幼兒園大班社會教案《種子找家》

作爲一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班社會教案《種子找家》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

1、嘗試發現植物果實裏的種子，知道種子能長成新的植物。

2、瞭解種子傳播的多種方式。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學重點、難點

1、種子的不同傳播方式。

2、觀察種子的形狀、大小、顏色?

3、種子怎麼找自己的新家的?

　　活動準備

1、植物的果實，如蘋果、梨、葡萄、桃、西瓜等。

2、歌曲《小種子》磁帶。

3、一些植物的種子。

4、反映種子找家的不同方式的圖片一組。

5、水果圖片。

　　活動過程

一、導入

1、師生問好。

2、播放歌曲磁帶《小種子》，老師跟小朋友一邊拍手，一邊跟唱歌曲。

3、教師：歌曲裏講的是什麼事情?(提問全班幼兒)

教師：大家回答正確，非常不錯，真棒!

4、教師小結：種子在泥土裏，喝夠了水、曬到充足的陽光，慢慢的發芽，成爲新的植物，長大後就會結果實。

5、教師出示植物的種子。

教師：你們知道這些是什麼嗎?這就是植物的種子。

二、切果實，找種子，說種子。

1、教師：今天教師給小朋友帶來了一些什麼呢?(教師展示實物果實)小朋友你們看!這是什麼?(蘋果、梨、桃、西瓜)這些水果哪些是樹上結的?出示圖片。教師總結：一粒種子可厲害了，可以結出很多果實來!那你們見過它們的種子過嗎?(見過)這些種子長什麼樣呢!(例如：桃的種子呈橢圓形，上端鈍，下端尖。堅硬的種皮外表呈波浪高低起伏。)它們的種子在哪裏?(在水果裏面，只要把它切開就可以看見)

2、教師：小朋友們不知道沒關係，等下老師切開給你們看，切的時候，一定要把水果洗乾淨，在乾淨的地方切，切之前一定要小心，可不能切到手了，教師先切桃。然後把桃拿到幼兒跟前走一圈幼兒可以找種子、觀察種子!找到種子後教師出示桃的圖片，圖片以讓幼兒觀察桃的形狀、大小、顏色。

3、教師：剛纔我們觀察了，這些種子的家在哪裏?(在果實裏)那它原來的家在哪裏?(在泥土裏)，原來呀!種子有兩個家。

4、教師：春季到來，這些種子被農民伯伯種在田野、果園裏，給它們淋水、施肥、，陽光充足，它們就會長成新植物，長大後就會結果實，小朋友們就可以吃到新鮮甜脆的.水果，多吃水果，我們的身體就會壯壯的，增強體抗力，小朋友們就會少生病。

三、猜一猜

1、教師：你們覺得這些種子會找到新家嗎?(種子都是靠人類幫它種到泥土裏找到新家的)教師鼓勵(大自然多神奇、神祕、多美妙，有些種子可厲害了，不需要人類的幫忙自己可以找到新家)我們一起來看一下這些種子究竟如何找到新家的?我們一起來看圖片，看完一張圖片教師都要提問?它們是什麼種子?它們是怎麼找到新家的呢?

2、蒲公英(隨風飛去找新家)

3、蒼耳(掛在動物身上或人的衣服上來找新家的)

　　教學反思

在課程中能夠激發幼兒的積極性和探討性，小朋友的參與性很強，興趣很高，已經不是單純的看老師切果子找種子，而是讓幼兒參與其中，體會到如何觀察瞭解種子，我深深體會到：在主題探究學習中幼兒的個性得到良好發展，今天的孩子真正成爲學習的主人。