幼兒園小班洗澡教案模板10篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班洗澡教案10篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班洗澡教案 篇1
設計意圖:
小班孩子年齡小,但都對歌表演有着濃厚的興趣,但對於自己創編動作就顯的相對較弱,所以爲了讓孩子加強這一方面的能力,特准備了此次活動。
重點難點
1〉重點:感受音樂帶來的快樂。
2〉難點;初步嘗試學習創編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。
活動目標:
1,鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。
2,鼓勵幼兒大膽的嘗試創編,體驗創編的樂趣。
活動準備:錄音機,磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。
活動過程:
一,律動進場
二,練聲,複習歌曲
三,教師以啞劇表演的行式激發幼兒的興趣。
1〉師:小朋友,今天老師爲小朋友準備了一段表演,大家猜猜看,老師在幹什麼,你從哪裏可以看出來。
2〉教師表演,突出洗澡的動作。
3〉請幼兒回答問題:你們是怎麼洗澡的,並讓個別幼兒用肢體語言進行表現。
四,教師請幼兒認真傾聽歌曲激發幼兒表演的慾望。
1〉小朋友們知道這是什麼歌嗎?好聽嗎?
五,教師請幼兒創編動作,並引導幼兒美化動作。
1,師:小朋友都覺的這一首歌這麼好聽,那誰來想一想可以加上些什麼好看的動作
六,教師完整的表演舞蹈。並加上之前幼兒創編的動作。
1〉師:小朋友今天都這麼乖,那麼老師也想到一些好看的動作,小朋友們想不想看啊?
2〉教師表演“洗澡歌”
3〉師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧
七,教師喊節奏放慢速度教幼兒基本動作。
1.師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好來,認真的和老師學動作,老師看看哪個小朋友最棒。
八,教師帶領幼兒隨着音樂完整的做舞蹈動作。
1.師:小朋友學的真棒,我們現在就聽這音樂一起跳起來吧
九,複習歌曲“螞蟻”
十,律動出場。
師:小朋友們,你們今天真能幹,這麼快就把動作學會了,現在我們最後在來一遍好嗎?
活動反思:
由於教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來,因此使整節課幼兒激積性很大,都有強烈的對歌曲的創編的慾望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應的問題,這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創編動作對於這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發揮,教師需要進一步培養和引導幼兒去發揮他們自身淺在的創編能力。
幼兒園小班洗澡教案 篇2
活動目標:
1、在小豬洗澡的情境中,瞭解常見的沐浴用品的名稱和簡單功能。
2、體驗小豬洗澡的快樂,養成愛洗澡的好習慣。
活動準備:
1、PPT課件
2、沐浴用品:洗髮水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。
3、音樂《我愛洗澡》。
活動過程:
一、小豬來了
1、今天我們這裏來了一位動物朋友,一起來看看它是誰?出示PPT1(小豬)
(我們來跟小豬打個招呼吧!小豬,你好)
2、哎呀,你們看小豬身上怎麼樣?(髒髒的)
3、一看就知道是隻髒小豬,所以呀都沒人喜歡它,這可怎麼辦呀?(給小豬洗個澡)
師小結:是呀,洗澡能讓我們變成一個清潔的寶寶,那我們趕緊來給小豬洗個澡吧!小豬,快來洗澡吧!
二、小豬洗澡
(一)看看、說說洗浴用品。
1、出示PPT2:看,徐老師給小豬準備好了什麼呀?(大浴缸、蓮蓬頭)
大浴缸、蓮蓬頭都準備好了,那洗澡還需要用到些什麼呢?(沐浴露,對,洗髮水,洗髮水也要用的,肥皂,哦你是用肥皂洗澡的)
2、對呀,洗澡還需要很多東西的,可是小豬什麼都沒有,你們願意幫他準備準備嗎?(願意)
(1)請你去幫小豬準備一件洗澡用得到的東西,記住哦是準備一件,你還可以跟邊上的朋友說一說。現在我們到後面來選啦。(老師指引孩子們從後面挑選小豬洗澡用的東西)
(2)老師觀察幼兒所選的東西,跟孩子交流你選的是什麼?有什麼用?怎麼用的?(如果有不認識的,可以問問你們誰認識,那我來看一看。)
挑完以後老師引導孩子回到位子交流自己爲小豬準備的東西。(挑好的小朋友快回來,我們一起來看看你們都幫小豬準備了些什麼呀?)
3、老師根據幼兒手中的沐浴用品,讓幼兒說說你給小豬準備了什麼?(這一環節是重點,要注意三點:
(1)講述時要有詳略,如:浴球,沐浴露是洗澡時的比較重要的兩件物品,可以重點講,你可以自己再考慮一下,或是問問你的同事。
(2)因爲都是講述,所以可能比較枯燥,要注意與幼兒互動,如沐浴露聞聞,講到浴球的時候可以讓孩子們模仿着搓一搓,也爲最後和孩子一起洗澡做一點鋪墊,
(3)出示洗澡用品的方式多樣些,如:你來說說你準備的是什麼?我們來看看他準備的是什麼,這點在教案中已經做得蠻好了,我只是提醒一下。)
4、誰來說說你爲小豬準備了什麼呀?
(1)我準備的是沐浴露,爲什麼要用沐浴露?沐浴露洗什麼的?我們洗澡的時候在身上擦點沐浴露,這樣就能把我們的身體變得很乾淨了,還有誰也準備了沐浴露呀?哦,你的也是。
(2)有不一樣的嗎?我挑的是肥皂,肥皂也是洗身體的,還有肥皂嗎?哦,你的也是,你的也是。
(3)剛剛有小朋友說到洗髮水,誰給小豬準備了洗髮水?你來說說洗髮水是洗什麼的,對呀頭髮也要洗的,洗髮水能幫助我們把頭髮洗的乾乾淨淨的。
小結:有了這些東西,可以把我們的身體變得又香又幹淨。
(4)浴球,看看某某小朋友的跟你們的不一樣的,你們見過嗎?那老師告訴你們這個叫浴球,洗澡的時候我們在身上搓呀搓,身體就變得更乾淨了。
(5)浴帽,有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽,把頭髮包的緊緊的這樣就不會弄髒頭髮了。
(6)浴巾,浴巾是什麼時候用的?(洗好澡)對呀,衝乾淨了以後要用浴巾把身體擦乾的。大大的浴巾往身上一裹,一會兒身上的水就幹了。
(7)痱子粉:寶貝你手裏的還沒跟大家介紹了,你們認識嗎?是痱子粉,什麼時候用?夏天很熱有時候我們身上會長痱子,如果你在身上擦點痱子粉就不容易長痱子了。真是個好東西,我們一定要給小豬用一用。
(8)花露水,看看他選的是什麼?你洗澡的時候用花露水的?幹什麼用的?我們可以滴幾滴在洗澡水裏面,這樣洗澡的時候又清涼又舒服。(這個洗澡時的用法可能孩子們不是很熟悉,你可以最後講,作爲拓展,讓孩子明白兩點,一是洗澡的時候又清涼又舒服,而是防止生痱子)
師小結:你們幫小豬準備了那麼多洗澡的東西,這下小豬可以好好洗個澡了。快放到這裏來,等會小豬要用的。
(二)想想、說說洗澡常識
1、哇,你們準備了這麼多呀,小豬說謝謝你們。
2、出示PPT3,那小豬開始洗澡了,可是先洗哪裏呢?(洗身體、洗手臂、洗屁股、洗頭、洗腳等)
3、你是這樣洗的,噢,你跟他不一樣的,還有嗎?老師覺得先洗頭挺好的,老師洗澡的時候也是先洗頭的,我們平時洗澡的時候都是從上往下洗的,那我們趕緊來給小豬洗頭吧!
4、出示PPT4,洗頭用什麼呀?對呀我們擠點洗髮水一二夠了,不能太多也不能太少,我們來給小豬洗頭了,頭髮搓一搓,前面搓一搓,後面也要洗到哦,再來搓一搓,泡泡多一點。哎呀,泡泡弄到眼睛裏啦,真難受呀,這可怎麼辦呀?(PPT5)(用毛巾擦擦)
5、對的,要用清水衝,那有什麼辦法不讓泡泡飛到眼睛裏去呢?(把眼睛閉起來)
6、師小結:對呀,洗頭的時候要把眼睛閉起來這樣泡泡和髒水就不會進到眼睛裏面去了,還有耳朵和嘴巴也是不能讓髒水進去的。
7、觀看PPT6(小豬已洗乾淨頭部)看,小豬已經把頭洗得乾乾淨淨了,接下來還要洗哪裏呢?(身體、手臂等)洗身體用什麼呀?對了,洗的時候還可以用什麼幫幫忙?(浴球、毛巾)對呀用浴球搓一搓可以把身體洗得更乾淨。手臂搓一搓,前面搓一搓,肚子搓一搓等。老師根據幼兒的迴應邊說邊做。還有哪裏沒洗?都洗到了嗎?這裏呢?對呀咯吱窩也要洗一洗的,這裏出汗最多,藏了很多髒東西一定要洗乾淨的。
8、師小結:洗澡的時候我們身體的每個地方都要洗一洗,都要洗乾淨的。
三、我愛洗澡
1、小豬洗完澡變得乾乾淨淨的(出示PPT7),聞一聞,香香的,現在你們喜歡它嗎?那你們現在每天都洗澡嗎?
2、師小結:對呀!夏天到了,天氣越來越熱,我們每天都要洗澡的。那我們趕緊來洗個香香吧!
3、幼兒和老師一起隨着律動《我愛洗澡》模仿洗澡。
幼兒園小班洗澡教案 篇3
活動目標:
1、學習用自然的噪音,愉快的情緒演唱歌曲
2、學習創編新的角色和洗身體的不同部位,來替換原有歌詞,並完整演唱歌曲
3、體驗自編歌曲的快樂
活動準備:布袋木偶――小鴨
活動過程:
1、通過木偶演示,引導幼兒理解歌曲情境。
(1)教師出示木偶小鴨,以小鴨的身份向幼兒問好。
(2)教師講述小鴨跌倒尋髒衣服的事,引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的'辦法。
2、教師範唱歌曲,引導幼兒熟悉歌詞,學唱歌曲。
(1)教師以小鴨的身份範唱歌曲,並引導幼兒說出歌詞內容。
(2)教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節,引導幼兒學唱歌曲。
(3)教師帶領幼兒邊做洗澡的動作,邊演唱。
(4)用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象,創編新歌詞,繼續演唱。
3、結伴表演唱:幼兒兩兩結伴,用互相幫助洗澡的辦法,邊表演邊唱歌。
幼兒園小班洗澡教案 篇4
【活動目標】
1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現小豬洗澡的情景。
2、體驗洗澡的快樂,願意做 愛清潔的寶寶。
【活動準備】
1、白板課件。
2、小豬畫紙人手一張,油畫棒。
【活動過程】
一、情境導入,引出給小豬洗澡。
師:小豬們在草地上玩遊戲,他們玩的可開心了,可是不一會兒身上就髒兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準備幫它們洗個澡。
(分析:通過情境導入活動,提高幼兒參與活動的興趣,爲後面的繪畫活動打下基礎。)
二、教師用情境性的語言引導幼兒作畫,嘗試用簡單的線條,大膽表現小豬洗澡的情景。
1、洗澡的時候先要幹什麼呢?
師:打開水龍頭,把自己的身上弄溼,開始洗澡。
2、衝完水接下來要做什麼了呀?你們知道這是什麼線嗎?
小結:這種一圈一圈的,由裏往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。
3、肥皂擦在溼溼的身上會出來什麼呀?泡泡出來了,真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!
4、師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們願意幫助剩下的小豬洗澡嗎?
5、引導幼兒繪畫,教師巡迴指導。
(分析:此環節通過教師示範、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫,鍛鍊了幼兒的繪畫技能。)
三、展示幼兒作品,引導幼兒共同欣賞。
1、快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪隻小豬洗的最乾淨呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導幼兒一起觀賞分享。
2、誰來說一說,你幫哪隻小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?
3、小豬們都洗的非常乾淨,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!
(播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領幼兒一起在空地上跳起律動來,感受洗澡帶來的樂趣。)
4、小結:天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個愛乾淨的小寶寶。
(分析:通過引導幼兒欣賞作品,進一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時讓幼兒在活動中感受了美。最後的律動,使幼兒體驗了洗澡的快樂,激發幼兒做個愛乾淨的寶寶。)
【活動反思】
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現,活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學習也相對呆板。其實,我們美術教育的目的不是重在學會多少技能,更多的是要讓幼兒學會欣賞美,感受美,因爲有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。本次活動,我通過小豬洗澡的情景來引導幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈,接着在個別操作之後讓幼兒自由操作,幼兒在以自己爲主體的活動中,感受美、創造美。當然,活動中還有不足之處,在示範時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。教師在示範畫線條和泡泡時,可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些。
幼兒園小班洗澡教案 篇5
目標:
1.知道水果類食物要洗乾淨後再吃。
2.學習用正確的方法洗水果。
準備:
1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一隻小盆。
過程:
1.遊戲:摸摸是什麼
將水果放在神祕布袋內,幼兒蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
提問:你摸到的是什麼
2.討論:吃水果的好處。
知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。
3.給水果寶寶洗個澡。
幼兒觀察水果表面。
瞭解水果表面很髒,知道水果洗乾淨才能吃。
教師和幼兒共同洗水果。
洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。
建議:
1.可以讓幼兒品嚐洗乾淨的水果。
2.與家長聯繫,鼓勵幼兒在家也要講衛生,洗水果。
評價:
對洗水果感興趣,願意動手洗水果。
幼兒園小班體育遊戲――小汽車運水果
目標:
練習在高15―20釐米的斜坡上走上走下。
準備:
場地上用木板架起最高點離地15―20釐米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。
過程:
1.幼兒扮小司機,成一路縱隊面向斜坡站立。
2.遊戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運水果,現在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以後,教師說:“開始爬坡!”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作,必須一個跟着一個在斜坡上走上走下,來回運送水果,嘴裏發出“嘀嘀――”的聲音。
幼兒園小班洗澡教案 篇6
目標:
1、和成人建立更加親密的關係。
2、跟着音樂有節奏地扭動肢體,感受洗澡後的快感。
3、逐步積累幼兒洗澡的經驗,產生喜歡洗澡的願望。重點:熟悉身體部位,樂於用身體的各部位隨音樂舞蹈。
難點:嘗試創編出有節奏的搓身體各部位的舞蹈動作。
物質準備:
1、音樂磁帶《我愛洗澡》
2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。
經驗準備:幼兒思想裏儲備的對洗澡日常習慣的認識。
活動過程:
一、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。
1、隨音樂進入活動室。
2、電話響了,接寶寶玩偶的電話,說明他的用意。
3、出示寶寶玩偶,讓幼兒幫寶寶玩偶解決問題。
4、好髒呀?它怎樣纔會舒服?
5、洗個澡涼快涼快吧!教師扮媽媽,給寶寶洗澡:嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。
二、交流洗澡的方法,積累洗澡的經驗。
1、寶寶是怎樣洗澡呀?引導幼兒用語言和動作來表達。
2、教師一步一步引導幼兒洗澡的步驟和方法。
3、幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察幼兒肢體動作,及時給予肯定。
4、教師重點引導幼兒跟着音樂有節奏地扭動,並用引導語帶動幼兒。
5、引導幼兒注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓髒水進入。
三、結束部分
1、和幼兒一起交流洗澡時用到了什麼?我們洗澡的時候會用到哪些東西?
2、問問幼兒的感受,剛剛洗好澡感覺怎麼樣?表演結束,教師給幼兒“抹爽身粉”,並聞一聞幼兒,欣喜告訴幼兒“香極了”。
3、選幾個動作協調好的,能跟着音樂節奏做律動的幼兒到前面做示範,跟着音樂“再洗一次澡”。
4、洗完澡以後咱們要出去一起曬曬太陽吧。
指導要點:教師重點引導幼兒跟着音樂有節奏地扭動,並用引導語帶動幼兒。
幼兒園小班洗澡教案 篇7
一、觀察大書,激發閱讀興趣並欣賞故事,
——(出示大書)老師帶來了幾張有趣的圖片,這些圖片講述的是一個故事,我們一起來聽一聽!看一看!把看到的告訴老師,幼兒自由討論大書
觀察圖1,故事裏面有誰,它們在幹什麼?它們爲什麼要洗澡?
n 教師引導注意觀察小豬,觀察畫面中小豬的神態。它喜歡洗澡嗎?
n 看圖1小豬喜歡洗澡嗎?教師重點指出每副圖的小豬,觀察後說一說小豬幹什麼。
n 小豬最後到哪裏去了?後來它喜歡洗澡嗎?
n 我們一起來聽聽故事,看一看小豬爲什麼喜歡洗澡了?
二、教師引導幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事,進一步理解故事內容
播放CD,幼兒翻閱用書
1. 小豬後來喜歡洗澡嗎?洗澡的感覺怎麼樣?
2. 引導幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物,激發幼兒自己觀察的興趣
3. 你們找到藏在泡泡中的小動物了嗎?在哪裏?指指看!
——小朋友,你們喜歡洗澡嗎?洗澡有什麼好處?
——你們是怎麼洗澡的?用什麼洗的呢?
幼兒園小班洗澡教案 篇8
活動目標
1、大膽想象,創編洗澡的動作,並能隨音樂有節奏地表演。
2、體驗洗澡的快樂,養成愛洗澡的習慣。
3、初步瞭解洗澡的小常識。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動重難點
大膽想象,創編洗澡的動作,並能隨音樂有節奏地表演。
重難點解決策略
“洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動,以“小兔髒了要洗澡”爲主線,通過情境的設置,引導幼兒大膽地想象並用不同的搓洗動作來表現洗澡的情景,豐富的生活經驗勢必會對幼兒的創編起到積極的推動作用。
活動準備
1、《我愛洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂
2、浴球、小毛巾人手一份
活動過程
一、創設情景,引出活動主題
1、教師:今天我是兔媽媽,你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣真好,跟着媽媽一起到外面玩吧。
2、教師帶領幼兒在《春天》音樂下游戲。
二、結合生活,創編洗澡動作
1、幼兒回到草地上休息
教師:呀,好累呀,身上都出汗了,又髒又癢,該怎麼辦呢?(教師引導幼兒說出洗澡)
2、教師:平時洗澡都是媽媽幫大家洗的,媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請幼兒說一說,再用動作表現)
你們自己會洗澡嗎?怎麼洗呢?(請幼兒說一說,並用動作表現)
3、教師:兔媽媽給兔寶寶洗澡的時候喜歡放一首歌,寶寶們會邊聽音樂邊洗澡,我們也來聽聽,好嗎?(引導幼兒安靜地聽音樂)
今天媽媽就要請寶寶聽着音樂,跟着音樂節奏來洗澡,洗澡的時候可要用力洗,洗得乾淨一點喲。
4、幼兒聽着音樂自由的做洗澡的動作,教師觀察幼兒的動作。
提問:“你洗了身體的哪些地方,是怎麼洗的?(讓幼兒邊說邊做動作表現)
5、教師:媽媽發現這個寶寶洗得最乾淨了,我們來看看他是怎麼洗的。(請一名搓洗有節奏的幼兒進行示範)
教師:爲什麼他會洗得乾淨呢?(教師根據幼兒的動作運用兒歌的形式集體練習有節奏的搓洗動作,如:手臂洗呀搓呀搓,換隻手來搓一搓)
6、教師帶領幼兒聽音樂按節奏進行搓洗。
7、引導幼兒互相幫助搓洗。
①教師做出抓後背的動作。
教師:呀,媽媽這裏還很癢,夠不着,該怎麼辦呢?(引導幼兒說出請朋友幫忙)請誰來幫媽媽?
呀,真舒服呀,我們一起來學一學幫別人搓洗後背的動作吧。
②教師引導幼兒按節奏一下一下地搓洗。
8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動作。
教師:我們再聽着音樂來練一練,夠不着的地方,可以互相幫忙。
三、設置表演情景,豐富表演內容
1、教師:媽媽知道在草地的那邊有一條小河,河水可乾淨了,你們想不想到那裏去洗個澡呢?
2、出示浴球和毛巾
教師:看!這是什麼呀?媽媽爲每位寶寶準備了浴球和毛巾,寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾,跟着媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)
3、在教師的帶領下聽音樂自由做洗澡的動作
教師:呀!這裏的河水可真乾淨呀,寶寶們,讓我們一起跳下去洗個澡吧!洗得時候一定要聽着音樂,跟着音樂的節奏來洗,這樣才能洗得乾淨哦。
4、帶領幼兒做擦乾淨身體的動作
教師:寶寶們有沒有洗乾淨啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦乾吧,小心着涼喲。
四、教育幼兒養成勤洗澡的好習慣
教師:現在的天氣越來越熱了,寶寶們應該養成勤洗澡的習慣,做個愛乾淨的好孩子,可不能做只髒小兔哦!
五、結束活動
在《寶貝》的音樂下進行休息,結束本次活動。
教師:洗完澡有些累了,我們回家休息吧!
活動評析與反思
活動內容的選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節目《小小智慧樹》,節奏明快,內容簡單,很容易被小班幼兒所接受。
在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動,通過語言、動作等不同的方式來調動幼兒表演的興趣,給幼兒適當的幫助與指導,鼓勵幼兒大膽的來創編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕鬆、愉悅,幼兒的參與活動的積極性很高,都能結合自己的日常生活經驗來創編簡單的搓洗動作,並能結合音樂將自己洗澡的動作有節奏的表現出來。
但在活動中也表現出了以下一些值得思考的問題:
(1)活動中一些材料的提供,沒有起到很好的作用,反而影響了幼兒的表演(如:浴球);
(2)活動中場地的變換較多,一會兒草地、一會兒小河,對與小班幼兒來講不容易分清;
(3)在活動中教師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;
(4)本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作爲單純的韻律活動,而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學會這首歌曲,在學會了的基礎上,就歌詞進行理解,邊唱邊跳,應該更能調動幼兒的積極性。
幼兒園小班洗澡教案 篇9
活動目標:
1.讓幼兒體驗給娃娃洗澡的樂趣。
2.喜歡參與遊戲,體驗。
3.考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:
1.幼兒人手一隻娃娃2.每組幼兒合用一盆清水3.小紅花若干
活動過程:
1.老師給幼兒表演給娃娃洗澡
洗洗頭,洗洗臉,洗洗手,洗洗腳
2.給幼兒分組,每組三人。
3.讓每個幼兒各拿一個娃娃,在一個盆裏洗
4.看看哪個幼兒洗得乾淨些,給他們評比,激發幼兒的幹勁
5.給做得好的幼兒發小紅花
6.鼓勵幼兒平時在家給玩具洗澡
7.教育孩子要勤洗澡,愛衛生
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水爲宜。
幼兒園小班洗澡教案 篇10
活動名稱:小鴨愛洗澡
設計思路:
天氣逐漸轉熱,孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說:“我已經滿頭大汗了。”接着會有孩子說:“我晚上洗澡的。”大家都紛紛說:“我也洗的……”於是在孩子們自由討論中,我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現表達洗澡的樂趣,並養成愛洗澡講衛生的好習慣。
活動目標:
通過音樂故事欣賞熟悉、理解歌曲,大膽用動作表現小鴨洗澡,願意用自然的嗓音、愉快的情緒進行歌唱。
活動準備:幻燈片、故事、音樂
活動過程:
一、音樂故事,引起興趣
1、欣賞音樂,體驗交流
“老師今天帶來了一首好聽的音樂·····”
“請你說說從音樂中感覺到什麼?”(很開心、快樂)
2、再次欣賞音樂。請小朋友邊聽音樂邊嘗試用動作表達自己的心情。
二、理解想象,大膽演唱
1、欣賞音樂故事,通過幻燈片大膽想象理解
“其實音樂裏講了一個故事,請你們聽聽音樂中講了什麼故事。”
2、邊放音樂邊出示圖片。
“猜猜音樂裏發生了什麼?”(小鴨子在洗澡)
3、跟隨音樂大膽用動作表達表現
“是呀,夏天到了,小鴨子到小河裏洗澡,真舒服呀!你們想不想也去洗個澡呀?(想)小鴨子們,讓我們聽着音樂一起去快活地洗個澡吧!請小朋友聽着音樂做動作。 ”
“小鴨子你們剛纔是怎麼洗澡的?(洗頭、搓手、搓腳、搓背)是呀,我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得乾淨,我們再聽着音樂把身體洗乾淨!”
不錯的操作要點:教師將幼兒零散的對於鴨子的知識經驗梳理成歌詞。
如:請小朋友說說兒歌裏小鴨子是怎麼洗澡的?(搖搖腦袋、擺擺尾巴)
4、大膽表現,嘗試歌唱
老師發現有好多小朋友把兒歌唱進歌曲裏了,本領真大!其實這是一首好聽的歌曲,名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛乾淨的乖孩子,我們也是愛乾淨的乖寶寶,對嗎?
5、跟隨音樂大膽表達表現小鴨洗澡,鼓勵幼兒歌唱。
三、遊戲《小魚和大鯊魚》
“喲!我們的小鴨都洗的真乾淨,開心嗎?(開心)我們一起來做遊戲。”
幼兒隨音樂遊戲:
請一個洗得最乾淨的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小朋友做小魚;請小朋友聽音樂做遊戲,要求小魚要跟着音樂做動作。當音樂變成鯊魚的音樂,小魚馬上變成石頭或水草不動,鯊魚跟着音樂做動作;當音樂又變回小魚的音樂,鯊魚遊走了,小魚又變回來跟着音樂做動作。