【精品】幼兒園大班美術教案4篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班美術教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班美術教案 篇1

教學內容：

繪畫《幼兒園真快樂》

教學目的及要求：

1．在回憶、討論好創作的過程中，感受幼兒園的快樂生活。

2.學習用布貼和繪畫相結合的方法來表現自己的快樂生活。

教學重點：

引導學習用布貼和繪畫相結合的方法來表現畫面。 教學難點：

掌握補貼和繪畫的方法嘗試體驗成功的快樂。 教學準備：

各種製作好的示範畫、膠水、碎布、油畫棒、白紙、 剪刀、水彩筆。

教學過程：

一、開始部分

引題：談話：小朋友們，你們在幼兒園裏最快樂的事是什麼？和誰在一起？玩什麼？怎麼玩的？在哪裏玩？那裏有些什麼？玩的時候心情怎麼樣？今天老師教小朋友學習新的本領繪畫製作《幼兒園裏真快樂》。

二、基本部分

1．教師出示範作品，幼兒欣賞。

提問：布有什麼用？你們見過布貼畫嗎？看看這些畫和我們平時看的有什麼不同？

2．觀察桌子上有什麼？

3．教師講解制作方法：

（1）先將玩具畫好，再將幼兒的身體部分用布剪出各種形狀粘貼在幼兒的身體部位。

（2）再添畫草地、房子、白雲等景物。

（3）裝飾出各造型。

4．製作要求：

（1）製作時要細心、認真還要大膽，不要把所需的材料浪費。

（2）要求幼兒創作時要保持桌面乾淨整潔，使用剪刀時注意安全，鼓勵幼兒大膽創作。

5．幼兒自由製作，教師巡迴指導，對能力差的幼兒給以幫助。

6．互相欣賞作品。

讓幼兒相互欣賞同伴的作品，並介紹自己製作的是什麼。

三、結束部分

1．教師小結上課情況，對錶現積極的幼兒給與鼓勵和表揚。

2．收拾用具，下課休息!

教學效果分析：

1.分析教材：在回憶、討論好創作的過程中，引導幼兒感受幼兒園的快樂生活，學習用布貼和繪畫相結合的方法來表現自己的快樂生活。

2.分析教法：通過講解示範引導學習用布貼和繪畫相結合的方法來表現畫面，掌握補貼和繪畫的方法嘗試體驗成功的快樂。

3.分析幼兒:幼兒對幼兒園生活比較熟悉，能在生活經驗的基礎上畫畫，大部分幼兒效果好，個別幼兒對人物的形體構圖有待於強化。

幼兒園大班美術教案 篇2

活動目的：

1、啓發幼兒用一次性紙餐具創造出多種不同的形象。

2、發展幼兒的想象力，培養幼兒獨立動手能力，使幼兒懂得什麼是想象心理。

3、嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的'樂趣。

活動準備：

1、一次性碟、碗、杯若干。

2、輔助材料：彩色墨水、蠟筆、蠟光紙、小棍子、毛線、膠水、剪刀等。

3、泡沫製成的展覽欄。

活動過程：

1、出示貼在黑板上的紙碟、碗、杯，讓幼兒觀察它們都是什麼形狀的。

2、幼兒自由討論;你能把這些紙碟、碗、杯設計成什麼?怎樣做?

3、請一些幼兒把自己設計的名稱及想象操作的過程說出來，鼓勵幼兒說出和別人不一樣的設計方案。(如豬、貓、向日葵、時鐘、瓢蟲等)

4、教師選擇其中一個幼兒的設計進行示範，採用幼兒說，教師動手的方法。

5、幼兒開始動手設計，教師鼓勵幼兒大膽想象，並指導幼兒通過運用輔助材料把紙碟、碗、杯設計成各種形象，看誰設計得又多、又象，幼兒每設計完一幅作品，就把它送到展覽欄裏展覽。

6、組織幼兒參觀、欣賞作品，互相向小朋友介紹自己作品的名稱、做法。

活動反思：

紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒等這種廢棄材料，變廢爲寶。紙盒是一種具有可變性的材料，正因爲它有這樣的特點，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在玩紙盒的活動中鼓勵幼兒親自嘗試，並提出多種玩紙盒的方法，培養幼兒的創造性和自信心。中班幼兒又經歷了託班和小班的學習，在體育活動中積累了不少運動的經驗，爲了進一步加強幼兒對體育活動的興趣，激發創造力，提高幼兒綜合運動能力，因此設計了這堂健康活動《有趣的紙盒》。本次活動着利於充分挖掘和利用奶盒來讓幼兒積累多方面的經驗，並在此基礎上創新多種玩法，鼓勵幼兒一物多用、妙用和一用到底，促進幼兒各種能力的發展。由此，幼兒的動手動腦能力和團結合作意識也隨之大增。

根據中班幼兒的年齡特點，及我們班幼兒的能力，我制定了以下三個目標。一、引導幼兒利用紙盒玩遊戲，發展幼兒身體運動能力。二、利用廢舊物品啓發幼兒一物多玩，培養幼兒的想象力和創造力。三、激發幼兒對體育活動的興趣。我把整個活動分爲四個環節，分別是熱身活動、基礎部分、遊戲及放鬆活動。熱身活動是利用紙盒引導幼兒做簡單的器械操，培養幼兒做操的興趣。也從一開始就引入紙盒，讓幼兒清楚的明白我們今天上的內容離不開紙盒。整堂課的重點在基礎部分，讓幼兒在自由探索及結伴探索中，認識到紙盒的多種玩法，讓幼兒充分發揮自己的想象空間，從而達到我的第二個目標。遊戲的進行是爲基礎部分服務。最後一個環節是放鬆活動，尤其注重腿部的放鬆。也讓幼兒學着幫老師一起整理物品。這個環節在健康活動中也是相當重要的一個部分。

我覺得整堂課上下來，有成功之處，也有很多的不足之處。成功之處是：選材挺適合中班的幼兒，紙盒是一種常見的廢舊物品，它輕巧、安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環節比較清晰，三個目標基本達到。不足之處是：在熱身活動中，熱身的力度還不夠，沒有很好的活動開，尤其是頸部、手部及腿部，紙盒操的內容還不夠豐富，沒有達到很好的熱身效果。當幼兒自主探索紙盒的玩法的時候，對部分幼兒的關注不夠，未能及時有效的與孩子進行很好的互動，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時給予肯定及鼓勵，對於比較的好的玩法也沒有很好的引導。在這個環節當中，我覺得時間還可以適當的縮短。當大部分的幼兒出現扔紙盒的行爲時，我沒有很好的調動，我覺得這個行爲不是很好，但沒有及時的指正及引導。在遊戲環節中，我穿插了平衡木、輪胎座位道具，紙盒只出現了兩個環節，沒有充分利用紙盒，突出“有趣的紙盒”這個主題中心。我覺得可以把輪胎或者平衡木拿掉，用紙盒替代，儘量讓整個遊戲圍繞着紙盒轉。遊戲的時間太短，我之前因爲考慮到時間的問題，所以把重點放在探索紙盒的玩法上，遊戲只進行了一遍。但是孩子們對遊戲似乎非常感興趣，還想再玩，我覺得可以把遊戲的時間適當延長，可以讓孩子們玩兩遍。讓孩子充分體驗到體育活動的樂趣。目標制定的不夠明確，不夠符合健康活動的要求，沒有進行很好的技能鍛鍊，更類似於體育遊戲。要求幼兒掌握的技能不夠明確。在進行遊戲示範的時候，我由於考慮到其他幼兒的安全問題，所以我選擇讓能力較強的幼兒來示範，但我覺得教師自己示範比較好，因爲正確性比較高，動作規範，讓幼兒有個更直觀的演練。

我覺得這節彙報課讓我收穫很大，儘管自己還存在着很多的不足之處，但是通過這堂課讓我學到了很多東西，讓我成長了很多，讓我如何成爲一名優秀的幼兒教師更有信心。我會珍惜這樣的機會，爭取讓自己在最快的時間內成長。

幼兒園大班美術教案 篇3

　　活動目標：

1、學習用線條分割以及簡單圖形或色塊對稱等方法，裝飾蝴蝶的花紋。

2、在欣賞範例的基礎上，積累裝飾經驗，大膽創造花紋。

3、感受左右對稱的美。

　　活動準備：蝴蝶的標本、幼兒用書，勾線筆，油畫棒、磁帶。

　　活動過程：

一、出示標本，引起幼兒興趣。

1、今天老師帶來了許多蝴蝶標本，我們一看這些漂亮的蝴蝶身上有什麼？

2、你最喜歡哪隻蝴蝶身上的花紋？爲什麼？

3、以前我們學過京劇臉譜上的花紋是怎麼樣的呢？你再仔細看看蝴蝶身上的花紋，你發現了什麼了嗎？

二、教師示範裝飾蝴蝶：

1、教師在黑板上畫出一隻大大的蝴蝶輪廓線，提問：你知道這是什麼？你覺得它漂亮嗎？爲什麼？怎樣做才能使它變成一隻漂亮的蝴蝶呢？

2、啓發幼兒想一想：你想怎樣裝飾蝴蝶的翅膀呢？

3、教師啓發幼兒想出：先用不同的線條分割蝴蝶的翅膀，然後再用簡單常見的圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

4、讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進行裝飾，然後教師在蝴蝶的翅膀上裝飾。

三、引導幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀察畫面上的蝴蝶，進一步瞭解對稱裝飾的手法。

四、幼兒繪畫裝飾活動。

教師提醒幼兒用鮮豔的色彩裝飾蝴蝶。對個別幼兒給予必要的指導與幫助。並及時反饋幼兒裝飾過程中好的圖案，以便其他幼兒進一步拓展思路。

五、隨音樂《化蝶》參觀幼兒的作品。並找一找自己最喜歡的蝴蝶。

幼兒園大班美術教案 篇4

活動目標：

1、瞭解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。

2、學習用紙團印畫的方法來表現雪景，感受此方法的奇妙效果。

3、樂於參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。

活動準備：

1、PPT、雪景圖片、音樂。

2、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。

活動過程：

1、在《鈴兒響叮噹》的音樂聲中帶幼兒入場。

2、調動幼兒已有經驗，回憶下雪時的景象，發表各自的見解。

教師提問：小朋友，大雪紛飛是什麼季節?(冬天)冬天下了雪以後，我們周圍的環境會怎麼樣?你見過的雪是什麼樣的?還有什麼樣的雪?我們以前用什麼形式來表現過雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)

師：今天，老師要教小朋友一種新的作畫方法——紙團印畫。

教師示範講解紙團印畫的方法：撕去一小部分報紙，然後捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

教師提問：雪地裏小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

3、播放PPT，讓幼兒瞭解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。

4、交代要求，幼兒自由創作，教師巡迴指導。

(1)內容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪裏都可以。

(2)材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿後，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半乾時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。

5、作品展示評價。

將幼兒作品合併成一幅大大的滑雪場景圖，引發幼兒互評。

大班美術教案：洞洞變變變