幼兒園小班數學教案《汽車開回家》含反思

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數學教案《汽車開回家》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1、正確感知數量3，瞭解數字3的實際意義。

2、體驗尋找和發現的樂趣。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、有興趣參加數學活動。

活動準備

1、佈置1、2、3車位的停車場，並標上相應的數字。

2、玩具車每人一輛。

　活動過程

1、通過遊戲，感知3以內的數量。

2、遊戲：朋友抱一抱

教師發出指令，2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩遊戲，請幼兒相互檢查是否正確。遊戲可反覆進行。

觀察、點數，進一步理解3的實際意義。

(1)遊戲：汽車開回家。

(2)每個幼兒一輛玩具汽車。

師：每個幼兒拿一輛小汽車，今天我們要送汽車回家。

帶幼兒到佈置好的場地，觀察並提問：請看看停車場的停車位有幾個?

師：請將小汽車送回停車場。

請將停在3個停車位的汽車開出來。

小結語：我們的停車場停的車的數量不一樣，1個停車場只能停1輛汽車，2個停車位的停車場只能停2輛小汽車，3個停車位的停車場只能停3輛汽車。

3、認識數字3的字形特點。

師：這個數字寶寶3像什麼?

教師引導幼兒觀察停車場上的數字3，鼓勵幼兒大膽聯想。

　活動反思：

此活動《汽車開回家》是小班的數學活動，最主要的目標是正確感知數量3，瞭解數字3的實際意義和體驗尋找和發現的樂趣。幼兒和教師的`互動很緊密，環節相扣，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達到我的預期目標。

安排的任務，還發現有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛，與幼兒共同總結評價，對正確停車的幼兒給予表揚。

過後我會在益智區中投放圖卡和操作材料、數字和操作材料相對應的區域材料，讓幼兒在遊戲化的學習情境中繼續感知3的實際意義。