幼兒園大班上學期語言故事教案《一根羽毛也不能動》

作爲一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班上學期語言故事教案《一根羽毛也不能動》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1.運用已有經驗，在遊戲情境與自主閱讀中理解故事內容。

2.積極思考，大膽地在夥伴面前表達自己的想法。

3.能正確對待輸贏，體驗生命與友情的重要。

活動準備：

1.知識經驗準備：有玩木頭人遊戲的經驗。

2.物質材料準備：教學課件、天鵝和鴨子的圖片。

活動過程：

一、引人背景，運用已有經驗大膽猜想。

1.教師：天鵝和鴨子是一對很要好的朋友，它們整天生活在一起，唱歌、跳舞、玩遊戲，日子過得開心極了!可是有一天，它們怎麼了?(爭吵誰的本領大)2.提問：你們覺得天鵝和鴨子可能會比什麼，誰會贏?

二、情景體驗，在遊戲中理解比賽規則。

1.瞭解比賽規則。

教師：是啊，比飛得高天鵝會贏，比遊得快鴨子會贏，都挑自己的`長處去比，好像不太公平，於是天鵝和鴨子說……,而且它們還商量了一個更厲害的規則那就是……連一根羽毛都不能動。

2.玩木頭人遊戲。

提問：孩子們你們會玩這個遊戲嗎?讓我們先來玩一玩，比一比誰能贏。在剛纔的遊戲中，你輸了還是贏了，爲什麼?要想贏就必須堅持到底，天鵝和鴨子也明白這個規則，它們的比賽就這樣開始了。

3.理解故事內容。

提問：孩子們你們看懂了嗎，都看到了些什麼，誰願意來說一說?

小結：天鵝和鴨子爲了贏得比賽，不管誰來影響它們，它們堅持一根羽毛也不能動，還沒有分出輸贏，比賽繼續。

三、自讀閱讀，深入感知情節的變化。

1.提問：後來發生了什麼事情，和你邊上的好朋友一起講一講。

2.幼兒嘗試連貫講述故事情節。

3.大膽猜想故事結尾。

提問：鴨子有沒有被狐狸吃掉呢?故事的結局會是怎樣的?

四、完整欣賞，體驗生命與友情的重要。

1.師生共同講述故事。

2.幼兒選擇分組，說一說自己的理由。

提問：比來比去，鴨子和天鵝到底誰贏了，誰來說說你的理由?

3.小結：比堅持不動那是天鵝贏了，但沒有鴨子，天鵝就會被大灰狼吃掉，輸贏還有用嗎?是啊，沒有什麼比自己的生命更重要了。鴨子一開始也想贏得比賽堅持不動，但當它看到朋友有危險的時候，放棄了輸贏，勇敢地衝了上去救自己的朋友，因爲它覺得友誼比輸贏重要的多。

附：故事《一根羽毛也不能動》（改編）

天鵝和鴨子是一對很要好的朋友，它們整天生活在一起，唱歌、跳舞、玩遊戲，日子過得開心極了!有一天爲了爭"誰的本領大"而吵架了，於是它們決定比一比。要比誰飛得高那一定是天鵝會贏，要比誰遊得快那一定是鴨子會贏，選擇自己的長處來比好像不太公平，天鵝說"我們來比誰是木頭人這個遊戲，誰堅持不動，就是誰贏。"鴨子說："好的，就比誰是木頭人。"而且它們還商量了一個更厲害的比賽規則，那就是一根羽毛都不能動。

比賽開始了，一羣兔子們跳了過來，有的抱着天鵝的脖子，有的拍拍鴨子的嘴巴，還有的從它們身上跳來跳去，鴨子和天鵝爲了贏得比賽，就連一根羽毛都沒動一下。又過了一會，來了一羣烏鴉，他們繞着天鵝和鴨子飛來飛去，跳上跳下，鴨子和天鵝還是一根羽毛都沒動。

就在天鵝和鴨子爲贏得比賽而堅持不動的時候，狐狸來了，趁機把它們裝進大麻袋裏帶回了家，飢餓的狐狸燒開了鍋準備用它倆做一頓美餐，可憐的天鵝和鴨子還在想着一根羽毛都不能動。水燒開了，狐狸一把抓起天鵝要往鍋裏扔，就在這個時候，鴨子放棄了輸贏，勇敢地衝了上去，戳了狐狸一口，狐狸疼得夾着尾巴逃走了。

天鵝得救了，它對鴨子說："謝謝你"。鴨子說："不用謝，你永遠都是我的好朋友"，從此以後兩個好朋友又開開心心地生活在了一起。