幼兒園大班音樂律動遊戲《魔術師圓舞曲》

活動目標

1、感受樂曲的三拍子節奏和AAB的曲式結構。

2、創編魔術師施魔法的動作，表現魔術師神奇、幽默的表演特點。

3、體驗與教師、同伴一起表演變魔術的樂趣。

活動準備

1、幼兒觀看一些魔術表演，感受魔術師神奇、幽默的表演特點。

2、音樂，帽子(裏面粘好拉花)。

3、自制PPT。

活動過程

一、談話：我看過的魔術表演

師：你們看過魔術表演嗎?是怎麼樣的?

師(小結)：魔術表演很神奇。魔術師有很多道具。在不同的魔術表演中，魔術師施魔法的方法也是不一樣的。

二、視覺感受：魔術師做了什麼

1、完整欣賞教師隨樂表演的魔術，初步感受音樂性質和肢體動作。

師：剛纔魔術師在表演的時候做了哪些事情?請你用動作來表現一下。

師(小結)：原來魔術師做了整理帽子、檢查帽子、施魔法、變花、謝幕等動作。（出示PPT）

2、再次完整欣賞魔術表演，初步理解樂曲的AAB結構。

師：請再看一次魔術表演，你能看出魔術師變了幾次才把花變出來嗎?

師(小結)：魔術師需要整理帽子、檢查帽子、施魔法兩次才能把花變出來。

三、聽覺感受：魔術師在什麼時候做什麼動作

1、交代任務

師：今天，我們來做一名小小魔術師，也來表演這個變花的魔術。要做好魔術師有一個小小的祕訣，請你們找一找音樂中整理帽子的音樂和變花的音樂。

2、完整欣賞音樂，聽到整理帽子的音樂就摸摸頭。

3、 再次完整欣賞音樂，聽到整理帽子的音樂就摸摸頭，聽到變花的音樂就揮揮手。

四、完整練習：學做魔術師

師：你們都已經學會了這兩個祕訣，現在就請你們來當魔術師。

1、跟着音樂和教師一起完整表演，注意傾聽整理帽子的音樂和變化的音樂。

2、看圖譜，在教師的簡單提示下嘗試隨樂完整表現。

五、創編活動：設計魔術師施魔法的動作

1、創編施魔法的動作。

師：剛纔你們說看到過很多不同的魔術表演，魔術師施魔法的方法也有很多。我們剛纔用了用手抓、放的魔法，還有其他施魔法的方法嗎?請你們來試一試、做一做。

2、用自己創編的施魔法動作完整隨樂表演。

六、綜合表現：我是小小魔術師

運用魔術帽，跟着音樂完整表現魔術師變魔術的情境，準確地掌握三拍子的節奏。