【實用】幼兒園安全教案集合6篇

作爲一名老師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園安全教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園安全教案 篇1

活動目標：

1、讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指遊戲，穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指遊戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什麼？”

（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什麼呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

5、引導幼兒討論

“我們中一班小朋友那麼聰明，那麼，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。”

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看，這又是什麼呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

8、引導幼兒學習兒歌

“今天我們班小朋友表現太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什麼呀？”

（做公車時先下後上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

幼兒園安全教案 篇2

活動目標

1、瞭解獨自在家的一些安全知識，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等。

2、初步建立自我防範和自我保護意識。

3、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、加強幼兒的安全意識。

重點、難點

1、重點：瞭解獨自在家的一些安全知識。

2、難點：初步建立自我防範和自我保護意識。

活動準備

課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅。

活動過程

　　一、觀看視頻，導入活動

⑴生活片段事例《明明怎麼辦?》

片段內容：星期天，媽媽去市場買菜去了，只有小明一個人在家，他正在認真地玩拼圖，這時門外傳來“咚咚”的敲門聲，小明問：“是誰呀?”一個陌生的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點事，請開門。”小明犯愁了，該不該去開門呢?

2、提問：(1)什麼人在敲門?

(2)小明該去開門嗎?

(3)如果輕易給陌生人開門會發生什麼危險?

(4)小明該怎麼辦?

教師小結：當爸、媽不在家時，有陌生人來敲門，不能輕易給開門，要先問清楚來人是誰?找誰?告訴來人等到家長回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。

　　二、討論

1、如果是你一個人在家，有人來敲門你會怎麼辦?(加深幼兒的印象)

2、如果你一個人在家，你可以做什麼事情?什麼事情不可以做?

　　三、遊戲《評評看》

1、出示圖片，請小朋友認真觀察下面四幅圖中，當自己一個人在家時，哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對?圖片內容：

⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。

⑵自己拿電器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳來跳去。

⑷一個人靜靜地看電視。

2、提問：哪些行爲是危險的?爲什麼?我們該怎樣做?

3、教師小結結：當父母不在家時，我們要注意安全，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關。

　　四、結束環節

有一首歌曲是說一隻兔子也和你們一樣聰明，我們一起來聽一聽它是怎麼做的，放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞，活動結束。

活動廷伸

幼兒自制圖《如果我獨自在家我會......》

教學反思

本活動是爲了幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護意識而設計的，在活動中我通過課件、圖片，幫助幼兒瞭解一個人在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等安全知識，小朋友對本活動很感興趣，在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現的機會，使幼兒的已有經驗得到了提升。

幼兒園安全教案 篇3

活動設計背景

滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭着、搶着上滑滑梯，會造成一些危險。因此，我設計了這節活動，讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。

活動目標

1、學會正確的方法滑滑梯。

2、初步養成安全意識。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

教學重點、難點

正確的方法滑滑梯和自我安全意識，

活動準備

1、兒歌《滑滑梯》準備

2、小雞頭飾數個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯

活動過程：

1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶着雞寶寶區草地玩。

雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好麼?

(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。)

雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬麼?(請一個小朋友試着滑滑梯)

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎麼滑的?(教室根據這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最後進行總結。)

雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看着樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂後，慢慢坐下，雙手扶着滑梯兩邊，兩腿併攏，在慢慢往下滑。

2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山麼?我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)

3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。

4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。(教師帶領幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯)

雞媽媽：孩子麼們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過麼?(引導孩子們回顧剛纔學習的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。(幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。)

附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我後彆着急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地

教學反思

通過上這節活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。

幼兒園安全教案 篇4

活動目標：

1、瞭解摔破皮的正確處理方法。

2、在遊戲情景中進一步熟悉處理傷口的布驟，擁有對抗疼痛的信心。

活動準備：

1、動物玩偶，棉籤。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導入活動。

教師：

（1）小朋友們，你們摔倒過嗎？

（2）摔倒了你會怎麼做？是自己爬起來還是等媽媽來抱？

（3）如果爬起來發現自己身上摔破，怎麼辦？

2、幼兒觀察教學掛圖，瞭解正確的處理方法。

教師：

（1）圖上小朋友不小心摔倒了，膝蓋上的皮膚被擦破了，他是怎麼做的？

（2）擦傷以後先要清洗傷口，他是怎麼清洗的？

（3）清洗傷口以後還要消毒傷口，怎麼消毒呢？

（4）消毒的時候會有一點點痛，你們怕嗎？

3、幼兒觀看教學掛圖，扮演小醫生，爲小動物玩具處理傷口。

（1）教師引導幼兒觀看教學掛圖。

（2）鼓勵幼兒扮演小醫生，爲小動物玩具處理傷口。

4、活動結束。

教師：這些小動物真勇敢啊，我們小朋友會比他們更勇敢。

幼兒園安全教案 篇5

　　活動目標：

①瞭解身體的隱私部位，知道要保護自己並尊重別人的隱私。

②掌握保護隱私部位的方法，增強自我保護意識。

　　活動準備：

①操作材料，男孩女孩卡通人體圖（穿泳裝），固體膠，“小花”貼圖。

②幼兒安全自護圖片。

③故事《獨角獸》及相關圖片。

　　活動過程：

1、創設情景，激趣導入。

幼兒隨着音樂律動，進行“碰一碰”的遊戲。

師：“小朋友們剛剛都碰了好朋友的哪些部位呀？”（引導幼兒說出“頭”、“手”、“腳”、“膝蓋”）

師：哦！那小朋友剛剛玩“碰一碰”遊戲時開心嗎？

幼：開心

：因爲小朋友們之間很友好，相互碰了可以碰的身體部位，所以大家都很開心，但是呢，我們身上有些地方是不能碰的，小朋友們知道嗎？

2、感知理解，操作體驗

①出示人體圖，討論瞭解隱私部位（衣服遮擋的部位爲隱私部位）

②隱私部位是不允許外人觸碰的.部位。

③隱私部位容易受到細菌感染，我們手上有細菌，所以不能隨意觸碰。

④使用“小花”貼圖，小朋友自己動手操作，在卡通娃娃隱私部位貼上“小花”（鞏固對隱私部位的認識，進一步提高自我保護意識）

：對隱私部位的認識，應以教師講述爲主，因爲幼兒缺乏對這方面的認識，鞏固階段以幼兒操作爲主，加深認識）

3、提高自我保護意識，增強自護能力

使用幼師準備的幼兒自護圖片，通過對圖片中的做法進行判斷，明辨對錯做法。（遊戲：對圖片上行爲進行判斷，錯的雙手打叉，對的右手錶示“耶”）

結束部分：

講述《獨角獸》的故事，加強記憶，有些地方，有些東西不能觸碰，否則後果不堪設想。（使用圖片講解故事，讓孩子對故事情節記憶深刻，尤其是獨角獸死亡的失落，啦啦悔意的表情，能夠觸動孩子們，以此結尾，相信對孩子們有所啓發！）

：對於這個敏感話題，只有教師和家長擁有正確的認識，才能讓孩子有一個正確的認識。正視這個問題，其實是對孩子安全的正視。

幼兒園安全教案 篇6

設計背景

在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭裏，受到家人的關心，愛護似乎並不存在什麼危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學習有關安全知識，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。

活動目標

1 讓幼兒能瞭解並提高防火意識。

2 認識滅火器和簡易滅火方法。

3 培養幼兒敏銳的觀察能力。

4 考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5 知道在發生危險時如何自救。

重點難點

1、重點：火災的危害。

2、難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識。

活動準備

1 火警電話圖。

2 逃生路標圖。

3 各種救火，滅火，火災圖。

4 滅火器。

活動過程

1 猜謎“火”的的遊戲

師：“紅彤彤，一在蓬，見風它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風，小朋友猜猜它是什麼東西?”

師：“它是紅色的，而且沒嘴它什麼都能吃。”

師：“還有就是它怕水不怕風。”

生：“老師，它沒有嘴怎麼吃東西啊?”

生：“老師，那它有沒有老虎兇啊?”

生：“老師，爲什麼它怕水不怕風啊?”

通過猜謎遊戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發現問題，能和老師互動解決問題。

2 發生火災時我們應該怎麼辦?

過程一提問

師：“發生火災時我們應該怎麼辦?”

(這一環節先讓幼兒自己想想，這時“我”應該怎麼做?)

過程二瞭解

師：“小朋友，在發生火災的時候我們先要報警對嗎?那麼報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少)

師：“那報警後我們自己怎麼辦呢?”

“逃生，對嗎?”(出示安全出口標識圖)

師：“接下來我們自身安全後，應該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)

最後再重複講述現實中會發生的一些火災事件，並教育幼兒要懂得保護自己，並且不能玩耍一些容易導致火災發生的事，如生活中的火柴，打火機之類的危險品。

教學反思

在整個學習活動中大部分的幼兒都能瞭解到火災的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由於幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收穫還不錯，希望在他們認識到火災的危害後能對自己的自身安全形成保護意識。

由於自己的專業可能有些地方傳達得還不夠吧，在以後的工作我一定先多方瞭解以補自己的不足!

小百科：火災（huǒzāi）是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。新的標準中，將火災定義爲在時間或空間上失去控制的燃燒。