幼兒園畢業活動教案7篇
作爲一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園畢業活動教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園畢業活動教案1
活動目標:
1、體會詩歌表達的情感,激發幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養幼兒的記憶力、口語表達能力。
3、引導幼兒理解詩歌內容,初步學習朗誦。
4、豐富詞彙:畢業。
活動準備:
物質——錄音機、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片,電腦、電視。
知識——回憶在園生活學習的情景。
活動方式:集體
重難點分析:重點——引導幼兒在理解詩歌的基礎上,初步學習朗誦。
難點——體會詩歌表達的情感。
活動過程:
一、導入談話:你準備去哪個學校上學?
二、展開
1、師:你在小學會做些什麼呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌,名字叫《畢業詩》教師有表情地朗誦詩歌的第一段師:再過幾天,小朋友就要進小學,做一個一年級的小學生,坐在明亮的教室裏,讀書、寫字多麼神氣!
2、回憶在幼兒園的三年中,能說一說對你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片,小朋友遊戲的圖片等提示幼兒可以說一說。
A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以後學會了;
B、在幼兒園最快樂的事......
3、我們一起聽一聽詩歌中是怎麼說的?欣賞詩歌的第二段剛纔詩歌中說的和你想的一樣嗎?師:小朋友剛來幼兒園的時候什麼也不會,現在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友還參加了美術比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵
4、你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的,那你想給老師說些什麼呢?引導幼兒大膽說自己的心裏話欣賞詩歌的第三段。
5、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業詩》可讓幼兒和老師一起朗誦三、結束集體唱歌曲《老師再見了》。
幼兒園畢業活動教案2
設計意圖大班幼兒就要畢業了,他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。爲了支持孩子們表達情感,留下對幼兒園生活的美好回憶,我們開展了“我的畢業DIY”主題活動,本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和分享。
活動目標
1.在分享與交流過程中,能用自己喜歡的方式表達想法和感受。
2.在小組活動中相互學習、共同合作,嘗試自主解決問題,獲得成功的體驗。
活動準備1.物質準備:幼兒前期製作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀念冊《美好的回憶》。
經驗準備:
幼兒有一定的小組活動經驗。
活動過程
一、集體分享交流活動進程,激發幼兒參與活動的願望師:請每組小代表分享一下你們的畢業DIY進展情況,你們完成了什麼,今天要做什麼,有什麼需要大家幫忙的。
1.宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組:發現視頻看不懂,需要嘗試配音的問題。(教師鼓勵幼兒嘗試將自己的情感體驗在配音過程中表現出來)2.畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組:前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據今天的工作內容合理分工.並協商場地分配)3.紀念冊“美好的記憶”策劃組:前期選定了在園生活的照片,並進行了分類。(教師引導幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來)二、各組明確任務,開展製作活動1.各小組明確任務分工。
師:剛纔工作組分享了各自前期的工作,並提出了今天的工作計劃,小朋友也提出了新的建議。那麼接下來就請各個小組按照你們的計劃繼續今天的工作。
2.各組自由開展製作、互動。
指導重點:
教師觀察幼兒的活動過程,基於每組幼兒的需要和特點,適時幫助他們梳理各自的發現。
師:你們是怎麼做的?爲什麼要用這些方法?還有什麼問題嗎?
(1)宣傳片組:能通過多元信息、資料,介紹同伴和自己的活動。
師:你們都收集了哪些素材?是怎麼運用這些素材的?
重點:幫助幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程。
(2)畫卷組:能自信地介紹自己的作品,表達自己的感受。
師:你自己覺得有哪些好的地方和需要調整的地方?誰給大家介紹自己的作品?你瞭解同伴的作品嗎?
(3)紀念冊組:學會分工、合作,並藉助同伴的力量完善收藏。
師:你們打算怎麼做?最後每個人製作的部分如何銜接?
重點:抓住本組幼兒分工的特點和優勢,幫助他們梳理和分析各自的收穫。
三、集體分享,梳理經驗1.各組分享“我的畢業DIY”。
師:經歷了這麼久的準備,讓我們共同來欣賞我們自己的作品吧!(請每個小組上前展示、分享)指導重點:鼓勵並引導幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。
2.自主表達欣賞作品的感受和畢業的感受。
師:你們的畢業DIY作品歷經了三個多星期,老師爲你們的堅持而驕傲,你們的作品真的很棒,寄託了你們的畢業心願,寄託了你們對小朋友、老師和幼兒園的喜愛和留戀之情。希望你們能帶着這份感恩和不捨開始新的生活。
指導重點:鼓勵並支持幼兒間自由交流,分享各自的感受和建議。
活動延伸1.進一步分享活動中的收穫,討論需要改進的地方,爲繼續製作做好準備。
2.回家後給爸爸媽媽講述自己的製作過程,和家人分享成功的體驗。
說明:配發的錄像是獲得“北京市半日活動特等獎”的完整的半日活動。以上活動只是其中的一節活動,而且在內容上做了部分調整,不完全與錄像一致。
幼兒園畢業活動教案3
活動說明:
《畢業詩》,描述的是孩子們畢業時的'真切想法。在組織教學過程中,我和孩子們一起回憶以前的美好時光,感受孩子們那純真而又細膩的情感,使我一次又一次地感動着;而且,我還意外地發現,利用這個活動還能對孩子進行團結友愛的教育。
活動目標:
1、體會詩歌表達的情感,激發幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養幼兒的記憶力、口語表達能力。
3、引導幼兒理解詩歌內容,初步學習朗誦。
4、豐富詞彙:畢業。
5、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
活動準備:
物質——錄音機、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片,電腦、電視
知識——回憶在園生活學習的情景
活動重難點:
重點——引導幼兒在理解詩歌的基礎上,初步學習朗誦
難點——體會詩歌表達的情感
活動過程:
一、導入談話:你準備去哪個學校上學?
二、展開
1、 師:你在小學會做些什麼呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌,名字叫《畢業詩》
教師有表情地朗誦詩歌的第一段
師:再過幾天,小朋友就要進小學,做一個一年級的小學生,坐在明亮的教室裏,讀書、寫字多麼神氣!
2、 回憶在幼兒園的三年中,能說一說對你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片,小朋友遊戲的圖片等 提示幼兒可以說一說A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以後學會了; B、在幼兒園最快樂的事......
3、 我們一起聽一聽詩歌中是怎麼說的?
欣賞詩歌的第二段
剛纔詩歌中說的和你想的一樣嗎?
師:小朋友剛來幼兒園的時候什麼也不會,現在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友還參加了美術比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵
4、 你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的,那你想給老師說些什麼呢?
引導
幼兒大膽說自己的心裏話
欣賞詩歌的第三段
5、 我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業詩》
可讓幼兒和老師一起朗誦
活動反思:
活動開始之前,我播放了一段“大學生畢業”的錄象。當孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不捨地分離時,他們的表情變得嚴肅了,似乎想到了自己即將面臨的畢業。就在這樣的情感背景下,我示範朗誦《畢業詩》,孩子們若有所思地聽着。
第一遍朗誦結束後,我提出了一個問題:“幼兒園有什麼愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動,都描述得清清楚楚的。我真的好感動,原來以前的一些辛苦真的沒有白費,那些過去的事情都已經成爲孩子們腦海中的美好回憶。
接着,我又提出了第二個問題:“即將離別,你們有什麼話要對老師和同伴說?”孩子們說的最多的就是“捨不得”,雖然顯得有些單一,卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動了,感覺鼻子酸酸的。可我不希望孩子們的記憶裏會有我落淚的樣子,我便開始轉移話題。
我說:“其實,畢業了也還是可以聯繫的。想老師和好朋友的時候,可以打電話。不過,老師有個建議,我們很快就會畢業跟自己的好朋友分開,所以接下來的時間裏,我希望你們能更團結、更友愛,多做一些讓好朋友開心的事情。
畢業以後,大家就會永遠的想着你,還會牢牢地記住你。”聽了我的話之後,孩子們主動地相互擁抱。我彷彿看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞着,真是太感人了。
幼兒園畢業活動教案4
活動目標
1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經歷,體會自己已經長大。
2.樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗共同生活中的師生情、同伴情。
活動準備
小班時候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。
活動過程
1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。
2、說說我的前後表現?哪些地方我進步了,長大了?
3、對幼兒的回答,老師以即興創編詩歌幫助幼兒進行總結。
4、引導幼兒說說你最不捨得幼兒園的什麼?
5、在次基礎上,引導幼兒試着想老師說說心裏話。
6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼
(1)製作一個大雞心展現在幼兒面前,裏面放置一些色紙(上面寫有"我愛你","祝你進步"……等字樣)
(2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍的小圓點,表示三個字、四個字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本,邀請同伴,老師簽名。
延伸活動
引導幼兒在以後的日子裏也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
幼兒園畢業活動教案5
設計意圖
大班幼兒就要畢業了,他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。爲了支持孩子們表達情感,留下對幼兒園生活的美好回憶,我們開展了“我的畢業DIY”主題活動,本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和分享。
活動目標
1.在分享與交流過程中,能用自己喜歡的方式表達想法和感受。
2.在小組活動中相互學習、共同合作,嘗試自主解決問題,獲得成功的體驗。
活動準備
1.物質準備:幼兒前期製作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀念冊《美好的回憶》。
2.經驗準備:幼兒有一定的小組活動經驗。
活動過程
一、集體分享交流活動進程,激發幼兒參與活動的願望
師:請每組小代表分享一下你們的畢業DIY進展情況,你們完成了什麼,今天要做什麼,有什麼需要大家幫忙的。
1.宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組:發現視頻看不懂,需要嘗試配音的問題。(教師鼓勵幼兒嘗試將自己的情感體驗在配音過程中表現出來)
2.畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組:前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據今天的工作內容合理分工.並協商場地分配)
3.紀念冊“美好的記憶”策劃組:前期選定了在園生活的照片,並進行了分類。(教師引導幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來)
二、各組明確任務,開展製作活動
1.各小組明確任務分工。
師:剛纔工作組分享了各自前期的工作,並提出了今天的工作計劃,小朋友也提出了新的建議。那麼接下來就請各個小組按照你們的計劃繼續今天的工作。
2.各組自由開展製作、互動。
指導重點:教師觀察幼兒的活動過程,基於每組幼兒的需要和特點,適時幫助他們梳理各自的發現。
師:你們是怎麼做的?爲什麼要用這些方法?還有什麼問題嗎?
(1)宣傳片組:能通過多元信息、資料,介紹同伴和自己的活動。
師:你們都收集了哪些素材?是怎麼運用這些素材的?
重點:幫助幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程。
(2)畫卷組:能自信地介紹自己的作品,表達自己的感受。
師:你自己覺得有哪些好的地方和需要調整的地方?誰給大家介紹自己的作品?你瞭解同伴的作品嗎?
(3)紀念冊組:學會分工、合作,並藉助同伴的力量完善收藏。
師:你們打算怎麼做?最後每個人製作的部分如何銜接?
重點:抓住本組幼兒分工的特點和優勢,幫助他們梳理和分析各自的收穫。
三、集體分享,梳理經驗
1.各組分享“我的畢業DIY”。
師:經歷了這麼久的準備,讓我們共同來欣賞我們自己的作品吧!(請每個小組上前展示、分享)
指導重點:鼓勵並引導幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。
2.自主表達欣賞作品的感受和畢業的感受。
師:你們的畢業DIY作品歷經了三個多星期,老師爲你們的堅持而驕傲,你們的作品真的很棒,寄託了你們的畢業心願,寄託了你們對小朋友、老師和幼兒園的喜愛和留戀之情。希望你們能帶着這份感恩和不捨開始新的生活。
指導重點:鼓勵並支持幼兒間自由交流,分享各自的感受和建議。
活動延伸
1.進一步分享活動中的收穫,討論需要改進的地方,爲繼續製作做好準備。
2.回家後給爸爸媽媽講述自己的製作過程,和家人分享成功的體驗。
說明:配發的錄像是獲得“北京市半日活動特等獎”的完整的半日活動。以上活動只是其中的一節活動,而且在內容上做了部分調整,不完全與錄像一致。
幼兒園畢業活動教案6
活動目標:
1、熟練唱會歌曲,體會歌曲中依依惜別的意境。
2、引導幼兒隨着音樂跳舞。活動準備:歌曲音樂。
活動過程:
一、開始部分。
1、律動《織布》、《斑鳩調》
2、發聲練習《慶祝六一》、《小牧民》
活動目標:
1、熟練唱會歌曲,體會歌曲中依依惜別的意境。2、引導幼兒隨着音樂跳舞。
活動準備:歌曲音樂。
活動過程:
一、開始部分。
1、律動《織布》、《斑鳩調》
2、發聲練習《慶祝六一》、《小牧民》
二、引導幼兒回憶歌曲,複習歌曲一遍。
1、教師彈奏樂曲旋律,引導幼兒回憶歌曲名稱。
教師:剛剛老師彈的這首歌曲,你們還記得歌曲的名字叫什麼嗎?
2、教師和幼兒一起演唱歌曲:小朋友記不記得這首歌怎麼唱的,我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準字音及節奏。
3、歌曲裏面都唱了些什麼?。
4、幼兒集體演唱歌曲:剛剛小朋友唱的真好聽,請你們再唱一遍給老師聽。
(1)提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音。
(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達。
三、歌唱友誼。
1、歌頌友誼的歌曲當然要唱給你的好朋友聽,你們願意唱給我們大家聽嗎?(願意)那你覺得我們在唱這首歌時,要注意什麼?(有感情的唱,不要太快…)
2、幼兒集體看着圖譜初步完整學唱歌曲。
四、告別時刻。
1、友誼地久天長,我們馬上就要分別了,在最後相聚的日子裏,你想怎樣和你的朋友道別呢?
(引導幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊掌、乾杯等方式表現與好朋友道別的情景。)
2、老師將你們平時和好朋友一起學習、遊戲的珍貴照片都收集在一起,讓我們一起看着這些珍貴的照片,和你的好朋友手拉手,肩並肩的一起唱響《友誼地久天長》。
五、延伸活動:友誼卡送給我的好朋友。
幼兒園畢業活動教案7
活動目的:
1. 體驗畢業離園時的惜別情,記住這一美好而難忘的時刻。
2.萌生對小學生活的嚮往之情。
活動準備:
1.請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業典禮。
2.給每個幼兒準備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業相冊(內有一張畢業照)。
3.幼兒製作完成的毛線畫一幅花環若干。
4.爲幼兒化妝,表演道具若干。
5.選定一位教師(簡稱“師”,下同)與一位大班幼兒(簡稱“幼”,下同)擔任畢業典禮的主持人。
活動過程:
師:親愛的大班小朋友。
幼:親愛的老師、爸爸、媽媽,
合:你們好!
幼:此時此刻,我們的心情非常激動,因爲今天我們就要畢業了。讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時刻永遠留在我們心中。
師:xx屆畢業典禮開始。
幼:我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨,也捨不得離開我們的園長老師。
師:三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發展,更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧,畢業班小朋友向園長、老師獻花來了,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
(畢業班幼兒代表向老師們獻花。)
幼:我們就要離開老師、離開幼兒園了,園長老師向我們每位小朋友贈送畢業相冊和通訊錄。今後我們一定會經常與幼兒園保持聯繫的。
(幼兒上臺接受畢業相冊。)
師:多麼珍貴的畢業相冊,它將伴隨着小朋友走進小學、中學、大學,直到永遠。
幼:幼兒園給了我們很多、很多,我們將永遠銘記。畢業班的全體小朋友合作製作了一幅毛線畫送給幼兒園作爲紀念,希望園長、老師也永遠記住我們。
(畢業班幼兒代表向幼兒園贈送紀念品。)
師:幼兒園是一片沃土,園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地,家長心中也充滿了感激和敬意。
(家長代表向幼兒園贈送紀念品。)
師:小朋友,在這特殊的日子裏,我想你們一定也有很多話想對老師說吧?
幼:對呀!我想邀請全體小朋友爲大家朗誦畢業詩,演唱畢業歌。
(幼兒身穿園服,頭戴“博士帽”,一 起朗誦畢業詩,演唱畢業歌。)
師:老師,老師,您真好!當我戴上紅領巾多麼自豪。你看,中班小朋友也希望早日升入大班,早日戴上紅領巾呢!
(中班幼兒代表獻詞。)
師:爲了畢業典禮,你們準備了許多精彩的節目,是嗎?
幼:對了!你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊伍來了。
(幼兒穿着有趣、精緻的服飾表演小合唱。)
師:現在,該邀請家長和我們一起遊戲了。遊戲名稱叫《賽龍奪標》。(遊戲方法是抽籤請出6位小朋友和他們的家長爲一組(共三組),由一幼兒家長舉“龍頭”,其餘幼兒及家長舉“龍身”,跟着“龍頭”跨越障礙,以最快到達終點的組爲勝。)
幼:爲了我們的畢業典禮,爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一 個節目是什麼?
師:是家長與我們小朋友共同設計的時裝展示活動。這一 活動既體現了各位家長對幼教工作的重視,也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進那色彩繽紛的時裝世界。
(“時裝表演”按設計特點分成動感組和優雅組,幼兒各隨不同性質的音樂表演,本節目把畢業典禮活動推向高潮。)
師:相信你們會喜歡小學生活,祝你們有小學裏取得更大的進步
活動結束:
小朋友一起合唱一首兒歌。