幼兒園大班體育教案模板彙總9篇
作爲一位優秀的人民教師,時常需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園大班體育教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標:
1、發展幼兒大肌肉運動,四肢協調活動的能力。
2、通過遊戲,讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,體驗玩車的快樂。
3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。
4、樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
活動玩法:
1、 扭扭車:
a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上,一隻腳蹬地使車子往前等。
b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。
c、設置障礙,讓幼兒在滑動車時鑽過一定高度的橡皮筋。
2、 三輪車:
a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規則”。
b、設置障礙,讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。
c、鼓勵幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車後,在規定的路線上行駛。
3、 獨輪車:
a、樂意推動獨輪車,掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加遊戲的樂趣,例如:運西瓜,送禮物等。
小百科:車(chē)姓是當今中國姓氏排行第一百九十六位(20xx年)的姓氏,人口較多,約佔全國漢族人口的百分之零點零四。 宋末元初的夷族入侵,更導致了車姓子孫足跡遍佈於福建、廣東等地局面的出現。
幼兒園大班體育教案 篇2
課的內容 學習早操新操(紙板操)
場地器材
中心操場、紙板34塊、錄音機
教學目標
1、學習新操,熟練掌握操節組合和隊形變化。
2、培養幼兒參與早操活動的興趣,和培養小朋友吃苦耐勞的良好品質。
教學順序
1、整體——分組——整體
2、開始——基本——結束
重點難點
隊形隊列練習,動作整齊,規範;口令統一,有序。
課的 部分 時間 教學內容 組織
教學活動
運動負荷
教師
學生
次數
時間
一、 準備 部分:
5min
1、隊列隊形練習:
六路縱隊—三路縱隊—六路縱隊—兩路縱隊—同心圓—兩路縱隊—螺旋走—六路縱隊
2、體能:
慢跑—跨跳—自然走
集體手勢動作標準、大方;口令清晰有勁。
聽從老師口令和手勢的指揮,做到快迅到位。
1、4min 1min
深圳市第七幼兒園體育課教案
班級: 大一班 第( 1 )周課
教師:林志峯 配教:王星
全班( 32 )人 男生( 16 )人 女生( 16 )人
課的 部分 時間 教學內容 組織 形式
教學活動 運動負荷 教師 學生 次數 時間 二、 基本部分
15min
1、 小朋友聽着老師的口令跟着教師隨音樂進行隊型隊列練習,
2、 教師分解每個隊型隊列的動作,將幼兒分成兩組,兩位教師分別進行輔導練習。
3、 幼兒和教師一起隨音樂進行隊型隊列練習
4、教師。
集體 分組 集體
講解簡練清楚;手勢動作標準、大方;口令清晰有勁。
聽從老師口令和手勢的指揮,做到動作標準,快迅到位。
5min
1、遊戲:找朋友
2、放鬆活動:隨音樂自然走回場地。
各種生理指標預計
運動生理曲線
180 165 150 135 120 105 90 75 60
心率 0
時間 5 10 15 20 25
平均 心率 115 次/分
練習 密度 80% 強度 指數 50%
課後
幼兒練習強度與密度與預想的差不多,基本上是達到了教學目的的。
幼兒園大班體育教案 篇3
班級:實驗大班
執教:趙玲 助教:劉紅霞
活動目標:
能夠同朋友合作,提高相互協調配合的能力。
練習全蹲走,發展腿部肌肉。
鼓勵幼兒敢於挑戰和競爭,激勵幼兒的班級榮譽感。
活動準備:
紅旗五面 《七個小矮人》音樂
活動過程:
1.幼兒做準備運動,活動關節和大肌肉。
2、幼兒隨《七個小矮人》的音樂練習作小矮人全蹲走。
3、請幼兒進行自由組合(六人一組)並推選組長。排成縱隊講競賽規則:手扶前面小朋友的肩不能脫開,大家一起向終點前進,誰先走到終點拿到紅旗誰就是第一名。老師將爲第一名的組員每人獎勵小亮點。各組進行配合練習一遍。
4、幼兒競賽(兩次)。評價各組配合情況。評價遵守規則的情況。
5、邀請大一班和大二班幼兒和本班冠軍組進行比賽。未參加競賽的幼兒吶喊助威,激勵幼兒的集體榮譽感。
幼兒園大班體育教案 篇4
教學準備:
熱身音樂(當哈利遇到Honey)、遊戲音樂(通天大道寬又闊)、放鬆音樂(白龍馬)、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。
教學目標:
1、培養孩子參加體育遊戲活動的興趣。
2、在活動中讓幼兒學習跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳,縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。
教學重點:
在活動中鍛鍊孩子的膽量。
教學難點:
學習跨跳和縱跳的動作要領。
教學過程:
一、開始部分
1、熱身活動,隊列隊形展示。
2、小朋友,你們喜歡孫悟空嗎?今天齊天大聖想邀請咱們班小朋友和他一起玩遊戲,你們願意嗎?但是齊天大聖有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼纔可以玩遊戲,請小朋友們快快去吧!(幼兒走到老師擺好的胸貼前,貼好胸貼)
二、基本部分
1、教師以孫悟空扮相登場:“本大王來也”!孩兒們,今天大王要帶你們出去見識見識,看看外面的世界,那我們就從出發吧!(音樂2響起,幼兒跟着老師坐着小猴跳躍的姿勢前行)
2、咦,前面那是什麼,誰能去看看那裏寫了什麼字?山洞。(教師引導幼兒探索如何過山洞,並且請個別幼兒示範)
3、那我們就一起過山洞吧,大家要注意安全,不要推、擠、碰到頭。(音樂3響起,幼兒開始遊戲)
三、遊戲
1、教師小結:哇,孩兒們你們都太棒了,那我們繼續前行吧!(音樂2再次響起)
2、咦,前面那又是什麼,誰能前去打探打探,看看那裏寫了什麼字?石橋。(教師引導幼兒探索如何過石橋,並且請個別幼兒示範,教師講解跨跳要領,並且鼓勵孩子大膽的走、跨過石橋)
3、讓大王看看誰纔是最勇敢的小猴。(音樂3響起,幼兒再次開始遊戲)
4、教師小結:剛纔大王發現大家都很勇敢,所以要獎勵給每隻小猴一個桃子,你們開心嗎?那我們一起去摘桃子吧!((音樂2再次響起)
5、咦,前面那高高的又是哪裏,誰能前去看看,花果山。(那我們看看這座山很高,我們要怎麼樣才能翻過去摘到桃子呢?)
6、幼兒探索並講解嘗試,教師總結遊戲規則,幼兒開始遊戲。(音樂3響起,幼兒再次開始遊戲)
7、教師小結:今天你們玩得開心嗎?那誰能說一說今天我們在路途中都走過了哪些地方,才摘到桃子的。(山洞,石橋,花果山)那誰能說一說經過這些地方時,你是怎樣不怕困難過去的(山洞—蹲下走,石橋—跨過去,花果山—跨跳、跳高)。
四、整理場地、結束
1、那我們今天的體育活動《小猴出行歷險記》就到此結束,我們一起吃桃子吧!
2、吃飽了,那我們一起做活動活動自己的小身體吧!
幼兒園大班體育教案 篇5
貼人遊戲
活動目標:
1.能有合作進行遊戲的能力。
2.具有快跑、閃的能力與思維的機敏性。
活動準備:
寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈,圈外分6等份畫出放射線狀遊戲規則:
一、請兩位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到圈裏任意一位小朋友面前站信(貼人)這時後面一個小朋友就趕緊跑。
二、如果被追捉者連續貼人三次,追捉者仍沒種到,就另換捉者。玩法:
1.跑時要在圈外,貼人要到圈裏。
2.被追到者不再當追捉者。
幼兒園大班體育活動:熊和石頭人 活動目標:
1、能按信號快走。
2、能較好的控制自己的行動,反應靈敏。
活動準備:
熊的頭飾一個,場地兩端各一條線,爲起點線和終點線。
活動過程:
一、律動導入:
1、今天天氣真好,讓我們來鍛鍊鍛鍊身體。
2、師生一起做律動--世界真美好。
二、介紹玩法:
1、教師戴上"熊"頭飾。
提問:現在我是一隻大熊,肚子真餓,我發現了一羣可愛的小朋友,要來吃了你們,你們怎麼辦?(變成石頭人,一動不動)2、教師戴上頭飾站在起點線前5米,幼兒四散站在起點線後。
3、教師發出信號後,"熊"和幼兒同時往前走,"熊"隨時可以回頭看,又餓看見熊回頭必須立即停止不動,保持原來的姿勢裝作石頭人。
4、如果"熊"發現誰動了,就喊他的名字,該幼兒要站到場外,以最先到達終點線的幼兒爲勝,勝利的幼兒扮熊。
5、幼兒遊戲後,進行遊戲評價。
三:共同遊戲:
1、教師扮演熊,其餘幼兒共同遊戲。
2、接着換幼兒輪流進行扮演熊。
3、遊戲一輪下來進行遊戲評價。
四:放鬆運動:
教師:熊沒有吃到我們,只好走了,我們一起坐下來休息一下吧!
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標
1.能夠用上肢拉動身體,鍛鍊上肢力量。
2.能夠分組合作,體驗合作的重要性。
3.提高動作的協調性與靈敏性。
4.初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備
1.廢舊橫幅或長約6米的布條,用來固定橫幅一端的物體,寬闊平坦的場地。
2.提前閱讀幼兒學習資源1第25頁。
活動過程
1.佈置場地,進行熱身活動。
(1)幼兒分四組,以場地四角爲起點,同方向繞場地行走。行走中,教師發出各種口令讓幼兒做相應的動作。
2.請幼兒分組活動,鍛鍊上肢力量。教師視情況組織幼兒做不同的遊戲。
(1)推小車。幼兒兩人一組,一人雙手撐地,雙腳被另一人擡起,向前爬行。
(2)過大河。幼兒分組將布條一端系在樹上或固定物上,將布平鋪在地上,代表大河。幼兒雙腿盤坐在布上,雙手支撐身體向前移動至另一端。依次進行2-3輪
(3)爬樹藤。布條系在略高的固定物上,幼兒平趴,雙手抓住布條向前拉動身體,靠上肢的力量將身體拉動。幼兒依次進行,注意保持間距。
(4)穿山洞。4名幼兒分別抓住布條4個角,一起向上用力,使布條向上蓬起來,其餘幼兒馬上在布條下快速穿過。
3.幼兒自由做放鬆活動。
教學反思
在活動中,語言表達方面:有大部分幼兒通過教師的引導和遊戲體驗後能獨立表達自己的意願,有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結後才能自己理解總結,幼兒初步認識到了團結的力量。同時在活動中,教師還需要提煉提問的技巧和方法,在幼兒小組活動中還應給予適當的幫助和引導,特別是個別表現稍微弱一點的孩子給予鼓勵,讓整個活動能順利進行。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目標
1.鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構遊戲環境,培養幼兒獨立解決問題的能力,使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂。
2.練習跨跳等動作,發展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協調性。
活動準備
教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙,一個高一些,另一個低一些;師幼共同準備活動材料,如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。
活動過程
1.做準備活動
幼兒跟隨教師的口令,在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。
2.引入主題
(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處,請幼兒排好隊,依次練習從障礙上跳過去的動作。
(2)提問:“你們在跳老師搭的障礙時有什麼感覺?”(難易不同)
(3)引出主題:“老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意,想一想,怎樣做才能讓大家都滿意?”(自己來搭障礙)
3.啓發和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙
(1)請幼兒觀察教師提供的多種材料,想一想:自己選什麼材料,怎樣搭障礙?
(2)鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙,過障礙。
(3)教師進行觀察,給予適宜的指導。
4.師幼進行交流和總結
將幼兒集中起來,相互交流自己的做法,並嘗試着總結一些經驗,如,障礙的高矮要適合自己,隨時調整;跳較高的障礙時要有一段助跑;跳連續障礙時,材料之間要有適當的間隔等。
5.鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙
鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。
6.收拾和搬運材料
教師帶領幼兒一起做整理和放鬆運動。活動結束,大家一起收拾和搬運活動材料。
幼兒園大班體育教案 篇8
活動名稱:
大班體育《小猴出行歷險記》
活動準備:
熱身音樂(當哈利遇到Honey)、遊戲音樂(通天大道寬又闊)、放鬆音樂(白龍馬)、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。
活動目標:
1.培養孩子參加體育遊戲活動的興趣。
2.在活動中讓幼兒學習跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳,縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。
3.鍛鍊幼兒在桌子上的跨跳、縱跳能力,提高幼兒的.膽量和動作協調性。
活動重點:在活動中鍛鍊孩子的膽量。
活動難點:學習跨跳和縱跳的動作要領。
活動過程:
一、開始部分
1.熱身活動,隊列隊形展示。
2.小朋友,你們喜歡孫悟空嗎?今天齊天大聖想邀請咱們班小朋友和他一起玩遊戲,你們願意嗎?但是齊天大聖有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼纔可以玩遊戲,請小朋友們快快去吧!(幼兒走到老師擺好的胸貼前,貼好胸貼)
二、基本部分
1.教師以孫悟空扮相登場:“本大王來也”!孩兒們,今天大王要帶你們出去見識見識,看看外面的世界,那我們就從出發吧!(音樂2響起,幼兒跟着老師坐着小猴跳躍的姿勢前行)
2.咦,前面那是什麼,誰能去看看那裏寫了什麼字?山洞。(教師引導幼兒探索如何過山洞,並且請個別幼兒示範)
3.那我們就一起過山洞吧,大家要注意安全,不要推、擠、碰到頭。(音樂3響起,幼兒開始遊戲)
三、遊戲
1.教師小結:哇,孩兒們你們都太棒了,那我們繼續前行吧!(音樂2再次響起)
2.咦,前面那又是....,誰能前去打探打探,看看那裏寫了什麼字?石橋。(教師引導幼兒探索如何過石橋,並且請個別幼兒示範,教師講解跨跳要領,並且鼓勵孩子大膽的走、跨過石橋)
3.讓大王看看誰纔是最勇敢的小猴。(音樂3響起,幼兒再次開始遊戲)
4.教師小結:剛纔大王發現大家都很勇敢,所以要獎勵給每隻小猴一個桃子,你們開心嗎?那我們一起去摘桃子吧!((音樂2再次響起)
5.咦,前面那高高的又是哪裏,誰能前去看看,花果山。(那我們看看這座山很高,我們要怎麼樣才能翻過去摘到桃子呢?)
6.幼兒探索並講解嘗試,教師總結遊戲規則,幼兒開始遊戲。(音樂3響起,幼兒再次開始遊戲)
7.教師小結:今天你們玩得開心嗎?那誰能說一說今天我們在路途中都走過了哪些地方,才摘到桃子的。(山洞,石橋,花果山)那誰能說一說經過這些地方時,你是怎樣不怕困難過去的(山洞—蹲下走,石橋—跨過去,花果山—跨跳、跳高)。
四、整理場地、結束
1.那我們今天的體育活動《小猴出行歷險記》就到此結束,我們一起吃桃子吧!
2.吃飽了,那我們一起做活動活動自己的小身體吧!
幼兒園大班體育教案 篇9
學習目標:
積極在參加體育活動,並能在活動中多種跳繩的模仿動作。
學習內容:
跳短繩
學習步驟:
一、 自主遊戲,活躍情緒
教師活動:
1、組織學生集隊、隊列
2、提出要求,觀察學生分組遊戲。
學生活動:
1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,並從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽口令進行行進練習,比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布遊戲,輸的小朋友要帶領贏的小朋友做一個動作。
4、學生自己進行柔韌練習(自叫節拍,自想動作)
二、 快樂玩繩,體驗跳繩的不同樂趣
教師活動:
1、快樂小繩變變變練習。
2、簡單的繩操調節身心,並把上肢充分活動。
3、組織學生練習跳短繩(並腳跳)和調節練習:畫樹葉、畫蘑菇
4、組織學生練習向後跳短繩和調節練習:畫小樹
5、組織學生練習單腳跳短繩等和調節練習:畫魚、小船
6、組織學生跳繩比快。
7、引導學生總結、評價。
學生活動:
1、按老師要求把繩變成長線,練習跳左跳右
把繩變成水滴,練習跳前跳後
把繩變成長方形,練習跳遠
把繩變成正方形,練習單腳跳進跳出
2、隨老師示範進行簡單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩,會跳的跳得快些,不會跳的要跳起來,認真學,個人或和小夥伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。
4、嘗試向後跳,體驗不同的跳繩動作,完成畫小樹。
5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作,完成畫魚畫不船。
6、進行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰勝自我。
7、積極地參與評價,樂於接受別人的長處。
組 織:分散練習
場地器材:體育館、短繩每生一根
課後小結:本課一開始讓學生自主結合進行遊戲活動時,大部分學生表現得非常好,一直能不斷想出新動作來帶着同學做,特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,非常善於表現自己。在練習跳繩時我讓學生變變繩子的形狀來跳躍,雖是模仿練習,但我不規定跳躍的動作,只是要求學生把繩子怎樣擺,練習時只提要求,不作規定,學生練習得非常高興,而且因爲沒有動作的規定學生的動作更顯活潑,但值得一提的是練習前必須告訴學生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學生養成常規,形成習慣。