【精選】幼兒園安全教案範文錦集6篇

作爲一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的幼兒園安全教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園安全教案 篇1

活動目標：

1.培養幼兒一些簡單的消防知識，知道着火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2.讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3.讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。

活動準備：

魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。

活動過程：

一、用變魔術的方法出示圖片，並引起幼兒興趣。

師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什麼?“我變，我變，我變變變。”

教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

二、通過故事讓幼兒進一步瞭解一人在家不能玩火。

教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一着火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。(110、120同上)

三、通過遊戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

(1)家中着火

a棉被 b繩子 c打結的繩子 d跳窗

(2)公共場所着火

a爬出去 b毛巾和水 c衝出去 d跳窗

(3)高層住宅着火

a衝上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗

(4)辦公室着火

a做電梯 b走樓梯 c跳窗 d打電話

四、教師小結評價。

師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以後要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

活動小結：

通過本次活動，讓幼兒瞭解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節目的時候，都非常的踊躍，在此可以發現幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以後的學期裏我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識，豐富幼兒的知識面。

幼兒園安全教案 篇2

活動名稱：《安全用電》

活動目標：

1、增強幼兒對電的認識。

2、培養幼兒的認識能力及辨別能力。

3、讓幼兒知道怎樣用電纔是安全的。

活動準備：

安全、危險用電對照圖（電視機 電冰箱 微波爐 洗衣機 熱水器 取暖器 電腦等等）

活動過程：

一、開始部分

提問：在家裏沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？爲什麼？

二、展開部分

1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發表自己的看法。

2、你還知道哪些不安全的用電方法。爲什麼？

3、請幼兒根據自己的生活經驗談一談怎樣用電纔是正確的，安全的。

4、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。

5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

6、教師小節，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監護下使用正確的方法。

三、結束部分：

圖上的小朋友在幹什麼？這要做安全嗎？爲什麼？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的`意識。

幼兒園安全教案 篇3

活動目標

1、懂得入廁時應該排好隊，學習有秩序的入廁。

2、學會輪流、等待的良好的行爲習慣。

活動準備

一個玩具、擁擠事件的圖片。

活動過程

一、開始部分：

故事導入：有一天，小貓買了一個新玩具，其它小動物看見了，都非常的喜歡，爭着搶着去玩，大家你推我，我推你，誰也不讓誰，結果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。

討論：小動物們這樣做危險不危險？擁擠的後果是什麼？（幼：這樣會摔跤的，頭會出血。）

二、基本部分：

出示圖片，一些因擁擠踩踏而發生人員傷亡事故的畫面。

引導幼兒觀察並討論：是什麼地方？發生了什麼事情？爲什麼會發生事故？

師：我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規則，不能擁擠，否則會造成嚴重的後果，不僅會給別人，還可能給自己帶來很大的傷害，我們平時活動、入廁都要養成排隊的習慣。

情境表演：小兔有秩序入廁。

教師講解入廁時的注意事項：

入廁前，先要按順序排成兩列縱隊，兩個兩個依次進入廁所。

上便池時，要扶好欄杆，跨上臺階，再跨過便池。

下便池時，先要提好褲子，再扶好欄杆慢慢下。

入廁洗手後，要關好水籠頭，以防水流溼地面，造成摔傷事故。

洗手後，要到指定地方排隊，等待全體結束後，再回到活動室。

附兒歌：入廁時，要文明，大家不推也不擠，注意安全守秩序。

三、結束部分：

幼兒逐一練習，教師從旁指導，並提醒幼兒注意安全。

附兒歌：入廁安全

小朋友，要知道，及時入廁很重要。

進出廁所守規則，看清標記不滑道。

安全衛生記心裏，爭做文明好寶寶。

幼兒園安全教案 篇4

　一、活動目標：

1、讓幼兒瞭解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

2、理解詞：“細嚼慢嚥”。

二、活動準備：

教學掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》（一）、（二）、（三）。

　三、活動過程：

1、講故事，讓幼兒根據已有生活經驗想象小動物們發生事故的原因。

（1）講故事的前半段。

熊貓媽媽的醫院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶着小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫生關心地問：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫着跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆着了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨裏的魚刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎麼會被魚刺卡住，被骨頭嗆着呢？······”

（2）請幼兒看操作卡片（一）、（二），提問，討論：

1、小貓爲什麼會被魚刺卡住？

2、誰來熊貓醫院看病？

3、小狗爲什麼會被小骨頭嗆着呢？

（3）講故事的後半部分。

貓媽媽說：“今天小羊過生日，它爲好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆着了。”熊貓醫生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴裏的東西要細嚼慢嚥，不要着急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。

幫助幼兒理解詞語：細嚼慢嚥。

2、瞭解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

（1）請幼兒看掛圖：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什麼？爲什麼？我們小朋友應該怎樣做？怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？

小結：熊貓醫生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴裏的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地嚥下，不能着急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆着。我們小朋友也應該這樣做。

（2）教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢？

　四、小結：

在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然後吃進嘴裏，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便於取出魚刺。

幼兒園安全教案 篇5

活動目標：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

活動準備：

圖片1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物。

活動過程：

一、教師講述故事：

一天，媽媽從幼兒園接鼕鼕回家，鼕鼕非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給鼕鼕買了兩根。鼕鼕馬上吃了。鼕鼕回到家，看見籃子裏盛着許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："鼕鼕，等洗乾淨了再吃。""我不怕髒"鼕鼕吃了很多。夜裏，不知爲什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。

　討論：

小朋友，鼕鼕的肚子爲什麼會疼？說一說，你是怎樣做的？

二、觀看圖片，引導幼兒討論：

1、觀察圖片老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

過期的食物。

腐爛變質的食物。

假冒、劣質的食物。

沒洗乾淨的食物。

2、提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西爲什麼不能吃？

3、小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物一定要有質量安全標誌，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

三、遊戲：判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，後果非常嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結：小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裏喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友儘量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結：夏天天氣雖然很熱，但也儘量少吃雪糕，因爲雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裏玩。

小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴裏玩，容易出危險。

幼兒園安全教案 篇6

一、活動目標：

1、懂得遇到突發事件時不擁擠，一個跟着一個走，更節省時間。

2、增強安全和自我保護意識。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

二、活動準備：一些因擁擠踩踏而發生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子裏放幾個帶線小球，瓶口大小隻能一個小球通過。

二、活動過程：

1、通過試驗引出話題活動前我先做了這樣一個試驗，想看看孩子們到底表現如何。我對班裏的男孩子們說：操場上有一些新玩具，請男孩子們去玩，誰先拿到誰就先玩。男孩子們一聽立刻來了精神，都爭先恐後地向外跑，由於門比較窄，只能同時容納兩個人通過，幾個人一起擠在門口，有兩個人當時就被擠到了，其他的人也出不去啦。

2、討論：擁擠的後果是什麼？

我趕緊把男孩們招呼回來，組織全班小朋友一起討論：男孩子們是怎樣出去的？這樣出去的後果是什麼？

3、看視頻資料，引起心靈的震撼討論完後，我請小朋友們觀看視頻資料，一些因擁擠踩踏而發生人員傷亡事故的畫面。看完視頻資料，小朋友們都很震驚，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠，不到人多的地方去等等。

4、通過試驗，明白"有序比擁擠更節省時間"接着我又給小朋友們作了這樣一個試驗，在一個瓶子裏，放進幾個帶線的小球，瓶口的大小隻夠一個小球通過，然後請幾個小朋友們一起拉線，看誰能把小球拉出來，小朋友們用了很長時間也沒能把小球拉出來，然後我又請大家一個接一個地拉，很快小球一個一個都被拉出來了，然後提問：

師：要把小球從瓶子中都拉出來，是大家一起拉快呢，還是一個一個拉快呢？

幼：一個一個拉更快。

師：爲什麼一個一個拉要比一齊拉更快呢？

幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球擠在一起誰也出不來。

幼：一個一個拉，瓶子裏的小球越來越少，就能很快拉出來。

通過這個實驗使大家懂得：一個跟一個按順序走（跑），要比擁擠快得多，而且更安全。

5、延伸活動：火災撤離演習組織幼兒進行火災撤離演習