【推薦】幼兒園美術教案模板集錦五篇

作爲一名教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園美術教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術教案 篇1

　　活動目標

1.用紙盤、彩紙等材料製作花帽，培養幼兒的創造力。

2.合理利用廢舊紙盤，體驗紙盤再利用的樂趣。

　　活動過程

一、教師引導幼兒觀察教師帶來的花帽

1.師：小朋友們這是什麼？這個花帽是怎麼樣的？

2.教師出示用紙盤製作的花帽相對比。

3.教師提問這個花帽用了什麼材料？（請幼兒介紹花帽的製作材料和方法）

二、出示各種用紙盤製作而成的花帽

1.教師請幼兒觀察老師帶來的花帽有哪些類型，分別說一說花帽的樣子，爲製作而準備。

2.提出製作的要求：請幼兒先想好自己要製作花帽，它是什麼樣子，並選好自己要用的材料，開始製作。

三、幼兒製作，教師巡迴指導

1.師：現在你們想好要製作什麼樣的花帽了嗎？

2.誰來說說你想做的花帽，是什麼樣子？

3.要怎麼樣做呢？

4.幼兒製作教師巡迴指導，輔導動手能力比較差的孩子。

四、作品介紹

請幼兒介紹自己做的花帽，名字是什麼？

五、教師總結，點評

六、延伸

教師出示其他造型的帽子，幼兒可以再美工去在此嘗試和製作。

　　活動反思

在本次活動中，通過教師的詳細解說以及仔細的示範操作，激發了孩子製作好看的花朵帽的興趣，孩子們都能夠相互合作，個別幼兒在製作中遇到了困難，需要同伴或者是老師的幫助和指導。在最後完成的結果來看，孩子們使用剪刀的技能還不熟練，不能剪出光滑的圖形來，但是幼兒能互相欣賞對方的作品，讚賞同伴的作品。

幼兒園美術教案 篇2

活動目標

1.學習線描畫基本技能直線分區，並能用喜歡的各種點、線裝飾漂亮的落葉。

2.在線與點的遊戲中，喜歡畫線描畫。

活動準備

1.課件-圖片：1-59劃線

2.拾取各種落葉，記號筆、黑色碳素筆。

教學具圖片

活動過程

1.欣賞落葉：楓樹葉；銀杏葉。

2.請幼兒觀察落葉葉面。

並請幼兒說一說自己發現了什麼？

引導幼兒觀察葉子上的葉脈。

3. 出示圖片：樹葉，觀察葉脈。

教師講解葉脈像直線，像葉脈那樣將畫分開區域的方法叫“直線分區”。（大概理解意思就好）

4.請幼兒畫出自己喜歡的落葉。

根據幼兒的差異提出不同的要求，也可讓部分的幼兒將葉子描邊。

教師指導重點：像葉脈那樣直線分區，每個區域裏畫一種紋樣。

5.欣賞評價：提問：落葉畫爲什麼漂亮，哪裏稍稍改動一下會更好？

幼兒園美術教案 篇3

活動目標：

1、感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。

2、學習用棉籤與手指表現出孔雀的羽毛。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備：

1、節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2、查閱有關孔雀的資料，初步瞭解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。

3、PPT、顏料、棉籤、抹布、報紙。

活動過程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什麼動物？（謎底是孔雀。）

二、遊戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪裏最漂亮？它的尾巴像什麼？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什麼樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗：

小孔雀，穿花衣，

走來走去好神氣，

忽然開了五彩屏，

和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉籤畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料爲孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的'孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜塗上顏色吧！

教學反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

幼兒園美術教案 篇4

小小布藝書 小鈕釦

一、作品原理：

幼兒教育已經引起了全社會的關注，我們不僅對幼兒知識能力進行培養，還要特別重視孩子自理能力的培養。因此，在日常教育中我們利用身邊的環保廢舊材料，爲幼兒親手製作一些玩教具，來激發幼兒參與活動主動學習的興趣。

小小布藝書的製作從幼兒的年齡特點出發，選取柔軟的、顏色鮮豔的各種絨布爲主要材料，首先將布裁成一樣大小的長方形作書頁，書頁的多少根據內容制定。再利用絨布製作一些不同款式的服裝並加之各種鈕釦，如：按扣、子母扣、拉鍊、鞋帶及中國古典的盤扣，同時還製作了一些活潑可愛的動物、植物、水果等半成品，然後將這些材料分佈在書中，每一頁有不同的教育意義。最後將這些書頁用絲帶連接在一起。可隨意拆裝的書頁更具有操作性，可同時供多名幼兒同時操作。

二、發明背景：

《幼兒園指導綱要》指出：“以幼兒發展爲本，支持幼兒自由發展，發揮教師的主導地位。” 幾年來，我們一直關注小班幼兒的生活自理能力培養，爲此，我們一直在研究、探討一些適合幼兒操作的活動材料。

玩具是孩子們最好的朋友。根據幼兒的年齡特點，在日常教育活動中以遊戲爲主線，爲幼兒提供具有可操作性材料的環境，讓幼兒在操作過程中各方面能力都得到提高。隨着幼教改革的不斷深入，以往幼兒的活動材料的單一性已不能適應當今幼教課程整合性的這一特點。因此，在此觀念的影響下，結合原有經驗製作了新的幼兒操作材料《小小布藝書――小鈕釦》。這本書的內容較以前更具有綜合性和整合性，適合幼兒的年齡特點，讓幼兒在操作中提高了審美能力、思維能力、動手能力及想象能力等。

三、使用現狀：

這本書的內容包含了語言領域、科學領域、藝術領域、社會領域等多方面內容，不僅培養了幼兒小肌肉的靈活性、準確性，而且又提高了幼兒的生活自理能力。

體現在藝術領域中，我們製作的活潑可愛的動植物、水果可以發揮幼兒的自由想象力，自主創意組合畫面，提高幼兒的審美能力和欣賞能力。

在書中“繫鞋帶”一頁我還滲透了社會領域的內容，讓幼兒懂得小朋友要有愛心、要互相幫助。

科學領域着重讓幼兒學習點數。我們可以讓幼兒數一數草地上有幾朵花，樹上有多少果子，衣服上有幾個鈕釦等等。讓幼兒介紹衣服的顏色、樣式，還可以讓幼兒將自己創意的畫面向同伴大膽的講述。發揮孩子的想象力創編講述“小刺蝟背果子”的故事或者讓幼兒自主選擇一些內容、材料進行組合講述。

通過幼兒操作活動，使他們的自信心和表現力都得到了提高，並讓幼兒在操作中體驗到了成功的快樂。

四、發展方向：

小小布藝書的提供增強了幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在活動中得到鍛鍊。今後根據幼兒實際需求，還會製作更多布藝書。

“小小音樂會”讓幼兒瞭解一些樂器知識，加入一些會發聲的小芯片還可以傾聽各種樂器的聲音。“小劇場”可以讓幼兒自己操作表演。

“聰明的寶寶”系列包括“我的家”、可愛的動物等。其中“我的家”讓幼兒認識一些家用電器，傢俱，瞭解它們的功能。認識家庭成員的稱呼。“可愛的動物”向幼兒介紹動物的行走方式並在提供的材料中選擇動物愛吃的食物進行連線或粘貼。

“英語ABC”鑲嵌英語字母，根據所出示單詞選擇恰當的材料進行粘貼，根據畫面內容用簡單的英語介紹畫面等等。

讓書中可愛、漂亮的畫面吸引幼兒，更好的提高幼兒的動手、動、動腦等綜合能力吧！

幼兒園美術教案 篇5

葡萄 【水墨畫】

活動目的：

1、知道水墨畫是我國的國畫，學習使用毛筆、墨汁等畫葡萄，體驗畫水墨畫的樂趣。

2、能大膽地進行繪畫。

活動準備： 欣賞國畫（葡萄）PPT、範例、宣紙、毛 筆、墨汁、國畫顏料、報紙。

活動過程：

一、欣賞水墨畫

1、出示國畫圖片，引導幼兒觀察提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什麼不同？這些畫是什麼材料畫出來的？

2、引導幼兒分析國畫繪畫過程中的運筆和顏料的使用

國畫需要特殊的顏料-----墨汁，並瞭解墨汁的濃淡變化（水稀釋）。

正確的使用毛筆，知道作畫過程中側鋒、中鋒的運用。

運筆過程中的留白好，那現在介紹一下我們畫國畫的工具：筆墨紙硯（多媒體展示圖片）

a) 毛筆：狼毫、羊毫、兼毫；那麼大家知道毛筆是用什麼東西做的嗎？（留給小朋友討論） 沒錯，大家都很聰明，毛筆是由動物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛筆是用狼身上的毛做的，羊毫毛筆是用羊身上的毛做成的，那麼兼毫毛筆就是用兩種不同動物的毛做成的。（多媒體展示圖片）

每種毛筆都有家人，他們分別是大毛筆爸爸，中毛筆媽媽，還有小毛筆寶寶。他們相親相愛互相幫助一起完成國畫作品。大毛筆爸爸是負責畫大竹子還有大荷葉，中毛筆媽媽負責畫樹枝還有葉子，而小毛筆寶寶是畫小果子和寫名字的，他們分工明確。

b) 墨：墨條，墨汁；（多媒體展示圖片）而我們現在一般都使用墨汁，因爲他比較方便。

c) 宣紙：生宣、熟宣；（多媒體展示圖片）大家來猜猜爲什麼這個宣紙會有生和熟？（小朋友討論） 那是因爲宣紙就像大家吃的食物，本來食物是生的，但是爸爸媽媽把食物拿去煮之後就變熟了，宣紙也是一樣的，本來宣紙是生宣，但是工人叔叔把宣紙拿去加工之後他就變熟了。

現在讓我來教大家簡單區分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一點點清水去觸紙面，如果小水珠立即散開變成一個大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒變化的就是熟宣。大家都學會了嗎？

3、 欣賞圖片，引導幼兒感知國畫的魅力

二、創設情境，引導幼兒作畫興趣。

1、春天到了葡萄發出了嫩嫩的牙，小蝸牛的費了很大的勁爬上葡萄架想要看看美麗葡萄寶寶了，可是葡萄還沒結果，小蝸牛那麼慢，爬了很長時間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛，讓它看到可愛的葡萄寶寶呢？今天請大家來用毛筆畫一串串的葡萄，讓我們的葡萄園地變得美麗，幫小蝸牛完成心願好不好？

2、講解演示，引導幼兒學畫葡萄。

提問：（1）葡萄是什麼形狀？ 葡萄的葉子是什麼樣子的？（引導幼兒說出葡萄是橢圓形的，葉子有點像手掌。）

（2）畫葡萄時， 應該先畫什麼部分？（引導幼兒先畫佔紙面積大的地方。看清教師是怎樣運用毛筆和墨汁、飲料的？先畫葉子，在畫葡萄，最後畫葡萄的藤子。）

提問：

（1）水多會怎樣？如果水少了會怎樣？（水多顏色淡一點，水少顏色濃一點。）

（2）畫葉子用筆的什麼部位畫？ 最後畫藤和葉脈的時候，應用筆的什麼部位畫？（畫葉子的時候用毛筆的筆腹，畫畫藤和葉脈的時候用毛筆的筆尖畫。）

三、多媒體展示葡萄畫法步驟並講解。

用側鋒左一筆右一筆勾出圓圓的葡萄，中間留一點小小的白，這個是高光。接着重複剛剛的動作，將葡萄一個接着一個放在一起，形成一個倒掛的大三角形，這樣子葡萄寶寶的樣子就出現了，現在葡萄寶寶還沒畫頭髮呢！我們把中毛筆媽媽筆吸滿水，蘸一點點墨水，調出淡墨，然後筆尖蘸一點點濃墨，側鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆，畫出葡萄的葉子，重複剛剛的動作畫多幾片葉子，最後用洗乾淨的小毛筆寶寶，擠幹水沾上濃墨，勾出葡萄小姐的小尾巴，她的尾巴卷卷地，繞幾個小圈，看！是不是很有趣？蝸牛寶寶終於看到葡萄寶寶了，它高興的大聲對小朋友說，謝謝你們聰明的孩子們。

四、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、提醒幼兒注意握筆的方法。

2、提醒幼兒用墨汁時要注意墨汁不能從筆尖滴落下來，這樣 作畫時就不會有滴墨現象。

3、提醒幼兒注意畫面有佈局及繪畫的先後順序。

五、讓幼兒相互交流、分享作品。

看我們的小畫家們畫的真棒！

（讓小朋友們對大家的作品進行互評，引導他們說出對方的優點，進行相互學習）