【精華】幼兒園小班美術教案範文九篇
作爲一名無私奉獻的老師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班美術教案9篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1、觀看相關圖片,畫出自己心目中的小花園,並嘗試描述畫中的內容。
2、體驗與朋友一起作畫的樂趣。
3、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
4、培養幼兒初步的創造能力。
活動重點:
嘗試描述自己畫中的內容。
活動難點:
畫出自己心目中的小花園。
活動準備:
PPT,記號筆,花園情景圖一張。
活動過程:
一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過觀察,感知小花園裏各類形態方面各異的特徵。
1、師:這是什麼地方?裏面都有誰?它是什麼顏色的?它是什麼樣子的?
幼:裏面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......
2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達自己的感受和喜好。
師:小花園裏有這麼多東西,你喜歡哪一個?爲什麼?
師:小花園裏有這麼多好看、好玩的東西,它們都是我們的好朋友,那你們的好朋友是誰?
環節小結:讓幼兒對小花園產生興趣,在接下來的美術活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。
二、幼兒創作,教師觀察。
1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那麼美,我們也來畫一畫好嗎?
2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。
環節小結:讓孩子們充分感受美術帶來的快樂。
三、欣賞幼兒作畫的內容。
共同體驗分享作畫的內容,請幼兒相互介紹自己畫中的內容。
環節小結:鼓勵孩子把自己所畫的內容用語言表達出來,教師可以從孩子的作品中瞭解到孩子的思維、想象及創造能力發展情況。
教學反思:
一節活動,不在於教師如何的精彩,而在於孩子在學中的快樂。活動過程中,我始終記得“幼兒纔是活動的主體”,儘量給予孩子們相對自由的想象與表達空間,讓大家動手、動腦、動口,充分調動其感官與肢體,促使孩子們積極主動投入到活動中來,自主自覺地完成教育目標。從整體上來看,幼兒的興趣得到了很好地激發,在活動過程中也體驗到了操作的樂趣,體驗到大家合作的快樂感。但是有些環節出現了一些小的疏忽,也產生了一些不好的影響。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標
1、學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。
2、體驗車輪作畫的樂趣。
活動準備
1、圖片-車輪印
2、每人一輛小汽車,紅黃藍綠紫顏料各一盤,大卡紙若干。
活動過程
1.出示圖片:車輪
教師:小朋友,你們看,圖片上是什麼呀?(車輪)
車輪有什麼用呀?
車輪還能幹什麼用呀?(幼兒議論)
2.出示小汽車
瞧!這是什麼?
讓幼兒說說玩具汽車有什麼用。
3.教師故作神祕的語氣告訴幼兒:小汽車不但能在地上開,還能在紙上開汽車呢,你們想看看嗎?
4.教師示範作畫。
先給小汽車加油,拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下,然後放到紙上來回開。看看小汽車開過的地方留下了什麼?
有幾條線?是什麼顏色的?教師:紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?
老師示範2—3次朝不同方向開,請幼兒觀察。
5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛纔的方法做一做,啓發幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。
6.展示幼兒的作品,大家一起分享活動的樂趣。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1、感受紙條在空中舞動的姿態。
2、用各種曲線大膽地表現自己對紙條飛舞的觀察。
活動準備:人手一根彩色皺紙、活動材料,彩色筆,不同節奏的音樂,錄音機。
活動過程:
一、彩色紙條跳起舞
1.師以愉悅的心情抖動紙條:紙條漂亮嗎?紙條來到了幼兒園,很想跳舞。紙條長長的、軟軟的,請小朋友們幫助它們跳舞。紙條說,要讓我們跳得好得一點,還不能讓我們破了。
2.播放音樂,幼兒人手一根皺紙條,在音樂的伴隨下舞動彩紙條,師幼快樂地舞動皺紙條。
二、畫紙上的紙條舞
1. 師引導幼兒觀察皺紙條舞動的紙條,同時引導幼兒變化舞動的方法。
師:看,張老師手裏的紙條是怎麼跳舞的。對是他是像小蝸牛一樣,在跳圓圈舞。我們一起來學一學(師幼共同舞動皺紋紙),圓圈舞真漂亮,(教師把皺紋紙擺好圖案放在地面上讓幼兒觀察),原來圓圈舞是這樣的,張老師來給他畫下來(教師在投影上示範畫的方法)。
按照以上的方法介紹:小蛇(左右)遊的曲線、小白兔(一上一下)跳的曲線,媽媽燙的頭髮的曲線。
2.(暫停音樂)師:小紙條累了,把他送回來吧。
(根據教師剛纔的示範畫,讓幼兒書空練習。)
師:看,這個小紙條跳的是什麼舞啊?誰來說一說。這個紙條跳的是什麼舞?誰來畫畫看。你最喜歡什麼舞啊?這個舞叫什麼名字啊?
3.全體幼兒繪畫,大膽地表現表現各種曲線。音樂一直伴隨着幼兒的繪畫過程。
師:現在小朋友一定都很想來畫我們漂亮的小紙條了,我們開始畫吧。
對個別幼兒進行幫助,讓每個幼兒都能大膽地表現曲線。
三、和紙條一起跳舞。
欣賞作品。大家一起來看我們畫了哪些漂亮的紙條舞,師一邊指點幼兒作品,一邊以肢體動作表現畫面上的曲線。
師:你畫的什麼舞呀?叫什麼名字?你最喜歡誰畫的舞蹈?爲什麼?他畫的舞蹈是什麼樣子的?
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標:
1、通過尋找、收集,瞭解阱曾生活中哪些物品能留下印跡。
2、嘗試用語言和動作與同伴交流自己收集到的能留下印跡的物品。
活動準備:
1、“能留下印跡的物品”調查表人手一份,事先和家長一起填寫好。
2、與調查表有關的實物。
活動過程:
1、交流各自的調查表。
(1)和好朋友交流。
教師:你調查表上的印跡是用什麼印的?是怎麼印的? (幼兒結伴交流)
(2)集體交流。
教師:你的調查表上有什麼?是用什麼印的?怎麼印的?用哪一面印?這個好像和原來的不一樣,你和爸爸、媽媽是怎麼把它弄成這個樣子的? (將加工後的印製材料和原物品進行比較)
2、在教師的引導下,給所收集的印製材料分類。
(1)討淪。
教師出示各種玩具:這是什麼?有什麼用?還有什麼也是玩的? (用同樣的方法分出蔬菜和生活用品)
(2)分類。
將幼兒帶來的所有印製材料放在三張桌子上,幼兒自由尋找並放在規定的簍子裏。
教師:把能玩的東西找出來,把能吃的東西找出來,把要用的東西找出來。
3、嘗試印製活動。
活動延伸:
將幼兒帶來的物品放置在活動角供幼兒印製、欣賞。
區角活動:
出示印跡的圖案,玩猜一猜的遊戲。如“你拿的是什麼?印出了什麼樣的印跡?”。
家園共育:
與家長共同尋找一些物品的印跡圖片,帶來供大家欣賞。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標:
1、在畫畫、說說中按照故事發展的情節制作連環畫。
2.能畫出動物的主要特徵,掌握初步的構圖技能。
3.能大膽講述自己的作品,體驗創作的快樂。
活動準備:
1.連環畫一本
2.幼兒繪畫工具:白紙、鉛筆、油畫棒等
3.訂書機
活動過程:
一、教師出示連環畫,引導幼兒仔細觀察,激發製作興趣。
師:這是什麼?(連環畫)什麼叫連環畫?(連環畫是繪畫的一種,指用多幅畫面連續敘述一個故事或事件的發展過程,一般以線描爲主,也有彩色的等)你們想擁有一本連環畫嗎?現在我們共同回憶一下《紅母雞與她的鄰居們》中都有哪些情節,然後一起合作製作連環畫。
二、小組合作,學習按照故事發展情節制作連環畫。
1. 教師與幼兒共同討論如何製作連環畫。
師:故事中有很多情節,我們每組的小朋友該怎樣分工合作,才能製作的又快又好呢?誰來畫封面?誰來畫熱鬧的穀場?……
(引導幼兒按封面、熱鬧的穀場、種麥子、收麥子、磨麪粉、做麪包、吃麪包的過程繪畫製作)
2.幼兒合作製作連環畫
(1)幼兒分組商量自己製作的內容。
(2)幼兒繪畫自己選擇的內容。
(提醒幼兒注意畫面的佈局,留下寫故事內容及裝訂的地方)
(3)教師巡迴指導。
(幫助有困難的幼兒合理安排畫面內容,提醒注意每個動物的主要特徵)
(4)請幼兒說一說自己繪畫的作品。
師:誰來把你繪畫好情節說聽聽。
(5)教師幫助幼兒進行裝訂。
3.教師每組請一名幼兒說說本組製作的連環畫。
三、共同分享製作好的連環畫。
師:評一評哪組製作的連環畫最精美
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標:
1、回憶經驗,鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特徵的瞭解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
3、體驗表現與創造的樂趣,培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備:
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
活動過程:
一、創設情景,引起興趣。
1、小蜜蜂們,跟着媽媽一起到花園裏去採蜜吧。
2、勤勞的小蜜蜂,剛纔你們在忙什麼呀?(採花蜜)
二、回憶經驗,複習表述。
1、哦,花園裏的花真美麗,前幾天,我們在花園裏都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)
2、小朋友回答得真棒,現在請你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)
3、我們前幾天在花園裏找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、看!有誰?他們找到了什麼花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)
5、爲什麼叫它繡球花?(因爲它長得像球一樣……)
6、小結:我們剛纔看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,爲什麼呢?(沒有花)
三、自主選擇,創造表現。
(一)對了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麼辦法來幫它們呢?
請你用能幹的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地,好嗎?
(二)介紹材料與操作要求。
1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去
2、第二組可以用老師爲你準備的各種蠟花紙折花貼上去
3、好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。
(三)幼兒操作,老師觀察指導
四、鼓勵交流、體驗情感
師:
1、今天你們做了這麼多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什麼呢?
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動名稱:
線圈畫《彩色的樹》
活動目標:
1、學習在指定範圍內畫圓圈表現樹葉。
2、通過觀察和反覆練習,嘗試畫彩色的小圓圈。
3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊,人手一盒蠟筆。
2、彩色的樹範畫一張或幼兒用書。
活動過程:
一、欣賞“彩色的樹”。
教師出示範例,教師:呀!好漂亮呀!這是什麼?它的樹葉與我們見過的樹葉有什麼不同?它是什麼樣子,什麼顏色的呢?
二、幼兒嘗試空手練習畫圓圈。
1、教師在黑板上畫出大樹的樹幹和樹冠。請幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹冠添畫,師生共同畫圓圈的樹葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫,畫出一個圓樹葉;畫畫畫,畫出一個圓樹葉……”。
2、練習線圈畫“彩色的樹”。
(1)教師提出繪畫要求。教師啓發幼兒給大樹畫上漂亮的樹葉。引導幼兒在樹冠裏面畫圓圓的'樹葉。鼓勵幼兒選擇鮮豔的色彩表現樹葉。提醒幼兒畫完後把自己的東西收拾好,放在桌子上。
(2)幼兒進行繪畫活動。教師在幼兒繪畫過程中,鼓勵大家使用多種顏色的蠟筆進行繪畫。
3、評價。
幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品,說說自己喜歡的大樹。
幼兒園小班美術教案 篇8
活動目標:
1.嘗試運用生活中的自然物料進行粘貼造型活動。
2.能手眼一致地進行粘貼。
3.體驗嘗試新活動的樂趣。
活動準備:
1.黑色瓜子殼、花生殼、開心果殼、紅豆等。
2.圖畫紙、蠟筆、白膠(倒在小盤裏,放幾隻棉籤供幼兒塗抹白膠)。
3.範例。
活動過程:
一、認識材料,引起活動的樂趣
1.幼兒欣賞範例,瞭解新的造型方法→自然物粘貼造型。
2.教師出示共同收集的生活材料,讓幼兒認識不同的自然物料:它們是什麼?都是什麼樣的?
二、引導幼兒學習自然物粘貼造型
1.師生討論自然物造型的方法。
2.師生共同示範用白膠粘貼自然物的方法。先用蘸過白膠的棉籤在畫紙上畫出造型,然後選擇自然物一個接一個地排列在有白膠的地方。
三、幼兒用自然物粘貼造型
1.瞭解自然物粘貼造型的要求:選擇自然物粘貼,並在空白處適當地添畫。
2.幼兒粘貼造型,教師指導。
四、欣賞、分享作品
幼兒和同伴互相欣賞交流作品;學習接納別人,尊重別人,提升自己。
幼兒園小班美術教案 篇9
活動目標:
1.認識圓形,能辨別生活中圓形的物體。
2.嘗試用各種圓形材料進行印畫,初步感受大小虛實不同的圓形組合的畫面效果。
3.願意在集體中介紹自己的作品,體驗創作的快樂。
4.進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
幼兒熟悉並瞭解生活中的各種圓形物體;學唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。
活動過程:
一、感知體驗
1.教師出示吹泡泡的遊戲材料,引發幼兒活動的興趣.
2.引導幼兒玩吹泡泡的遊戲,體驗遊戲的樂趣.
教師播放吹泡泡的音樂,鼓勵幼兒跟着音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3.引導幼兒觀察泡泡,感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。
4.播放課件並欣賞名畫《無題》中豐富的色彩。
二、探索發現
1.出示範創意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料,鼓勵幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。
2.幼兒自由探索,教師提示水粉顏料的操作常規。
3.引導幼兒說說自己壓印的方法和步驟。
三、創作表現
1.教師提示印畫要求,鼓勵幼兒自選材料和顏色,在各自的創意畫紙上大膽印畫。
2.幼兒印畫,教師巡迴指導。
指導要點:引導幼兒注意畫畫的疏密;鼓勵幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料,用完一種材料後放回原位,以免弄髒衣服和桌面。
四、欣賞評議
1.將幼兒的作品集中展示,引導大家共同欣賞。
2.鼓勵幼兒說一說:你印出了哪些顏色的泡泡,這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?
3.播放歌曲《吹泡泡》,引導幼兒繼續玩吹泡泡的遊戲,體驗創作成功的樂趣。
教學反思:
活動以其生動活潑的內容、豐富多彩的形式吸引着幼兒的熱情參與,發展着幼兒的個性和能力。引導幼兒大膽表現自己的情感和體驗,用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,從幼兒的生活與興趣出發。
總之要認真對待每一次教研活動,認真做好每一次教育活動的準備工作包括備課、教具準備等。努力學習新方法、新理念,共同提高音樂教學活動質量。共同探討好的教學方法,取長補短,共同進步。