幼兒園健康教育教案模板集錦五篇

在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園健康教育教案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園健康教育教案 篇1

活動目標

1、讓幼兒瞭解人體消化食品的進程。

2、培養幼兒養成講衛生的習慣。

3、引導幼兒初步建立了解人體奧妙的興趣。

活動準備多媒體課件、花生米

活動過程

一、引發探索愛好：

師：我們天天都要吃東西，那麼吃下往的食品到哪裏往了呢？今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧，看看吃下去的食物都經過了哪些地方。

(結合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)發問：小豆子的旅行，先經過哪裏，再經過哪裏，最後經過哪裏？

（第二次完全地看課件整體演示）

二、通過課件局部演示，進一步知道豆子（食物）旅行的進程，並初步瞭解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，進步幼兒的自我保護意識：

1、小豆子旅行的第一站是甚麼地方？

食物在我們的口腔裏有甚麼變化？怎樣會的呀？

（引導幼兒在吃花生米的過程中，相互觀察感受）2、牙齒的作用真大，我們應當怎樣來保護牙齒？

3、經過口腔後，食品到哪裏往旅行了，它是通過甚麼到胃裏的？

（引導幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用和在人體的位置）

4、食品在胃裏，會發生什麼變化？怎樣會的呀？（豐富詞彙：蠕動）：胃就象一個口袋，胃的蠕動是爲了把口袋裏食品磨得更細， 更爛，便於人體消化。

5、小朋友想想，假如這個口袋裏裝的食品太多了，會有甚麼後果呢？你之前有無碰到過胃不舒服呀，怎樣會的？生活中我們要留意些甚麼？怎樣來保護胃？

：不要吃太燙的食品，吃飯要定時定量，飯前飯後都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。

6、剛纔小豆子的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪裏呢？（引導幼兒瞭解小腸的作用）：小腸就像一個加工廠，把食品的營養都吸收了。

7、最後食品要到哪裏往旅行呢？（引導幼兒瞭解大腸的作用）：食品廢渣進進大腸，最後排出人體。

三、拓展：激起幼兒愛科學，長大探索科學的欲看師：在我們人體，除食品的旅行，還有很多祕密，只要我們認真學本領，長大一定能探索到更多的人體祕密。

附《小豆子的旅行》：

我是一顆小小的豆瓣。我跟同伴們離開了豆芽筐子，先來到一口鍋裏，又來到一個盤子裏，接着我被一雙筷子夾起來，送進一個小孩的嘴裏。

那個小孩嘴裏長着兩排整齊的牙齒。許多同伴被牙齒嚼碎了，跟嘴裏的唾液攪和在一起。那個小孩吃得太快了，我還沒有被嚼碎，就跟大夥一起進了食道?

我順着食道往下溜，來到一個倒掛的葫蘆裏。這個葫蘆就是胃。胃不停地蠕動，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都變成了粥一樣的糊糊。我在胃裏轉了幾個鐘頭，還是一顆好好的豆瓣。後來，我跟着粥糊到了小腸?

小腸就像一根彎彎曲曲的管子。它分泌出很多腸液，加上膽汁、胰液，攪拌着胃裏送來的糊糊。糊糊裏許多養料被腸壁吸收了，剩下一些渣滓。我在小腸裏轉了半天，還是一顆好好的豆瓣，又跟着渣滓滑進了大腸?

大腸是排泄渣滓的。我同渣滓一起，順着大腸從腚眼裏跑了出來。就這樣，我在那個小孩的身體裏白白旅行了一趟。

健康飲食歌

小朋友，長身體，飲食天天要合理。

一日三餐很重要，定時定量要記牢。

偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。

早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。從小養成好習慣。

身體健康壯又高！

幼兒園健康教育教案 篇2

活動目標：

1、瞭解傳染病的相關知識。

2、能說出並掌握預防傳染病的方法。

3、增強自身預防疾病的意識。

活動準備：

幻燈片、白板、胸卡

活動過程：

一、情景活動導入。

1、 教師出示幻燈片，並提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什麼地方？爲什麼在醫院掛吊瓶？

2、活動展開討論什麼是傳染病？醫生阿姨是怎麼說的？

二、瞭解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？

1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？

2、教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答後教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對傳染病的認識和理解。

三、討論總結傳染病的預防方法。

1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？

2、孩子們討論後回答傳染病的預防方法。

3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對着他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。

4、討論：還有哪些方法可以預防傳染病？

四、玩遊戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題後搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最後圓形多的那組就是勝者。

幼兒園健康教育教案 篇3

前一階段,我對廣西貧困地區、少數民族地區幼兒園、學前班的保教工作進行了調查研究,深感有必要對 農村幼兒園、學前班的健康教育進行一些指導,因此撰寫了。,可供農村幼兒園大班、學前班進行健康 教育時參考使用,以求對農村幼兒良好衛生行爲的形成有一定促進作用。

一、教育目標:

初步認識人體主要器官的生理功能;懂得愛護眼睛、耳朵、皮膚、牙齒等;養成良好的衛生習慣。

二、教育內容:

(一)瞭解眼睛,愛護眼睛

1.講解眼睛的功用。

2.我們應怎樣愛護眼睛?不用手揉眼睛;不在光線很暗的地方看圖書;使用剪刀等銳器時要小心;不放鞭 炮,不圍觀別人放鞭炮。

(二)瞭解耳朵,愛護耳朵

1.講解耳朵的功用。

2.我們應怎樣愛護耳朵?不用手挖耳象;不把小東西放進耳朵裏。

(三)瞭解牙齒,愛護牙齒

1.讓小朋友對着鏡子數數自己有幾顆牙,看看它們白不白,整齊不整齊?講解牙齒的功用。

2.我們應怎樣愛護牙齒?飯後漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙應順着牙縫豎着刷,上牙從上往下刷,下 牙從下往上刷,裏裏外外都要刷到;換牙時別咬硬東西,別用舌頭舔牙;不吮吸手指,不咬鉛筆;多吃青菜少 吃糖,牙齒結實又漂亮。

(四)瞭解鼻子,愛護鼻子

1.講解鼻子的功用。

2.我們應怎樣愛護鼻子?不用手挖鼻孔;不把小東西放進鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同時按着兩個鼻 孔擤。

(五)瞭解皮膚,愛護皮膚

1.講解皮膚的功用。

2.我們應怎樣愛護皮膚?勤洗澡、勤理髮、勤剪指甲;活動或勞動時要小心,不要碰破、刺破、劃破皮膚 ;皮膚長瘡要及時上藥。

(六)養成良好的.生活習慣

1.吃飯:飯前洗手;不邊吃邊玩;不挑食;不吃不潔的食品,瓜果要洗乾淨後再吃,不撿掉在地上的東西 吃;剛吃完飯,不要馬上跑着玩。

2.睡覺:按時睡覺;不矇頭睡覺。

3.排便:每天定時排大便;不憋尿;便後洗手。

(七)培養良好的生活適應能力(參考有關“社會適應能力培養”內容的書刊)

三、教育的方法和特點:

(一)結合其它內容的教育(如語言、音樂、美術、常識教育等),有機地融入健康教育的有關內容。

(二)家庭教育及家長的衛生行爲對兒童衛生習慣的養成起着潛移默化的作用。比如,家長愛挖鼻孔,孩 子就會模仿,家長生吃水果不洗,孩子也會拿來就吃。幼兒瞭解一些衛生知識不等於就能見諸於行動,習慣的 培養是個長期的過程,教師必須向家長宣傳衛生知識,使家長了解健康教育的內容和要求,取得家長的配合。

(三)幼兒園、家庭需提供必要的生活用具,如專用的毛巾、牙刷、牙缸等。

四、學前班應具備的基本衛生條件

(一)教師以身作則,講究個人衛生,有良好的衛生習慣。

(二)有安全、平坦的兒童活動場地。

(三)教室內光線、通風良好。

(四)有條件的地方,用小椅子代替板凳。

(五)爲兒童提供清潔的飲水。

幼兒園健康教育教案 篇4

活動目標

1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力。

2.促進平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。

3.感受與他人共同遊戲的快樂，培養合作意識。

4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

5.鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

活動準備

1.幼兒園器材高蹺每人一副。

2.劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間。

活動過程

1.講解玩法。

兩隻腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。請個別走得穩的幼兒示範，引導其他幼兒發現並掌握動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

2.自由玩高蹺。

幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，並鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園健康教育教案 篇5

【活動目標】

幫助幼兒認識黃豆及製品，知道豆製品主要是用黃豆加工製成的，價廉物美。

培養幼兒愛吃豆製品的習慣。

初步瞭解健康的小常識。

知道人體需要各種不同的營養。

【活動準備】

⒈圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。

⒉黃豆爺爺頭飾一個。

⒊幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶

【活動過程】

⒈猜謎語，引起幼兒興趣。

⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養很好，做菜做湯。

⑵出示豆腐，討論豆腐是用什麼作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆製品）

⒉遊戲“黃豆爺爺找寶寶”，認識其他豆製品。

老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾，問：我的寶寶在哪裏？幼兒答：你的寶寶在這裏！（讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”，如干絲、百葉、豆腐乳、麪筋、油炸豆腐果等）

⒊幫助幼兒認識豆製品的價值。

引導幼兒討論：豆製品可以怎樣吃？

豆製品如果和魚肉放在一起燒，營養就更豐富、更全面了，請小朋友說說看，你吃到的豆製品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）

讓幼兒知道經常吃豆製品，身體會更健康。

課後反思：

豆製品是幼兒常見的食物，它的種類較多，對於小班的孩子來說，也符合他們的認知水平，所以我選擇了此次活動。老師巡迴指導也沒多大效果。此問題值得我在以後的活動中研究探討。總的來說由於活動選題較合理，活動準備也很充分，整個活動效果還是令人滿意的。