【精品】幼兒園優秀教案模板集合八篇

作爲一名教學工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園優秀教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園優秀教案 篇1

活動目標：

1、認識和展現自己的優點。

2、培養幼兒自信心。

活動準備：

故事《毛遂自薦》

活動過程：

一、故事引出本次活動。

1、教師講述故事。

教師：今天鍾老師帶來一個故事，故事的名字叫做《毛遂自薦》，仔細聽故事，待會鍾老師要考考你們呢！（教師講述故事）

教師：小朋友們故事聽完了那我要開始考你們咯！

故事的名字叫什麼？故事裏說的是誰？你們知道什麼是自薦嗎？（請個別幼兒講述自己的看法）

教師小結：自薦就是自我推薦，即自己說出自己的優點和本領。

2、通過提問引出本次活動。

教師：一個人如果有本領，別人又不知道，該怎麼辦呢？是一個人呆在一邊等人來請呢？還是不怕譏笑，勇敢地站出來自我推薦呢？（教師引導幼兒思考並試着個別的回答。）

教師小結：當一個人有本領，別人不知道的時候我們可以勇敢地站出來自我推薦，就像我們在上課時，老師提出問題後，如果我們自己知道，那我們就可以積極舉手回答問題，這也是自我推薦。

二、請幼兒說一說自己的本領或優點。

1、教師先以自己爲例說說自己的優點，並鼓勵幼兒大膽自薦。

教師：小朋友不們每個人都有自己的優點或本領，鍾老師也有自己的優點，今天我先來說一說我的優點或本領，我是幼兒園裏的一名教師，我會教小朋友們新的知識和本領，而且我每天都能夠按時起牀來幼兒園上班。我的優點是關心班裏的每一個小朋友，當有小朋友需要幫助時我會及時的幫助他，瞧！老師是不是很棒啊！

教師：小朋友們是不是也有自己的優點呢？我們也來誇誇自己身上的優點（或自己會的本領），來毛遂自薦吧！

2、鼓勵幼兒大膽表述，請幼兒來說一說。

教師：小朋友們現在可以先和自己旁邊的小朋友說說自己的優點或自己會的本領，待會請小朋友跟大家一起分享！（先讓孩子與同伴分享交流）

3、幼兒在表述時，對幼兒說出的優點給予迴應。如你會畫畫呀，真能幹，下次請你展示你的作品等等。用這些激勵的話語，來培養孩子的自信心。

教師小結：原來小朋友們各自身上都有這麼多的優點，以前老師我都不知道呢！現在聽你們這麼一說，我更加喜歡你們了，你們喜歡自己嗎？（喜歡）

三、活動結束。

教師：今天我們學習了“毛遂自薦”，你們開心嗎？原來我們都是最棒的！那麼回家後也向爸爸媽媽自我推薦吧！

幼兒園優秀教案 篇2

幼兒園水的浮力教案，浮力是一種看得見的神奇現象，比如我們的船可以浮在水上，泡沫也是，我們可以通過這種簡單的科學教案讓小朋友們瞭解一下科學的魅力，讓他們喜歡科學。

1、幼兒園水的浮力教案：鹽水的浮力

【教學目標】

1、通過實驗的方法，知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。

2、瞭解自然界中死海能使人漂浮的成因。

【教學準備】

1、前期幼兒經驗：知道有些物品會浮於水面，有些物品會沉在水底。

2、人手一個雞蛋、半杯溫水、一根筷子、糖、鹽、味精、水、抹布、臉盆。

3、大記錄紙一張。

4、死海的錄像。

【重點】有序進行實驗。

【難點】瞭解鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。

【教學過程】

一、猜測沉浮的物品

師：小朋友，你知道哪些東西放在水裏會浮起來？哪些東西放在水裏會沉下去？

對於幼兒答案中提到的有現成的，教師進行實驗。

二、實驗猜測

1、提問：如果把雞蛋放在水裏是沉還是浮起來呢？

2、教師出示記錄表，引導幼兒解讀。

3、當場把雞蛋放進水裏驗證：雞蛋沉入水底。

三、幼兒進行實驗

1、有什麼辦法能讓雞蛋浮起來？

2、出示記錄表，讓幼兒猜測，並記錄猜測結果。

3、把幼兒分成三組，一組給予鹽、一組給予糖、一組給予味精，並告知幼兒。

四、揭示實驗結果

1、教師出示記錄表，分別讓不同實驗的幼兒回答實驗結果，並幫助幼兒進行記錄。

2、教師進行實驗：臉盆裏裝水加鹽攪拌，雞蛋浮起來

3、實驗後得出結論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來。

五、拓展活動：死海的祕密

提問：放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人可不可以浮起來呢？”

教師播放PPT，介紹“死海的祕密”。

2、幼兒園水的浮力教案：浮力

活動目標：

1、情感與態度目標：通過學習文彥博樹洞取球的故事，能克服困難積極動腦解決問題。

2、知識與能力目標：通過猜想與動手實驗知道不同物體在水中的浮沉現象。

3、技能目標：能嘗試與同伴合作利用浮力原理解決生活中的實際問題4、創造力目標：喜歡探索身邊感興趣的事物，能夠大膽提問、大膽質疑激發創造靈感。

活動準備

1、知識準備：熟悉《文彥博取球》的故事。

2、物質準備：課件、盛有水的大盆、塑料盆、貝殼、紙片、紙盒、石子、鐵釘、鐵盤、塑料繩、絲帶、海綿、木頭、橡皮泥、乒乓球、大塑料桶、大平盤。

活動過程：

一、出示圖片引起興趣，鼓勵幼兒大膽猜想

1、觀察浮萍、圖片，瞭解自然界中一些物體可以浮在水面上。

這是什麼?你在哪裏見過浮萍?

這種植物生活在池塘中或是湖水中他的名字叫做浮萍。

2、出示各種物品圖片，請幼兒猜想什麼東西能浮起來，什麼東西能沉下去?

(1)你們想不想知道我們生活中有哪些物品可以浮在水面上，有哪些物品可以沉到水底?

(2)出示我的猜想以及浮沉等符號標誌，請幼兒選擇一種物品猜想它能浮在水片上還是能沉到水底，按標誌選擇相應的位置放好。

3、請每位幼兒選一種物品猜測它們能浮上來，還是能沉下去並根據標誌選擇合適的位置。

二、幼兒操作實驗，並將結果與猜想進行對比

1、提出實驗要求：

(1)記住實驗結果，結束後進行對比。

(2)做浮沉實驗前怎樣做才能不溼袖子?

(3)當幾個小朋友都想用一種材料該怎麼辦?

(4)怎樣才能讓實驗桌保持乾淨整潔?

(5)做完實驗應該怎樣做?

2、幼兒分組實驗，教師指導。

3、將自己的實驗驗結果與實驗猜想進行對比調整。

三、通過文彥博取球的故事引出問題，幼兒動手嘗試操作解決

1、講述《文彥博取球》的故事，並引發幼兒用自己剛學到的本領幫助故事中的小朋友解決困難。

2、教師指導幼兒討論如何分工合作的問題。

3、幼兒分組利用浮力原理進行取球實驗。

4、引導幼兒體驗成功的喜悅。

5、揭曉故事結尾，向大家介紹文彥博是一位中國古代聰明睿智好孩子的典範。

四、延伸活動中國古代有個文彥博，今天我在咱們班裏也找到了許多"小小文彥博"鼓勵幼兒用自己學到的本領解決生活中的更多問題。

3、幼兒園水的浮力教案：神奇的浮力

一、活動目標

1、 通過探索實驗，認識不同物體在水中的沉浮現象，感知“沉”和“浮”的概念。

2、聽清實驗要求後，再進行操作，體驗探索實驗的樂趣。

二、活動準備

每組一艘大船、一艘小船模型、探索記錄表、勾線筆、課件、橡皮、空瓶、回形針、泡沫球、石頭、花片

三、活動過程

（一）談話導入活動

教師提問：你們坐過船嗎？船是在哪裏航行的？那你們知道爲什麼船能在水面上航行呢？

（二）感受浮力

1、教師提問：今天我們一起來感受一下好嗎？

2、教師示範，並提出要求：先把船放在水裏，輕輕地用一根手指去壓船，注意一定要控制住力度，不能把船壓沉，然後感受一下手指上有什麼感覺。

3、幼兒操作（一）

交流：當你用手指壓船的時候，有什麼感覺？

小結：原來當船在水面上時，會有一股從下面往上的力托住它，這種力就是浮力。

4、教師提問：當我們的手指用力越來越大的時候，浮力會有什麼變化呢？

5、幼兒操作（二）

要求：輕輕地用一根手指去壓船，並且逐漸增加手指的力度，注意一定要控制住力度，不能把船壓沉，然後感受一下浮力有什麼變化。

交流：當你的手指用力越來越大的時候，你感覺浮力有什麼變化？

小結：在船不沉下去的時候，壓下去的力越大，浮力越大。

6、教師提問：當用同樣的力去壓兩艘大小不同的船時，感覺到的浮力會是一樣嗎？

7、幼兒操作（三）

要求：請你分別用一根手指同時去壓大船和小船，請你感受一下浮力是一樣的嗎？

小結：當用同樣的壓力去壓大船和小船，大船所受的浮力大，小船所受的浮力小。大船的體積大，排水量大，所以所受的浮力也大。

（三）哪個沉，哪個浮

1、教師提問：水可真神奇，能讓小船穩穩地浮在水面上。那是不是所有的東西放在水裏，都能浮起來呢？

2、出示材料：橡皮、空瓶、回形針、泡沫球、石頭、木塊

3、猜測並記錄：有哪些東西放在水裏會沉下去？哪些東西放在水裏會浮起來？

4、統計猜測結果

5、實驗探索這些物品的沉浮現象

要求：兩人合作進行，一人負責記錄，一人負責操作；探索一種材料後要及時記錄，然後再探索另一種材料。

6、交流

小結：當物體的重量大於水的浮力時，物體就會下沉，如橡皮、回形針和石頭；當物體的重量小於水的浮力時，物體就會上浮，如空瓶、泡沫球等。

（四）延伸

1、出示雞蛋，猜測：雞蛋放到水裏，是浮還是沉？

2、請一位幼兒上來操作。

3、老師告訴你們一個祕密，只要往水裏放一件寶貝，並讓充分溶解，雞蛋就會像小船一樣浮起來。（出示鹽和糖）猜猜會是哪一件寶貝？

4、請你們回家也去試一試，明天把你的發現告訴大家，好嗎？

幼兒園優秀教案 篇3

　　活動目標：

1.在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。

2.初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。

　　活動重難點：嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

　　活動準備：

粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的`範例

　　活動流程：

情景導入 出示範例圖片、觀察欣賞 引導創作及指導 延伸活動

　　活動過程：

一、導入

1.近階段，來小豬胖胖的公園的遊客越來越少，於是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引遊客，小豬問小朋友，有什麼好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）

2.今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做遊戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）

二、出示範例圖片、觀察欣賞

1.這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什麼好辦法畫出來的？（粗細的變化）

教師逐一出示相應的圖片進行講解。

2.小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？

3.出示範例觀察，看潘老師爲小豬設計的房子。

你喜歡哪撞房子？最喜歡它什麼地方？爲什麼？（要求幼兒把話說明白。）

小結：原來不用塗顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

三、引導創作及指導

1.提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什麼好辦法來打扮小豬的房子？

2.介紹有創意的圖案，鼓勵大家學一學。

3.激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。

四、延伸活動

今天我們爲小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點。

幼兒園優秀教案 篇4

教學目標：

1、充分感受、體驗、父母對我們的愛。

2、我們應該如何孝敬父母，愛父母

教學重點、難點：

充分感受、體驗、父母對我們的愛及我們如何孝敬父母。

教學準備：

掛圖、課件、電子琴。

教學過程：

一、創設情境 導入主題

1、彈唱歌曲《爸爸媽媽一樣好》

2、師：小朋友們剛纔我們唱的歌曲有誰？（爸爸媽媽）他們對小寶寶怎樣？（愛小寶寶）爸爸媽媽的小寶寶誰呢？（我）。

二、暢談父母對自己的愛。

1、師以自己爲範例講解爸爸媽媽對自己的愛。 對了，任何一個人在爸爸媽媽的眼裏都是寶貝。老師也一樣，記得老師在生小寶寶時，老師的媽媽守在老師的身邊兩天兩夜沒閤眼，當我和我的小寶寶平安無事了，老師的媽媽卻生病了。每當想到這裏老師就特別的感動，也特別愛自己的媽媽。那下面請小朋友們說說爸爸媽媽讓你感動的事情。

2 、幼兒訴說爸爸媽媽對自己的愛。（如：我病時爸爸媽媽怎樣……爸爸媽媽每天爲我怎樣…… ）幼兒暢所欲言爸爸媽媽對自己的好,對自己的愛、

3、師：是的，父母的愛是天底下最偉大、最無私的愛。那麼我們小朋友長大了，我們應該如何報答，孝敬我們的父母呢？

三、觀看課件《恣蚊飽血》的孝敬故事

師：俗話說的好“百善孝爲先”從古至今就有很多孝敬父母的故事今天老師就給小朋友帶來一個《恣蚊飽血》的故事，下面我們就一起來看看閔損是怎樣孝敬父母的。

1、播放課件《恣蚊飽血》

2、幼兒說說觀後感。（主要說說閔損是怎樣孝敬父母的，如：父親回來主動打招呼，幫父親洗碗，關心父親，爲了讓父親睡好覺脫衣引蚊子等）。

四、討論暢談我們應該怎樣孝敬父母

1、幼兒互相討論

2、回報討論結果。 在幼兒回答時，教師加以引導，主要歸納以下幾點：關心父母，尊敬父母，對父母有禮貌、好好學習，不做壞事、幫父母做力所能及的事等。

3、總結：小朋友說的真好，通過這節課小朋友知道了父母對我們付出辛勞與愛，也知道了我們該如何回報孝敬我們的父母老師感到很高興。老師希望小朋友說到做到，從現在起做個孝敬的人有心人也就是對社會有用的人。

五、課後延伸

師：下面老師佈置兩個作業給小朋友；

1、回家對爸爸媽媽說句“我愛你”

2、幫爸爸媽媽洗一次腳。

六、區域活動

語言區：投放有關孝敬的故事書或故事磁帶。

音樂區：投放有關孝敬的歌曲。

娃娃家：讓幼兒分角色進行表演。

幼兒園尊敬長輩教案，孝敬長輩是我們每個人都應該要做到的事情，是我們中華民族的傳統美德，我們應該要從小做起，教會幼兒尊敬長輩，讓這個美德一代代傳承下去。

幼兒園優秀教案 篇5

　　教案名稱：你知道小燕子長什麼樣兒嗎？（幼兒園春天教案）

　　教案前言：今天是植樹節，我看到小燕子飛回來了，小燕子從南方飛回來了，和我們小朋友們一起植樹，小燕子在頭頂不停地盤旋，我仔細的觀察着小燕子的樣子，原來小燕子是一個紳士呀？黑色的禮服，白色的襯衣，加上微紅的小嘴，真是的漂亮極了。通過本次幼兒園教案讓孩子們瞭解環保的重要性，並觀察認識小燕子的樣子。

　　教案目標：

1、說說春天裏燕子的故事，感受春天的美。

2、嘗試用側鋒、中鋒表現出燕子的外型特徵，並想象添畫春天的背景。

　　教案准備：大小羊毫、宣紙、墨、音樂、範畫等

　　教案過程：

　　一、音樂導入

1．師：“老師帶來了一段音樂，請你們聽聽音樂裏講的是誰？”

2．老師播放音樂。

3．師：“你們知道燕子長什麼樣？”

　　二、學畫燕子

1．教師出示燕子

2．師：“你們知道這隻燕子是怎樣畫出來的嗎？”

3．幼兒自由討論後回答

4．教師示範畫燕子：側鋒濃墨畫頭背，側鋒中鋒畫翅尾。

淡墨勾出鳥胸部，紅頸黑眼濃墨嘴。

5．師：“我是怎樣畫燕子的？”

6．請個別幼兒嘗試畫燕子。

　　三、想象春天的美景

1．師：“春天來了，除了有燕子，春天還有哪些也發生着變化？”

2．老師根據幼兒回答小結，並出示相應的範畫。

春風長着手， 那手像媽媽， 摸了摸小草， 小草綠了。

春風長着嘴， 會說悄悄話， 在樹梢上說了說， 柳樹綠了。

春風長着腿， 一溜煙跑來了， 親了親桃樹， 桃樹開了！

春風發請柬， 請來了小燕子， 小燕子銜着春光， 快活地飛來了……

3．師：“猜猜小燕子在這麼美麗的春天裏會做些什麼事？”

4．師：今天我們就來畫畫春天裏的燕子。

　　四、幼兒畫畫

教師巡迴指導：指導幼兒注意水分的控制

　　五、展示交流

請幼兒說說春天裏燕子的故事。

　　教案反思：

在整個活動中，孩子們的繪畫興趣很高，而且想象力也比較豐富。大多孩子都沒有參照老師的範例，畫出了自己心中的燕子和春天的美景。但活動中還有很多不足之處需要改進。

1．活動一開始，爲了給孩子們一點神祕感，我把範例遮了起來。其實這樣做是不太恰當的。因爲在欣賞國畫時應該給孩子一個整體的視覺感受。而且範例可以大一點，顏色也可以再鮮豔一點，突顯出春天的感覺。

2．第二部分中個別孩子示範可以省略，因爲一是時間上來不及，二是畫同一只燕子時請了兩位幼兒示範，當中有銜接。

3．展示交流是整個活動的最後一環，也是重要的一環。在這一個環節中老師應該抓住重點，挑有價值的講。而不應該只重視孩子的想象力方面一直擴散出去。

幼兒園優秀教案 篇6

教學目的：暖色調的認識與運用。

教學要點：以棒棒糖的形態讓孩子練習圓形的排列組合、互疊重複，同時認識、區分冷暖色彩，及掌握暖色的運用。

教學材料：水粉顏料、水粉畫工具、8開水粉紙。

教學過程：

1、觀察與思考：觀察圖片中的樹，樹有哪些主要特點？（教師引導學生觀察樹的特點，樹幹與樹枝的關係）

2、認識暖色調：認識與發現暖色調的特點？暖色調有哪些顏色（紅、黃、橙等）

3、作畫提示：選擇暖色調進行繪畫，選用白色畫樹幹，暖色畫圓形練習，表現一顆很多棒棒糖的樹。提示兒童注意圓的大小、疏密變化。

4、作業評賞：對主題突出，構思飽滿，色彩對比強烈的作業給予表揚及鼓勵。

幼兒園優秀教案 篇7

　　設計思路：

在幼兒園幼兒吃到水果時,總要問我們這是什麼，那是什麼，有的孩子就開始討論起家裏有什麼水果。現在正直秋季，秋天也是各種果實成熟豐收的季節，於是我們就開展了“好吃的水果”這個主題活動，在開展主題活動的過程中豐富幼兒對水果外部和內部特徵及味道等方面的認識，並且通過這個主題活動，使幼兒能瞭解水果的營養作用，喜歡吃各種水果。我這次活動就是改變了以往利用實物來組織幼兒開展活動這樣的教學方式，而是自己製作了色彩鮮豔的幻燈來進行多媒體教學。因爲本次開展的這一活動，是一個總結性的談話活動，是要引導孩子把自己已有的有關水果經驗進行回憶，獲得水果經驗的再提升。色彩鮮豔的畫面和切合實際的故事的情節都是幼兒的興趣的熱點，有了興趣那麼孩子也就會有要表達的慾望。這樣孩子就會主動參與其中。

　活動目標：願意把自己感知的水果經驗在集體前進行表達。

　　活動準備：各種水果圖片、小房子、配音幻燈片

　　活動過程：

一、邊看邊講，〈幻燈演示〉

演示幻燈（一）

提問：1、你們看，誰來了？（熟悉人物）

演示幻燈（二）

提問：

1、你們看，小兔一家帶我們來到了什麼地方？

2、果園裏有些什麼水果？

3、讓孩子充分講述（顏色、味道、外形）

4、教師小結

演示幻燈（三）

提問：

1、水果太多了家裏放也放不下，這可怎麼辦呢？

2、請幼兒幫助小兔一家來想想辦法。

演示幻燈（四）

提問：

1、我們來看看小兔他們想出了什麼好辦法。

2、你們誰來告訴我水果屋的屋頂是用什麼做的？

3、幼兒說完老師要小結下。如：用紅紅的蘋果做的蘋果屋頂。

二、 完整聽故事

1、請幼兒再仔細地看一次。

2、提出觀看的要求：我們在看的時候不能說話的；有不知道的地方等看完纔可以問，如果在看的時候有人問問題了這樣就會妨礙其他小朋友了，他們就聽不清楚了。

三、幼兒設計水果屋

1、師：小兔一家他們本領真大呀，它們造的水果屋真漂亮。現在我們小朋友也要試試造間水果屋吧。

2、幼兒用語言表達，老師根據幼兒的講述在電腦上作相應的操作。

四、 幼兒說說自己知道的一些水果。

五、 幼兒分散操作用各種水果粘貼房子。

六、 老師與幼兒個別交流。

幼兒園優秀教案 篇8

活動目標

1、愉快的欣賞故事，感受有趣的故事情節，能對故事情節展開豐富的想象。

2、願意幫助動物朋友，能用樹葉任意組合爲動物朋友製作葉子小屋。

活動準備

1、圖片14張（片頭大圖片、故事圖片）

2、《葉子小屋》課件一份

3、音樂磁帶

4、各種形狀、顏色的樹葉若干

5、膠棒、小昆蟲圖片若干

活動過程

一、教師演示片頭圖片，請幼兒根據看到的圖片猜測要講的故事。

1、播放音樂，帶領幼兒自然的走進故事的情境。

2、引導幼兒說出從圖片上看到了什麼？想到了什麼？

二、教師分發圖片，請幼兒代表上前來講述故事內容。

請幼兒自由組合成8個小組，每組選一個代表，講述自己組拿到的故事圖片的內容。

三、教師把幼兒手中的圖片組合在一起，完整的講述一遍《葉子小屋》的故事。

1、請幼兒觀看圖片，想象小馨在院子裏的活動，在葉子小屋裏看到了什麼？聽到了什麼？

2、提問幼兒：故事的內容和自己想象的一樣嗎？幼兒自由回答。

四、播放FLASH課件，請幼兒找找哪些昆蟲朋友到小馨的葉子小屋裏面躲雨了？

請幼兒分別用道具飾演小馨和葉子下面的小昆蟲，以及和小昆蟲們的精彩對話。

五、爲昆蟲朋友們製作葉子小屋。

1、請幼兒選擇各種不同的葉子，發揮想象爲動物朋友們製作葉子小屋。

雨還不停地下，許多小昆蟲想到葉子小屋裏來躲雨，可屋子太小了，我們一起來造一間更大的小屋，讓更多的動物朋友們來躲雨吧！

請幼兒選擇不同的樹葉將它們粘帖成小屋，選擇不同的顏色將葉子裝扮起來，以及爲葉子小屋設計一些傢俱等。

2、幼兒手持自己製作的畫，講述“葉子小屋”的故事。

活動延伸

1、 老師和孩子一起做一個仿真的“葉子小屋”，大家一起躲進小屋來玩葉子小屋的遊戲。

2、 觀察各種小昆蟲，看看它們下雨的時候都是如何避雨的。