
2、讓幼兒嘗試進行角色分配,學習表演。
3、鼓勵幼兒自主地開展表演活動,學習合作。
活動五看大書講述故事
目標:
1、能在圖畫提示下講述故事,提高語言表述能力。
2、養成良好的閱讀習慣。
準備:
本書一本、錄音機、錄音帶。
過程:
1、邊看大書,邊完整欣賞錄音故事《小兔乖乖》。
2、隨教師一起看大書講述故事。
3、邊講述故事,邊表演動作。
活動六創編活動
目標:
1、發展想像力、創造力、語言組織能力。
2、學習自我保護的方法。
準備:
故事圖片。
過程:
1、以故事引入,激發幼兒的創編興趣。
2、提示幼兒自由討論有關創編的思路。如:如果三隻小兔遇到了狡猾的狐狸會發生什麼事?如果小兔在拔蘿蔔、採蘑菇時遇到了兇猛的大老虎會發生什麼事?如果小兔在外出途中迷路了怎麼辦?
3、引導幼兒自編故事,幫助幼兒作記錄,並整理、製作成幼兒自編的故事書。
4、結合幼兒的生活經驗,引導幼兒學習一些相關的避險常識與方法。
活動七觀察兔子
目標:
1、認識兔子的外形特徵、生活習性,激發對兔子的喜愛之情。
2、培養有序觀察事物的習慣。
準備:
1、在園內飼養兔子。
2、照相機或攝像機。
過程:
1、在飼養角自由觀察兔子的外形及吃、走等動作,教師可同時拍攝一些相關的照片(或攝像)。
2、啓發幼兒討論:兔子在幹什麼,它長得怎麼樣,是否喜歡吃你給它的食物等。
3、讓幼兒觀看教師攝製的錄像或照片,進一步感知兔子的外形特徵和生活習性。
4、邊做動作,邊學習兒歌《小白兔》(小白兔,尾巴短,/長長的耳朵,紅紅的眼;/三瓣嘴,不叫喚,/身上的絨毛柔又軟;/吃青草,跑得歡,/小兔和咱一起玩)。
活動八家庭調查活動
目標:
1、充分利用家長資源收集信息,同時讓家長參與教育活動。
2、讓幼兒在家長指導與合作下獲得更多的知識與經驗,並初步學習有關調查、研究的學習方法。
活動要求:
1、家長和幼兒一起查閱相關的圖片、音像資料,共同討論有關兔子的知識與問題。
2、儘可能地填寫調查表(如下),並在最短的時間內反饋給教師。
3、在日常生活中引導幼兒關注周圍事物。
《可愛的小兔》調查表
調查項目小白兔大灰狼
生活在什麼地方
(居住環境)
吃什麼東西
(食物來源)
怎樣走路
(活動方式)
聲音是怎麼樣的
(叫聲)
有什麼本領
(特殊本領)
怎樣生寶寶
(繁殖方式)
它的朋友有哪些
它的敵人是誰
(天敵)
給幼兒帶回相關的
圖片、圖書、實物
活動九研習小兔
目標:學習制定“研習方案”,培養合作習慣和任務意識。
準備:
1、家長調查表,相關的小兔圖片、VCD碟片、錄像帶。
2、設計相關的圖表和操作卡供數學活動用。
過程:
活動(一)經驗交流
1、請幼兒介紹與家長一起搞調查的經歷。
2、引導幼兒互相觀看、交流各自帶來的圖片、實物、圖書等。
3、向幼兒介紹部分調查表的內容。
4、教師介紹自己調查的過程和結果,並展示相關資料。
5、將師生提供的圖片、圖書、實物等物品分類(如下)、計數、佈置一個“小兔資料館”,鼓勵幼兒今後不斷補充材料,使之完善。
活動(二)制訂學習方案
1、根據調查的情況,引導幼兒通過討論,確定研究兔子的哪幾個方面,並幫助幼兒用圖片或文字形式加以表示,如兔子長得怎麼樣,它喜歡吃什麼,最怕哪種動物,怎樣走路,怎樣生寶寶等。
2、採用多種活動形式,解決以上問題。
①通過談話、討論以及觀看各種卡片,讓幼兒知道兔子的外形特徵及生活習性,並通過撕貼、塗色、繪畫等活動以及“對應找食物”的遊戲,鞏固這方面的經驗。
②講述一個關於老虎與兔子的故事,讓幼兒知道兔子是弱小動物,會經常受到兇猛動物的威脅。
③討論兔子是怎麼走路的,並學習律動“兔跳”和《問答歌》(附後)。
④通過看科教片、聽故事或長期的觀察飼養活動,獲得有關兔子生寶寶的知識與經驗。
建議:
1、這兩個活動可根據實際情況分幾次進行,並隨幼兒的興趣與提出的問題不斷地發展、延伸,教師在此過程中需要不斷地收集各類資料供幼兒學習,並解決幼兒提出的問題。
2、可製作一些相關的表格(如下),看看兔子的朋友有多少,敵人有哪些等。
附:問答歌
小白兔,我問你,
爲什麼,你蹦蹦跳跳愛淘氣?
小朋友,彆着急,請你把我看仔細,
身上長着四條腿,長短不是一般齊。
前腿短,後腿長,蹦蹦跳跳多神氣,
蹦得快,跳得遠,不信你來比一比。
活動十操作講述活動
目標:
利用牆飾背景、圖卡進行對應講述,發展口語能力。
準備:
1、森林背景輪廓圖,故事《小兔乖乖》的圖片若干套。
2、大排筆、各種顏料、紙、剪刀、橡皮泥等。
過程:
1、激發幼兒佈置森林壁畫的願望。
2、指導幼兒自主選擇、組合,運用塗色、撕貼、泥塑等方式,共同佈置壁畫。
3、鼓勵幼兒在大幅壁畫前,分別運用英語、漢語操作圖卡講述故事或創編故事。