《有趣的昆蟲》幼兒園教案

作爲一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的《有趣的昆蟲》幼兒園教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《有趣的昆蟲》幼兒園教案1

【教材分析】

秋意漸濃，草從裏呢喃的秋蟲常常會引起幼兒強烈的好奇，戶外活動時也常常會看到幼兒三五成羣地在草叢、牆角凝神觀察、討論。活動選取了蟋蜂、螳螂這些幼兒能接觸到的常見小昆蟲，通過觀察、討論，引導幼兒瞭解這些昆蟲的外形和習性，萌發對昆蟲的探究興趣。

【活動目標】

1．認識並觀察蟋蟀、螳螂，觀察、比較蟋蟀、螂的外形特徵，瞭解其生活習性。（重點）

2．能理解昆蟲的生活習性與人們的關係，大膽交流自己的發現。（難點）

3．喜歡探究昆蟲的祕密，知道愛護益蟲。

【活動準備】

1.活動前家長帶幼兒捕捉蟋蟀、螳螂各5－6只，分別放於5－6個透明玻璃瓶內，用紗布封住瓶口。

2.畫有蟋蟀和螳螂的記錄紙、記錄筆7套。

3.幼兒學習材料《走進秋天》。有關螳螂和蟋蟀的視頻材料。

【活動過程】

　　一、猜迷語，激發幼兒對昆蟲的興趣。

1.請幼兒猜有關蟋蟀和螳螂的謎語。

蟋蟀的謎語：頭長兩根毛，身穿咖啡袍，平生愛打架，贏了唧唧叫。螳螂的謎語：頭戴綠帽,身穿綠袍，腰細肚大,手拿雙刀。

2.出示昆蟲蟋蟀、螳螂，引發幼兒觀察的興趣。

二、幼兒分組觀察記錄，比較蟋蟀和螳螂外形特徵的相同與不同。

1.幼兒分組觀察，記錄發現結果。幼兒自由分組觀察蟋蟀和螳螂。

組內選一名幼兒把大家的發現蟋蟀和螳螂的外形特徵的在記錄紙上表徵出來。並將兩者的相同點用筆圈記出來。

2.幼兒展示觀察記錄，分享交流。

提問：蟋蟀和螳螂有哪些相同的地方？有什麼不一樣的地方？

小結;蟋蟀和螳螂都屬於昆蟲。它們都有一對觸角身體分爲頭、胸、腹三部分；都有三對足，成蟲有翅膀。它們不同點是螳螂是蟋蟀的天敵，蟋蟀是害蟲，螳螂是益蟲。蟋蟀會鳴叫，螳螂則不會。

3.遊戲：我學螳螂和蟋蟀。

播放音樂幼兒自由學習蟋蟀和螳螂的動作特點。重點引導幼兒模仿螳螂揮舞前肢捕捉獵物。

三、引導幼兒討論、交流，瞭解蟋蟀和螳螂的生活習性。

1.教師引導幼兒回憶自己見過的昆蟲。

提問：你知道蟋蟀、螳螂生活在哪裏嗎？它們有什麼本領？它們是我們人類的好朋友嗎？

2.觀看有關蟋蟀和螳螂的視頻，進一步瞭解螳螂和蟋蟀的生活習性。

2.小結：蟋蟀生活在土穴裏、草叢裏或磚塊下面，喜歡在夜裏出來活動，喜歡“打架”，能發出好聽的叫聲，吃各種作物、樹苗、蔬菜和水果，是害蟲。螳螂生活在田地裏、草叢裏的植物上，能吃掉蒼蠅、蚊子、蝗蟲等許多害蟲，是我們的好朋友。

四、活動延伸：

幼兒交流自己知道的昆蟲，引導幼兒自主閱讀相關的繪本，進一步瞭解相關知識。

《有趣的昆蟲》幼兒園教案2

　　一、主題來源

昆蟲是動物界中數量最多的一類，凡是有動物存在的地方都能看到昆蟲，它們廣泛地分佈於空中、水中活動，乃至地表、土壤、動植物的體內及體表。在幼兒園，我們經常會看到孩子們圍成一圈，或趴在地上看螞蟻搬食，或看蜜蜂蝴蝶採花蜜，他們瞪着可愛的眼睛彷彿怕看漏了什麼，這些小小蟲兒對孩子們有着一種吸引力，討論蟲子的話題更是孩子們的樂趣。從幼兒對昆蟲的興趣，由此引出主題活動：你知道多少有關昆蟲的知識？那麼，本次探索性主題活動，我就試着讓孩子們從"昆蟲"這個知識點出發，在觀察和探索中有新的發現，從而感受昆蟲世界的樂趣。

　　二、主題總目標

1、幫助幼兒瞭解常見的昆蟲種類、身體結構、外形特徵、生活習性，激發幼兒對大自然事物觀察和探索的興趣，體驗分享交流的快樂。

2、學習用折、捏、粘、搓、剪、畫等方法，利用不同的廢舊材料製作昆蟲，增強幼兒的合作意識，提高動手能力和交往能力。

3、鼓勵幼兒大膽表演，發展幼兒的想象力，創造力，提高幼兒的觀察力及語言表達能力。

　　三、主題活動方案

活動一：科學《我喜歡的昆蟲》

活動目標：

1、主動與同伴交流自己喜歡的昆蟲。

2、有初步的保護益蟲、消滅害蟲的意識。

3、樂意參加消滅害蟲的行動。

活動準備：

1．收集昆蟲標本、圖片等資料，師生共同佈置"昆蟲世界"展區。

2．有關昆蟲的VCD片。

活動過程：

1、參觀"昆蟲世界"展區，啓發幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲，爲什麼喜歡，重點引導幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用。

2、引導幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們爲什麼不喜歡它們？我們應該怎樣保護益蟲和消滅害蟲？

3、教師提供各種昆蟲的小卡片，以小組爲單位讓幼兒按益蟲、害蟲進行分類活動，比一比哪一組分得又快又對。

4、播放VCD片，師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開展"消滅害蟲大行動"。如打掃班級衛生，保護活動定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。

5、幼兒聽音樂《小蜜蜂》學做勤勞的小蜜蜂，愉快地結束活動。

活動二：美術《七彩蝴蝶》

活動目標：

1、培養幼兒對線條畫及塗色的興趣。

2、讓幼兒學會用螺旋線、波浪線等裝飾蝴蝶。

3、學會正確的塗色方法。

活動準備：

掛圖、音樂《春天》、蝴蝶圖片、油畫棒、水彩筆。

活動過程：

一、展示花園，激發幼兒對春天的好奇心。

幼兒隨音樂進入教室，並跟隨老師做簡單的律動，安靜的坐在小椅子上。

"小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎？（春天）對，是春天。春天是個美麗的季節，小草發芽了，好多花也開了。你們想不想到花園裏去看看呀？（想）那我們來看看美麗的大花園吧！

二、教幼兒裝飾蝴蝶

1、出示掛圖，展示大花園，讓幼兒觀察，並說說花園裏都有什麼。（花、太陽、雲彩）

2、出示一隻色彩鮮豔的蝴蝶圖片，一隻沒有花紋沒有顏色的蝴蝶。"這隻蝴蝶怎麼沒有顏色呀？（原來它沒有漂亮的花衣裳，那怎麼辦呢？我們來想個辦法吧！）

3、教師演示爲蝴蝶穿上花衣裳

（1）先爲蝴蝶畫上花紋（螺旋線、波浪線、圓圈等各種花紋，並告訴幼兒這些花紋的名稱）。

（2）講解塗色的正確方法（往同一方向塗色，用力要均勻）這樣畫的纔好看。

我們畫花紋的時候用水彩筆畫，塗色的時候用油畫棒，這樣畫出來花紋比較清楚顏色比較漂亮。

4、幼兒分組作畫，教師巡迴指導。

（1）提出要求：畫畫的時候要保持安靜，用完的彩筆要把它送回家。

（2）幼兒每人一張蝴蝶圖片，幼兒在上邊畫上花紋並塗上漂亮的顏色。

三、作品展示

1、將畫好的作品貼在花園裏，供大家欣賞。

2、個別幼兒說說自己的作品，教師作點評。

　　四、蝴蝶飛舞

隨音樂《春天》，幼兒學小蝴蝶飛到院子裏去。

活動三：綜合《昆蟲的樂園》

活動目標：

1、初步瞭解昆蟲的生活習性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關係。

2、運用各種美工材料製作昆蟲、體驗創作的樂趣。

3、嘗試用不同方式表現對昆蟲的認知。

活動準備：

1、筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料。

2、有關昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品。

3、邀請幼兒家長來園。

活動過程：

1、出示筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵幼兒自己動手運用畫、折、剪、泥塑、小製作等多種方式製作各種昆蟲作品，如製作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，並進行展示。

2、啓發幼兒通過各種形式瞭解昆蟲的家，鼓勵幼兒自己動手在活動室裏爲昆蟲建一個家，並把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標本放入昆蟲的家。

3、學習欣賞有關昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進一步了昆蟲與人類的關係。

4、舉辦"昆蟲樂園"展示會。

組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結果展示出來，與他人分享，激發幼兒舉辦"昆蟲樂園"展示會的願望。

5、請爸爸媽媽和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽爲他們表演節目。

　　五、主題活動反思

1、通過主題活動《有趣的昆蟲》的.開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美，認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領，瞭解了昆蟲的生長環境，體驗到了製作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領域都得到了不同程度的發展。

2、活動開展以來，我們得到了家長的大力支持，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的祕密，促使我們主題活動得以順利的開展。

3、如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作爲教育活動內容一直是老師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：教師一定要善於觀察幼兒，發現幼兒平常生活中的真實需要與興奮點，在追隨幼兒的興奮點，生成教育活動內容時，教師一定要對幼兒的問題、需要、給以及時的應答與支持，這樣，才能爲幼兒創造一個有利於幼兒主動探索，積極成長的環境，爲幼兒的終身發展奠定良好的基礎。

《有趣的昆蟲》幼兒園教案3

活動目標：

1、瞭解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特徵和生活習慣，瞭解昆蟲與人們的關係。

2、通過猜謎、觀察以及傾聽活動，瞭解昆蟲的有關知識，理解昆蟲的保護色。

3、對昆蟲產生興趣，知道要愛護益蟲。

活動準備：

1、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。

2、昆蟲掛圖一張。

3、捕捉到的昆蟲，或者是昆蟲標本若干。

活動過程：

一、猜謎語，引出昆蟲的活動主題。

--教師念蜜蜂的謎語兒歌，提問：這是什麼動物？

--教師念蜻蜓的謎語兒歌，提問：這是什麼動物？

--讓幼兒猜謎語，引起幼兒對昆蟲的關注。

二、出示昆蟲，或用實物展示儀放大昆蟲標本，感知昆蟲主要特徵，激發幼兒的興趣。

--教師：這是什麼？叫什麼名字？

--教師：他是什麼樣子的？頭上有什麼？身體下面有什麼？有多少對翅膀和腳？

--教師：你知道他生活在什麼地方？愛吃什麼嗎？

三、引導幼兒閱讀《幼兒用書》，啓發幼兒按照"動物名稱--身體特徵--生活習性"講述。

--幼兒自主閱讀畫面，啓發幼兒說說：畫面上有哪些昆蟲？他們都有什麼？

--教師：他們生活在什麼地方？吃什麼？他們哪些地方是相同的？他們有一個共同的名字，你知道嗎？

--教師小結：

畫面上的這些蟲子有一個共同的名字叫"昆蟲"。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長着三對腳，背上一般長着兩對翅膀；腹部一節一節的，兩側還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有一對翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對翅膀，例如：蚊子。

四、出示掛圖，找一找藏在畫中的昆蟲。

--教師：今天有許多小昆蟲來和我們捉迷藏遊戲，他們就藏在這幅畫裏面，請大家找一找，有哪些昆蟲？他們藏在哪裏?

--教師：你知道他叫什麼名字嗎？你是一下子就發現昆蟲的？還是仔細看才發現的？爲什麼仔細看才能發現？他們身上的顏色與周圍的顏色有什麼奇特的地方？

五、介紹幾種關於昆蟲自我保護的知識，認識保護色。

--教師介紹昆蟲利用保護色自我保護的常識，讓幼兒瞭解昆蟲會變顏色保護自己，這種變色白虎自己的辦法，叫保護色。

--介紹幾種常見的昆蟲保護色。

① 身體顏色與周圍環境顏色相同的昆蟲，如：螳螂、枯葉蝶；② 身體顏色隨着周圍環境顏色而變化的昆蟲，如：蝗蟲；③ 身體顏色鮮豔，警告對方自己有毒，不要傷害自己，如：瓢蟲。

--教師擴展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲會利用保護色白虎自己的？

六、初步感知益蟲和害蟲。

--教師：在昆蟲的大家庭裏，對我們人類來說，哪些是益蟲哪些是害蟲？

--教師：你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢？爲什麼？（蝴蝶在幼蟲時有愛吃嫩菜等危害，但在變成蝴蝶後有傳播花粉和觀賞的益處。

--引導幼兒討論：我們應該怎麼對待昆蟲？

使幼兒知道：我們要注意環境衛生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓髒水聚集是害蟲無法無法生存，同時，我們也要保護益蟲，不隨意捕殺和殺死益蟲。 通過這次活動的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領，瞭解了昆蟲的生長環境，體驗到了製作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領域都得到了不同程度的發展。

《有趣的昆蟲》幼兒園教案4

[活動目標]

1、通過觀察昆蟲,培養幼兒的探索興趣。

2、初步瞭解昆蟲的基本形態,激發幼兒喜愛和關心昆蟲的情感。

[活動準備]

1、蒐集昆蟲的資料、圖片、圖書。

2、活動前教師帶幼兒捕捉昆蟲。

3、小動物的圖片若干。

[活動過程]

1、師:小朋友,今天老師給你們帶來了好多好朋友,小朋友們想不想知道它們是誰呀?

2、教師出示昆蟲,教師和幼兒一起觀察昆蟲,說一說你見過那些昆蟲,叫什麼名字。

3、教師提問:

(1)請小朋友們說一說這些昆蟲的基本特徵。

(2)、請小朋友們說一說這些昆蟲的生活習性。

4、幼兒自由查閱資料、分組討論,十分鐘之後,請幼兒說一說你查到的答案,教師做記錄。

5、教師出示昆蟲和小動物的圖片,讓幼兒找出哪些是昆蟲。

6、教師和幼兒一起討論那些昆蟲是益蟲,哪些是害蟲。我們應該怎樣保護益蟲。

7、教師和幼兒一起將益蟲放回到大自然中。

活動延伸:

幼兒回家後和爸爸媽媽一起製作昆蟲標本。

《有趣的昆蟲》幼兒園教案5

活動目標

1.觀察發現蟋蟀、螞蟻等小昆蟲的外形特徵，瞭解其生活習性。

2.喜歡探究昆蟲的祕密，發展比較觀察的能力。

3.瞭解昆蟲的生活習性與人們生活的關係，知道要愛護益蟲。

教學準備

1.畫有各種昆蟲的圖片(如螞蟻、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)若干。

2.幼兒學習資源③第28-29頁

教學過程

1.猜謎語，引發幼兒對昆蟲的興趣。

頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸尺刀，小蟲見了拼命逃(打一動物)

謎底：螳螂

2.出示蟋蟀螳螂圖片，提問：蟋蟀螳螂共同的特徵是什麼?共同的名稱是什麼?

總結：蟋蟀螳螂身上都有六條腿，兩對翅膀，都會飛，他們有一個共同的名字叫昆蟲。

3.讓幼兒觀察各種昆蟲圖片，引導說出昆蟲的外形特徵。通過結合圖片描述引導幼兒討論交流，瞭解昆蟲的生活習性。提問：aaa你知道蟋蟀螳螂生活在哪裏嗎?他們有什麼本領?是人類的好朋友嗎?

總結：螳螂生活在田地裏的植物上、草叢裏，能吃掉蒼蠅、蚊子、蝗蟲等多種害蟲，是我們的好朋友。食物少的時候大螳螂會吃掉小螳螂，螳螂媽媽還會吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴裏、草叢或磚塊的下面，喜歡夜裏出來活動，喜歡打架能發出好聽的叫聲，吃各種作物、樹苗、蔬菜和水果等是害蟲。

4.欣賞兒歌進一步對昆蟲特點加深印象：運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數錯了。

5.欣賞歌曲《蟲兒飛》。

教學延伸：

結合有關昆蟲的視頻，觀察他們的活動，瞭解其生活習性，增進幼兒對昆蟲的認識。

《有趣的昆蟲》幼兒園教案6

活動設計背景

這次活動是在主題“有趣的昆蟲”背景下的一堂製作課。我發現我班幼兒對蜻蜓特別感興趣,他們在區角活動時,也會在美工區畫蜻蜓,舞蹈區學做蜻蜓飛等等,趁者孩子對蜻蜓的喜歡,於是我就想設計了一些關於蜻蜓有關的主題活動。

活動目標

1.孩子通過親手操作,對蜻蜓有更深的認識和了解。

2.鍛鍊幼兒的動手操作能力,體驗製作帶來的成功滿足感和快樂。

3.能夠讓幼兒更好的掌握蜻蜓的相關知識,有利於他們主動的去探索,挖掘更多更好的昆蟲知識,豐富他們已有的知識經驗,形成系統,有序的昆蟲知識。

教學重點、難點

1、在認識蜻蜓的基礎上進一步掌握蜻蜓的基本特徵。

2、通過說說、做做、玩玩,體驗製作蜻蜓的快樂

活動準備

彩色吸管、彩色卡紙、剪刀、膠水、記號筆、背景音樂、蜻蜓圖片、製作圖

活動過程:

一、談話討論

1.最近,森林裏的小動物們在舉辦一場昆蟲玩具比賽,老師呢準備了一件作品去參加。

2.讓幼兒猜猜準備了什麼昆蟲玩具?

3.蜻蜓是益蟲還是害蟲?爲什麼?

4.組織幼兒重新觀察,說出蜻蜓的身體組成部分。我們來找找蜻蜓的身體有些什麼部分組成(出示蜻蜓圖片)

5.小結:蜻蜓眼睛是大大的,翅膀是細細長長的,身體也是細長的。

二、製作蜻蜓

1.啓發幼兒也做個蜻蜓參加比賽。

2.製作蜻蜓需要些什麼?

3.我們要先做哪一個部分?

4.剪翅膀和眼睛:卡紙對摺,用記號筆在上面畫上一個細細長長的翅膀,把它剪下即可,眼睛採用同樣的方法。(出示製作圖)

5.動作示範吸管的使用:左手捏吸管,幼兒用剪刀剪

6.尾巴可以做什麼動作呢?(幼兒自由探索)

7.提醒幼兒小心使用剪刀

8.個別指導

三、成功體驗

帶領幼兒到室外操場上,組織幼兒邊念兒歌邊玩玩具蜻蜓。