幼兒園中班安全教育教案(通用6篇)
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園中班安全教育教案(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班安全教育教案1
一、設計意圖
《指南》指出,爲有效促進幼兒身心健康發展,要提高自我保護能力,結合活動內容對幼兒進行安全教育,注重在活動中培養幼兒的自我保護能力。本節微課旨在通過繪本《不要隨便親我》爲幼兒創設情境,通過講述萊娜討厭被親吻而想出一個好辦法,進而避免被親吻的故事,引導幼兒學會勇敢拒絕,保護自己。通過“我的身體安全法則”和“身體泡泡”小遊戲引導幼兒建立身體界限感,懂得使用安全法則,學會愛護自己、保護好自己!
二、活動目標
1、引導幼兒勇於拒絕,對於自己不喜歡的觸碰方式,要學會勇敢拒絕。
2、通過創設遊戲活動,讓幼兒建立身體界限感,引導幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。
3、引導幼兒學會愛護自己,正確保護自己。
三、活動重難點
通過創設遊戲活動,讓幼兒建立身體界限感,引導幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。
四、活動準備
故事《不要隨便親我》
活動過程:
導入:
小朋友們,你們喜歡機智而勇敢的孩子嗎?今天,老師要給大家介紹一位叫萊娜的小朋友,但是她卻變成了大象。究竟發生了什麼事呢?讓我們一起來看看吧!
環節一:講述繪本《不要隨便親我》
萊娜和爸爸媽媽住在城邊的一座房子裏,常常有客人來做客。萊娜並不喜歡那些客人,因爲他們總是把她抱起來親了又親,把她的臉弄得又溼又黏。
星期一,阿姨會來做客。萊娜覺得阿姨的親吻最可怕,她嘴裏總有難聞的味道。
星期二,叔叔會按時來做客。他總是一進門就抱起萊娜使勁兒親一口。萊娜不喜歡,因爲叔叔鬍子茬兒十分扎人。
星期三,奶奶來做客了。萊娜有點兒怕奶奶的圍巾,當奶奶親萊娜的時候,她的臉會緊緊貼着可怕的圍巾。
星期四,皮克叔叔會來到萊娜家。萊娜也不喜歡被他親吻,因爲他滿身都是雪茄味。
星期五,準時出現在萊娜家的是爸爸的老闆。媽媽說對他要有禮貌、友好才行,萊娜只好勉強接受他的親吻。
因爲這些可怕的“親吻”,夜裏萊娜常常做噩夢。“不能再這樣下去了,得想個辦法才行。”萊娜對自己說。
星期六是爸爸的生日,大家都來到家裏。媽媽在樓下喊:“萊——娜——!快下來跟我們的客人打個招呼。”
萊娜突然有了一個好主意:“大象長得高大威猛,又有巨大的牙,大家恐怕不敢親吻大象吧?”
這時,萊娜臉上突然長出了長長的鼻子,身體變得圓滾滾的,皮膚也變成了灰色——她變成了一頭大象!
萊娜慢慢走下樓梯……
萊娜走到大家面前,說:“大家好!我是萊娜!以後,你們再也不要隨便親我了。要是你們不答應,我就讓你們嚐嚐被大象親吻是什麼滋味!”
阿姨說:“我們原本不知道你不喜歡被親吻啊!既然你不喜歡,那我們以後再也不會隨便擁抱你、親吻你了!”
大人們都擺出“V”型手勢,表示贊同阿姨的話。
現在,萊娜又變成了萊娜,長鼻子消失了,又有了光滑、粉嫩的皮膚。
從此以後,對那些自己不喜歡的事,萊娜能夠勇敢地說“不”了。當然,她自己最清楚她想要和誰“抱抱”和“親親”,非常清楚。
環節二:我的身體安全法則
聰明的萊娜懂得拒絕不喜歡的事,今天呀,萊娜還要教給我們保護身體的安全法則,一起跟着萊娜學一學吧!
法則一:這裏不許碰!
小朋友們,我們的身體有一些隱私部位不能讓別人觸摸,你們知道是哪裏嗎?用紅色筆標出來吧。
沒錯,背心和小短褲遮住的地方都是隱私部位,這些地方不能給別人看,也不能給別人摸,我們要守護好自己的小隱私。
法則二:大聲喊拒絕!
如果有人試圖觸摸你的隱私部位,馬上大聲說不併離開!哪怕是你熟悉的朋友、鄰居、長輩,都要大聲地拒絕。
法則三:不對家人保守祕密
如果有人讓你保守一個祕密,一定要把這個祕密告訴爸爸媽媽,他們都是騙子,爸媽可比他們厲害多了!
環節三:“身體泡泡”小遊戲
小朋友們,接下來我們來玩個“身體泡泡”的小遊戲吧。老師先來說說遊戲規則:將泡泡貼紙貼在身體的各個部位,當泡泡被別人觸碰時就會破碎。老師來飾演壞人,趁機觸碰你們的泡泡,你們的任務呢就是保護好自己的泡泡不被碰到。
五、活動小結
小朋友們,在任何時刻都要保護好自己,當有人想要觸碰你的敏感部位時,請你保護好“身體泡泡”,大聲地拒絕說:“NO!請不要碰我!不要靠近我!”
幼兒園中班安全教育教案2
目標:
豐富自我保護的常識和方法,增強自我保護的意識。
準備:
自繪教學掛圖。
過程:
1、交代比賽規則:
(1)幼兒分成若干小組,教師擔任安全知識競賽的主持人,每組有記分牌,各組按主持人的要求回答問題,答對題目的小組可得分。
(2)競賽分必答題、搶答題和“畫”題,總分組爲優勝組。
2、必答題(出示教學掛圖)
(1)哪些地方有危險,不能去玩?
(2)哪些東西有危險,不能玩?
(3)哪些東西不能吃?在幼兒園活動時要注意哪些安全?
(4)各組在規定時間內商量討論,每題講出三個內容的得6分,講出兩個內容的得4分,講出一個內容的得2分。
3、搶答題:
(1)天氣很熱,娃娃玩得滿頭是汗,應該怎麼做?
(2)今天天氣預報有雨,風又大,你出門時應該怎樣?
(3)出鼻血了,應該怎麼處理?
(4)你一個人在家,陌生人來敲門應該怎麼辦?
(5)外出遊玩時和媽媽走散了怎麼辦?
(6)各組幼兒搶答,答對者得5分。
4、畫答題:
(1)發生緊急、危險的事可撥打什麼電話?
(2)火警的電話是什麼?畫出幾種安全標誌?
(3)各組幼兒將答案畫在紙上。
5、頒獎:
爲優勝組和參與組頒獎。
幼兒園中班安全教育教案3
目標:
1、初步瞭解電的用途以及容易造成的危害。
2、懂得簡單的安全用電常識。
準備:
圖片一套。
過程:
1、教師出示有電的標誌。請幼兒說一說,自己在什麼地方看到過這樣的.標誌,爲什麼要貼這個標誌。
2、引導幼兒說一說電的用處,自己家裏都有哪些電器。
3、出示圖片,請幼兒仔細看一看,說說畫面上的人做的對嗎。
(1)把手擦乾,再開關電燈。
(2)請爸爸、媽媽幫助插好插座。
(3)在空曠的地方放風箏。
(4)在屋檐下或者商店裏避雨。
4、組織幼兒討論
還有哪些正確的用電方法?
幼兒園中班安全教育教案4
活動目標:
1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、提高幼兒自我保護意識。
活動準備:
儒靈童教材
活動過程:
一、活動導入
1、帶領幼兒隨着儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入:小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎?請聽故事《藍蘑菇,紅蘑菇》。
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。
教師提問:寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯爲什麼會哭?
故事總結:寶寶豆豆和萌萌到山上採蘑菇,他們把顏色漂亮,形狀特別的蘑菇先煮了吃,可是他們的小臉蛋都變了顏色,原來都是有毒的蘑菇。小朋友們在日常生活中我們一定要記住不能隨便的亂吃東西。
3、"看"動畫提問導入:亂吃東西會帶來危險嗎?
4、認真看《儒靈童》動畫,啓發思考,教師提出如下問題:
(1)媽媽爲什麼不願意給寶寶買路邊攤的食物?
(2)寶寶爲什麼會肚子痛?
(3)儒靈童告訴我們吃東西時應該注意什麼?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結: 小朋友們,吃東西時要注意安全和衛生,不然會生病。大街和路邊攤上的食物特別不衛生,有灰塵、細菌、不能吃;不把有危險的東西放在嘴巴,不隨便亂吃東西,你們能做到嗎?
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結:小朋友在吃東西之前一定要先詢問大人,吃了有危險或不乾淨的食物就會像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫院打針吃藥,我們要學寶寶做聽話的好孩子。
四、遊戲互動,鞏固主題
名稱:亂吃東西有危險
準備:各種食物的圖片(如果凍、街邊小吃、小攤)以及一些不正確的吃東西的行爲圖片。
規則:教師將所有圖片放在一個神祕袋子裏,請幼兒拿出一張圖片,並說一說圖片內容,說說這些食物能否吃應注意事項等等。例如:小朋友一邊走一邊喝水,容易嗆到。遊戲結束後,教師針對遊戲進行小結。
五、活動延伸,主題內化
1、帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
2、督促幼兒不隨便將玩具、積木放進嘴裏,以防危險。
3、和家長聯繫,習慣養成延續至家庭中落實。
幼兒園中班安全教育教案5
活動目標:
引導幼兒學習傾聽感受作品,理解故事的主要情節
鼓勵幼兒嘗試運用自己已有的經驗和想象大膽地講述和表達自己的想法
重點與難點:
重點:引導幼兒在傾聽理解故事的基礎上結合自己的經驗來表
達自己的想法
難點:理解“輕輕的”、“柔柔的”、很棒“、”調皮搗蛋“等詞”
活動準備:
事先讓幼兒瞭解一些有關電鈴的知識
掛圖四幅、電鈴一隻
活動流程:
談電鈴→欣賞理解故事→傾聽錄音故事→安全教育
活動過程:
談電鈴
出示電鈴,問:“這是什麼聲音?你在哪裏聽到過?”
談談電鈴有什麼用。
欣賞理解故事
導入:森林裏的動物家裏也按上了電鈴,這些電鈴有什麼用呢?我們來聽一個《小老虎電鈴》的故事。
教師看圖講述故事
問:電鈴是幹什麼用的?小貓生病怎麼辦?小羊生病怎麼辦?小老虎爲什麼從來沒有按過電鈴?他很想按點鈴,結果發生了什麼事?這一次他真的生病了,他們會走嗎?
傾聽錄音故事
導入:小老虎爲什麼按電鈴作弄別人?
豐富詞:輕請的、柔柔的、很棒、調皮搗蛋等詞
討論:小老虎爲什麼按電鈴作弄別人?
安全教育
問:你喜歡小老虎嗎?爲什麼?
小老虎按電鈴有什麼危險?
生活中有哪些電鈴、電話不能隨便按或打的?
(119、110、120、門鈴、醫院的電鈴等)
幼兒園中班安全教育教案6
教育目標:
1、感受與小朋友一起遊戲的快樂。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護能力。
4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒已知在家需要注意的事項,並且有安全教育的基礎。
3、物質準備:拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子,玩具若干。
活動過程:
1、導入:幼兒按照事先教師發給的入場券陸續進場尋找自己的位置。
2、活動主體:
師:我們有兩個媽媽,特別的苦惱,她們的孩子們太調皮了,希望小朋友們幫他們的孩子,告訴他們在家應該怎樣做,小朋友們願不願意?
(1)教師講述遊戲規則(兩隊各派出代表來參加比賽,只有答對了題目才能夠繼續進行遊戲,對方隊伍的人做裁判進行裁決)。
(2)雙方首發隊員入場,進行答題。
紅隊所遇題目:
第一題:陌生人敲門怎麼辦?
第二題:在家是否可以爬到高處?
第二組隊員替換。
第三題:碰煤氣對與否?
第四題:看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴裏。
綠隊所遇題目:
第五題:碰不碰刀具?
第六題:在家裏是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。
第二組隊員替換。
第七題:在家能否玩火?
第八題:陌生人在家附近一直轉,想進來怎麼辦?
活動結束:
雙方幼兒通過所有所遇關卡之後會到達終點,教師在小房子中準備了獎品,獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。
師:小朋友們看一看大家拿到什麼獎品?我們拿着獎品去參加PARTY好不好?
幼兒與教師一同退場。