幼兒園大班美術教案範文六篇
作爲一名老師,時常要開展教案准備工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編爲大家收集的幼兒園大班美術教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術教案 篇1
活動目標:
1、認識熊貓的基本特徵。
2、學習撕貼熊貓。
活動準備:
1、物質準備:熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。
2、經驗準備:幼兒在動物園觀看過熊貓。
活動過程:
一、談話導入活動。
師:小朋友,你們見過熊貓嗎?你看到的熊貓是怎樣的?
幼兒根據自己看到過的進行回答
熊貓的身上只有兩種顏色,分別是白色和黑色。熊貓的身體和腦袋都是白色的,是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。
二、教師操作撕貼熊貓。
1、師:小朋友們都認識了熊貓也知道了它的外形特徵,那麼我們一起來學習撕貼熊貓,在操作的時候我們可以根據自己需要給熊貓擺各種各樣的動作。
2、教師示範撕貼的正確放好。
我們先要撕熊貓的腦袋和身體,腦袋要小一些,身體要大一些,都是圓圓的。撕的時候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕,一邊撕一邊轉圈圈,才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以後把它貼在老師提供的紙上。
接下來撕兩個半圈,作爲熊貓的耳朵。
熊貓的四肢是有點長長的。
3、進行添畫。
熊貓撕貼好了以後,我們要給它畫一些竹子,因爲熊貓喜歡吃竹子。
三、幼兒操作教師巡視指導。
幼兒園大班美術教案 篇2
【活動目標】
1、能根據所學的有關知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態。
2、增強幼兒愛護大熊貓的情感
3、鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。
【活動過程】
一、開始部分:
隨着音樂全體小朋友學着大熊貓的動作進入活動室。
二、基本部分:
1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察並講述大熊貓的外形特徵。
小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在幹什麼?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什麼樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩隻半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結:剛纔小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其餘均爲白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示範並講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。
5)給大熊貓進行着色。
4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1)自己畫,老師巡迴指導,必要時給予幫助。
2)畫簡單的大熊貓的基礎上,大膽想象,畫出不同形態的大熊貓。
3)爲大熊貓添畫竹筍、竹葉等。
4)給大熊貓進行着色。注意畫面的整潔,塗色要均勻。
7、對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,並進行講述活動,發展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這麼漂亮,它們可高興活動延伸隨着音樂,老師組織孩子們學着大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓,發動家人和朋友一起愛護國家一級動物--大熊貓。
【活動反思】
第一個部分:通過猜謎語的方式,激發幼兒對這節活動課的喜愛
第二各部分:通過老師的講解,讓小朋友們瞭解大熊貓,初步知道大熊貓長什麼樣子,喜愛什麼?這節最大的難點是,幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。
第三部分:通過貼畫,來鼓勵幼兒。
最後,我認爲通過這節美術課,能讓幼兒簡單瞭解熊貓,讓幼兒知道什麼是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國家的一級保護動物。
小百科:大熊貓(學名:Ailuropoda melanoleuca):屬於食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。雄性個體稍大於雌性。
幼兒園大班美術教案 篇3
活動目標
1、讓幼二知道秋天是一個豐收的季節並感知秋天收穫的喜悅。
2、欣賞秋天的色彩美。
3、學習合理構圖,注意疏密有致、近大遠小地安排畫面
活動準備
1、圖畫貼紙、小猴子(圖片)
2、課件
活動過程
一、導入提問
1、請問小朋友們,你們知道一年有幾個季節嗎?(春、夏、秋、冬)
2、你們知道現在是什麼季節嗎?(秋季)
3、秋季是一個豐收的季節,你知道有什麼東西是在這個季節成熟的嗎?
你們想知道在小動物們眼中秋天是什麼樣子的嗎?今天,動物園的'熊貓老師正在給小動物們上畫畫課,楊老師帶你們去看看它們看到的秋天是什麼樣子的,好嗎?
二、講授新知
1、我們看看今天是哪四位小動物在上畫畫課呢?。(出示課件圖片:)
2、熊貓老師對小動物們說:今天,有好多小朋友來看你們上畫畫課了,現在就請你
們把自己看到的秋天畫出來告訴小朋友們秋天是什麼樣的。你們想知道小動物們都畫了什麼嗎?
3、現在就讓我們一起來看看他們都畫了什麼(出示課件:按順序)
(1)、看看這是誰畫的?(小猴子)
(2)、它畫的是什麼?(花果山)
(3)、花果山裏都有什麼水果?(紅色的蘋果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)
(4)我們再看看這是誰畫的?(松鼠)
(5)它畫的是什麼?(樹林)
(6)樹林裏都有什麼樹?(梧桐樹和楓樹)它們的葉子是(黃色和紅色)
(7)爲什麼樹葉會變顏色?(植物自然生長的規律)
(8)下面這幅是誰畫的?(小貓)
(9)它畫的是什麼?(田野)
(10)田野裏有什麼?(金黃的稻穀、紅彤彤的高粱)
(11)最後一幅是誰畫的呢?(小白兔)
(12)它畫的是什麼?(花園)
(13)花園裏有什麼?(美麗的花朵)
4、看了4位小動物畫的畫,你知道秋天是什麼樣子的了嗎?
教師總結:秋天是一個很甜蜜的季節,因爲它有香甜可口的水果和稻穀、高粱等待着我們去品嚐和收穫;秋天是一個很美麗的季節,因爲它有美麗的花園,像雪花一樣從天上飄落下來的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個季節嗎?
5、休息、遊戲
6、小動物們畫了這麼美麗的畫給小朋友們看,接下來小動物們就要來考考小朋友了,它們說:我們給自己畫用一段話寫出來了,看小朋友你們能不能通過這些考驗。
7、要求:請小朋友觀察右邊的圖片,跟着老師起做左邊的題目
8、請小朋友們跟着老師把填好的句子讀兩遍。
9、教師總結:今天我們一起去看了小動物們眼中的秋天是什麼樣子的,知道了秋天是一個很甜蜜很美麗的季節,還通過了小動物們給我們的考驗,你們高興嗎?
10、、請小朋友自己把貼紙貼在語言練習冊P4——5空白處。
幼兒園大班美術教案 篇4
活動準備
1、小鳥破殼PPT。
2、範例、白紙、粗細筆、大樹、黑板、膠水
活動過程
一、情節導入
1、教師:鳥媽媽生了兩個蛋寶寶,她和鳥爸爸都非常高興。
2、出示圖片:鳥窩
教師:他倆看見樹上的鳥窩,於是決定一起爲兩個鳥寶寶做一個更漂亮、更結實的新鳥窩。
二、觀察示範
1、畫乾草
教師:鳥媽媽看見鳥窩裏細細軟軟的是什麼?(乾草)
鳥媽媽銜來許許多多的乾草,把鳥蛋底下墊得厚厚的,好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。
2、畫泥粒
教師:鳥爸爸看見鳥窩裏還有一點點的小顆粒,是什麼呢?(泥土、沙子)
於是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒,全鋪在乾草下面,好讓鳥蛋睡得更舒服。
3、畫圍牆
教師:可是,這樣的鳥窩的鳥窩實在太不堅固了,只要風吹來,就會把乾草吹起,把泥粒吹散,這可怎麼辦?(口水)鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調和泥土,糊成一個十分堅固的圍牆。
4、畫樹枝
教師:然而它們還是不放心,在圍牆的四周貼了許許多多小樹枝。他們爲什麼要貼樹枝呢?
(更牢固;把蛋藏起來)誰來幫忙,讓鳥窩更安全。
5、畫樹枝樹幹
教師:鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論,該把鳥窩放在哪裏呢?
鳥媽媽說:放在樹枝上吧!
鳥爸爸說:不行不行!(樹枝搖晃,蛋會被打碎)
鳥爸爸繼續說:樹枝太細,它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的,還是放在樹幹上吧!
鳥媽媽連忙說:不行不行!(樹幹太滑)
教師:是啊,樹幹實在太滑,鳥窩怎麼能穩穩當當地站在上面呢?他們繞着大樹轉了一圈,最後請求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。
大樹媽媽伸出自己的手臂說:歡迎歡迎,歡迎住在我這裏,我會用手臂緊緊地抱住鳥窩。
6、畫樹葉
教師:爲了給鳥寶寶擋風遮雨,還請葉子姑娘來爲幫忙。就這樣,鳥窩就安安穩穩地造在樹上了。
三、引導創作
1、可是,鳥爸爸和鳥媽媽還是皺着眉頭,它們原先想做一個比第一個更好、更堅固的鳥窩,
還要多添點乾草、泥土、樹枝和樹葉。你們一起來幫鳥爸爸和鳥媽媽的忙,
用足夠的材料做一個最堅固的鳥窩給蛋寶寶好嗎?
2、幼兒操作
四、交流比較
1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽,你會喜歡哪個鳥窩?爲什麼?
(牢固,有很多幹草、泥土、樹枝和樹葉,蛋寶寶在裏面很安全)
是啊,你們都很認真,每一根乾草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去,
鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了,只等着鳥寶寶出生了。
2、觀看圖片:鳥的一家
教師:真幸福啊,鳥的一家好幸福,你們幸福嗎?都是你們細心的成果。
我們再去找找有沒有鳥爸爸、鳥媽媽需要我們幫忙的吧?
幼兒園大班美術教案 篇5
詳細活動目標:
1、發展孩子的想象力和創造力,能夠大膽地設計未來的房子。
2、提高整體構圖的能力。
活動準備:
1、楊景芝老師教繪畫光盤。
2、讓孩子觀察生活中的房子的特點並想象未來的房子是什麼樣的。
3、教師畫的範例5幅。
3、每人一支水彩筆和一張A4紙。
重難點:
引導幼兒想象和表現未來的房子。
活動過程:
一、和幼兒建立良好積極的互動關係
小朋友好!今天高老師給小朋友上課,開心不開心?小朋友看後面那麼多客人老師來看小朋友上課了,我們一起給客人老師打個招呼吧:客人老師好!二、今天高老師給小朋友帶來一段錄像,想不想看?(觀看楊景芝教畫畫光碟)。
提問:你看到了什麼?(房子)。
1、幫助孩子梳理房子的元
素有哪些:你看到了什麼樣的房子?房子上都有什麼?(門,窗、牆、房頂等)。孩子回答時,給予迴應:房子都有門—都有什麼的門?—是的,房子必須有門,有門人才可以出入自由?還有什麼?爲什麼房子要有窗戶?-----——(都有窗)是的,房子還得有窗,有了窗戶就可以採光、可以通風、可以看見外面的風景;——(畫出來)房頂——你都見過什麼樣的房頂?圓頂的、方頂的、尖頂的-----爲什麼房頂要有這麼多的樣式呢?——可以美化環境、不同的風格給人不同的美感!讓人感覺城市的美麗!
2、瞭解房子的功用,激發幼兒的發散思維:提問:我們人都住在房子裏,那麼房子有什麼用呢?——讓我們不冷,給我們遮風擋雨,住在裏面很舒服。是啊,房子就是我們的家,我們每個人都想住在舒適的房子裏,可是,有的房子遇到洪水,遇到地震時就倒塌了。我們看看老師畫的《未來的房子》是什麼樣的。(欣賞)你們想一想除了這幾種未來的房子,你們還想造什麼樣的房子呢?三、幼兒作畫,教師巡視指導
3、幼兒畫畫,教師巡視指導:重點觀察構圖的大小,適時給予指導。觀察幼兒的時間分配,提醒慢的幼兒畫快一點。
4、作業展示,個人講解,互相欣賞。
5、講評:選擇構圖好的,線條多變的,豐富的,引導幼兒用自己的視覺給予點評。培養幼兒的審美能力。
幼兒園大班美術教案 篇6
活動目標
1.感受京劇文化的同時,對利用自然物的操作感興趣
2.學習用水粉在溪灘石上描繪臉譜
3.提高細緻動作能力
重點難點
重點:學會在溪灘石上繪畫臉譜,對利用自然物創作感興趣
難點:能較細緻地作畫,保持衣物乾淨
活動準備
1.經驗準備:學過在紙上畫臉譜;帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍
2.物質準備:光滑圓潤的溪灘石若干、小號水粉筆、各色顏料、抹布
活動過程
一、引出課題
出示溪灘石,“這是我們在小溪邊玩耍時撿回來的漂亮小石頭,它象什麼呢?”幼兒自由回答,激發興趣。“溪灘石真象一張張可愛的臉蛋呀!我們給它們畫上臉譜吧!”
二、講解示範
1.請幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點。
2.教師邊講解邊示範:首先要觀察溪灘石的形狀,再依形設計。石頭比較小,我們畫的時候要非常小心、仔細,不能把顏色弄混。
三、幼兒繪製
1.教師巡迴指導,幫助個別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。
2.鼓勵幼兒大膽用色。
3.提醒幼兒要細心、集中注意,不要把顏色弄混,並要保持衣物乾淨。
四、講評
請幼兒把自己的作品擺放在美術角互相欣賞,組織大家說一說自己畫的臉譜有什麼特別之處,談談自己喜歡誰的作品並說出理由。引導幼兒體會自然物的神奇以及帶給我們的美感。
活動延伸
把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中,幼兒可以在自選活動中隨意繪製彩石。
活動評析
一、設計意圖
在一次春遊活動時,發現幼兒特別喜歡在小溪邊玩。他們拾起小溪裏的小石頭不停地把玩,沒想到大自然中這小小的產物能給幼兒帶來那麼大的吸引。於是我們拾回了許多溪灘石,並組織了本次活動。本活動的重點是激發幼兒對自然物製作的興趣,因此,一開始就出示溪灘石,讓幼兒充分發揮想象。幼兒雖然已學習過在紙上畫臉譜的基本方法,但在立體的圓面上沒有嘗試過,因此,需要教師的示範和講解。最後,請幼兒互相欣賞作品,感受自然物帶給我們的美感和樂趣,進而培養幼兒對大自然的熱愛。
二、效果分析
幼兒參與活動的積極性很高,能形態各異地繪製出自己設計的臉譜,構思大膽、色彩豐富,有的說自己畫了個胖張飛,有的說自己畫了個藍精靈……那作畫過程中專注、細緻的神情充分地體現了幼兒對這小小溪灘石的興趣,喜歡親近自然、改造自然,同時還加深了幼兒對中國傳統文化的喜愛。