【精選】幼兒園小班健康教案7篇

在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園小班健康教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班健康教案 篇1

　　活動目標:

1初步瞭解腳的功能,懂得保護腳的方法.

2體驗腳對生活的重要性.

　　設計意圖：

《綱要》中指出，對幼兒的科學教育是科學啓蒙教育，重在激發幼兒的興趣和探究慾望。腳對於幼兒來說，並不陌生，每天的行走、運動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經驗，但較零碎，沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經常受到大人、環境的限制。通過提問、體驗、延伸等活動幫助幼兒進一步瞭解腳的用途，體驗腳踩在不同材料上的感覺。

重 難 點：瞭解腳的功能，腳對生活的重要性。

　　活動準備：

1、仿真娃娃一個，眼罩若干

2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節的鞋的ppt。

3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

　　活動過程：

一、摸一摸，探索腳的結構

1 遊戲導入。

教師出示仿真娃娃。

孩子們，我們來玩個遊戲，請你們矇住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪裏？

2、 通過摸一摸，初步瞭解腳的結構

孩子們，你來說一說，你是怎麼找到娃娃的小腳呢？小朋友們說了自己是怎麼找到娃娃的腳，

現在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什麼。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

二、動一動——深入探究

1、感受腳的功能

（1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們去上面走一走好嗎？

（2）、請小朋友們說說感受？

你剛剛走了哪條小路？走上去有什麼樣的感覺？（幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞彙

教師：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

2、瞭解保護腳的方法。（演示幻燈片）

（1）小朋友們，我們的小腳有這麼多的作用，怎麼樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一一看，找一找吧。

（2）教師演示幻燈片。

教師一邊演示幻燈片，一邊根據不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時，教師和小朋友們一起用手勢打×。

教師：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會紮腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據季節的不同穿合適的鞋子。

三、議一議——拓展訓練。

請幼兒根據自身的生活經驗講講，引導幼兒瞭解腳的作用，更能理解保護腳的重要性。

孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什麼呢？（學袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。

四、跳一跳——腳律動操，鍛鍊腳的肌肉。

小鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來。

幼兒園小班健康教案 篇2

活動目標：

1．能理解兒歌內容，知道不能用力踩踏小草，要愛護小草。

2．喜歡念兒歌，會用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。

活動準備：小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

活動過程：

1、講故事，引起學兒歌的興趣。

小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了。”小兔聽了，輕輕跳了；小狗聽了，慢慢跑了。寶寶高興地說：“小兔、小狗你們真好。”

2、理解兒歌內容。

寶寶爲什麼要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?

知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會影響別人。要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、學念兒歌。鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。

建議：

啓發幼兒想一想，還有什麼時候不能發出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時，上課時，大人看書時……)

評價：

1、會邊念兒歌邊用動作表現小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。

2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。

兒歌輕輕

小兔小兔輕輕跳，

小狗小狗慢慢跑，

要是踩疼小青草，

我就不和你們好。

幼兒園小班健康教案 篇3

【活動目標】

1、知道生病時才需要吃藥。

2、知道在成人的指導下服藥，不隨便吃藥。

3、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4、初步瞭解健康的小常識。

【活動準備】

1、木偶：藥片寶寶、藥瓶寶寶。

2、水果、蔬菜、米麪、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片，師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。

【活動過程】

　　一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶，瞭解它們的名稱。

1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶)：這些是什麼?你們知道它們的名字嗎?

2、幼兒分別說說自己收集來的藥的名稱。

3、師：這些都是藥，當我們生病時，它們能幫助我們恢復健康。

　　二、觀看木偶表演，瞭解藥片的作用。

1、教師出示木偶藥片寶寶，並以藥片的口吻與幼兒交談。

師：我是藥片寶寶，小朋友們好。

2、幼兒與藥片寶寶打招呼。

3、教師繼續以藥片的口吻與幼兒交談。

師：小朋友們，你們在哪裏見過我?

師：我常常出現在醫院裏，醫生、小朋友喜歡我，可小病菌不喜歡我，你們知道爲什麼嗎?

4、教師總結：藥片、藥液常用來消滅病毒和細菌。

　　三、認識藥品的用處

師：藥片寶寶什麼時候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿着花花綠綠的衣服，也有甜味，但是不能隨便吃)

師：藥片在什麼地方能買到?(在藥房裏可以買到，在醫院裏也能取到，小朋友生病時才能吃)

　　教學反思：

安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識薄弱，對任何的事物都充滿的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班裏和孩子們開展了一個健康活動：《藥片寶寶的話》，活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯會對身體健康帶來危害，知道在成人的指導下服藥，不隨便吃藥，並培養小朋友的安全意識。

幼兒園小班健康教案 篇4

　　活動目標

1、知道氣球有多種多樣，能比較異同。

2、初步瞭解氣球的用途，認識一些特殊用途的氣球，擴大知識面。

3、能做到動作靈巧而協調地行走。

4、在活動中嘗試合作玩氣球，體會到合作的快樂。

5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備

氣球、圖片、打氣筒。

　　活動過程

1、你看到了什麼樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發言，積極想像。

2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?

不好的方法有以下幾種，讓幼兒說一說是對還是錯?舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對着別人擊破氣球。

3、幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語，學習交往的初步技能。

4、觀察幼兒活動情況，鼓勵幼兒積極參與活動。

5、幼兒玩氣球時，教師要隨時觀察幼兒，確保孩子的安全，可以隨時更正。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作爲玩具，也可作爲運輸工具。氣球種類有很多，現在主要介紹天然乳膠生產出來的氣球，可以作爲裝飾，開業慶典做的拱門，可以印製上自己的廣告圖案作爲宣傳，可以印上結婚新人的相片作爲祝賀，可以裝飾舞會，新人花車等等，現在氣球成爲一種亮麗的風景線，越來越得到人們的青睞。

幼兒園小班健康教案 篇5

一、活動目標

1．學習聽信號手膝着地向前爬行、倒着爬。

2．提高幼兒動作的協調性和靈活性。

3．在情景遊戲中體驗爬行的樂趣。

二、活動準備：和環境創設

1．小鼓一隻，啞鈴製作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨木橋四座。

2．小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上爲小動物的家，放置於場地四周，小狗頭飾一隻。

三、活動過程

（一）、扮演角色,活動身體。

孩子們!老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽着音樂,活動下身體吧! (師生一起做動作)

（二）、變換方式朝制定目標爬行。

1．師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導幼兒說出小貓、小兔)

2．要求幼兒爬動着向小貓、去問好,然後再爬回自己家來。學說短句“小貓你好”

3．要求幼兒爬動着向小兔去問好,引導幼兒學習倒爬,並倒爬着回小狗的'家。

(1)先請一個能力強的幼兒示範倒爬。

(2)看看媽媽示範倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

（三）、練習聽信號變換方向爬

1．出示小鼓,引導幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什麼?

2．提出遊戲要求,“媽媽要小狗聽着鼓聲來學本領”,

鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

3．組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

（四）、遊戲“小狗找肉骨頭”。

1．“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨木橋, ,河對岸的草地裏就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”

2．全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。

（五）．放鬆運動，“小狗打滾”。

“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。

幼兒園小班健康教案 篇6

活動目標1、知道周圍的許多東西是不乾淨的，許多髒東西是看不見的，吃東西之前願意洗手。

2、引導幼兒關心周圍的人，願意與周圍的人分享自己的食物。

活動準備 1.好吃的食物一袋，溼巾，玩具等物品。

活動過程

1、教師出示食品，引起幼兒興趣。

教師：老師拿好吃的來嘍，誰想吃呀？

（老師聞聞食品）嗯，好香呀！

2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的的願望。

教師：吃東西前先要幹什麼呢？看看你的小手乾淨嗎？

請幼兒說一說自己的小手是否乾淨？

3、驗證：小手乾淨嗎？

（1）觀察溼巾紙

每幼兒拿一張溼巾紙，引導幼兒發現紙巾紙白白的，沒有一點污跡。

（2）請小朋友用溼巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最乾淨。

（3）請幼兒觀察紙巾紙有什麼變化？

(讓幼兒發現紙巾紙變髒了。）

4、討論：看不見的髒東西

提問：

（1）紙巾紙爲什麼變髒了？髒東西是哪兒來的？

（2）在沒有用紙巾紙擦手時，你看見手上的髒東西了嗎？

結論：我們周圍的許多東西都是不乾淨的，許多東西髒了，

小朋友用眼睛都看不出來，髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。

乾淨的小手，摸了這些東西就不乾淨了。

5、品嚐食品

（1）洗手

小朋友吃東西錢應該先做什麼？（小手洗乾淨）

（2）品嚐

小朋友的小手都洗乾淨了，現在可以吃好吃的了。

把食品分發給幼兒品嚐。

幼兒園小班健康教案 篇7

活動目標：

能靈活地追跑和躲閃。

能遵守規則玩遊戲。

在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

獵人頭飾若干。

活動過程：

1.引導：小朋友們，我們都來當小獵人去打獵吧。

帶領幼兒扮小獵人，做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動作。

2.介紹玩法：

選一個幼兒當小獵人，其他幼兒四散站在場地上。

遊戲開始，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳，"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動作奔跑起來，表示是"狼"，"小獵人"可以去追捉。"狼"遇險可以馬上改做"小兔"的動作，"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼"，可與他互換角色，繼續遊戲。

3.交代規則："小獵人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的動作後，"小獵人"就不能追捉了。

4.放鬆活動：小獵人擡着捕捉到的獵物，歡歡喜喜回家了。

活動建議：

溫馨提示：應鼓勵膽小的幼兒變換動作，大膽奔跑。

小百科：獵人，指從事打獵職業的人或指打獵有專長的人。他們以狩獵動物用其換取錢財爲生。