【熱門】幼兒園大班音樂教案彙編六篇
作爲一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班音樂教案 篇1
活動目標:
1. 在遊戲情境中學唱歌曲"小貓去釣魚"
2. 樂意參與活動,體驗與同伴共同遊戲的快樂。
3. 喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。
4. 讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
活動準備:
小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。
活動過程:
一、情境導入
看看、說說小貓去幹嘛(觀看PPT)教師:我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)
----是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。
仔細看看,小貓手裏拿着什麼呀?它要去幹什麼呀,誰來猜一猜?
二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,瞭解歌詞內容。
1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)----我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什麼。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
你們聽到小貓去幹什麼了?(釣魚)
小貓去釣魚!歌裏怎麼唱的?我們一起來試試唱一唱!(唱:小貓去釣魚,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?
那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎麼唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)
我們再來聽一聽!(師唱:小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)
3、教師再次邊唱邊表演。
小貓釣了真麼多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?
唱的真不錯!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢?
三、欣賞歌曲後半段,學習說唱部分小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數一數。
-小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數一數。(重複說唱部分)
-原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?
哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指着課件一起念"三條四條釣上來")
四、完整演唱歌曲
小貓釣了這麼多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)小貓的本領可真大,釣了這麼多的魚,我們一起來學小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點的地方站,小手拿着魚竿,準備好了嗎?(師幼一同表演唱)-小貓們唱的真好,釣了這麼多魚,我們回家吧!(請幼兒回座位)五、音樂遊戲。(鞏固歌曲,體驗共同遊戲的快樂)
1.講解遊戲玩法老師來當小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。
等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的後面來,拉着我的衣服,跟着我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。
2.第一遍遊戲----我要出發羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。
小魚釣上來了,我們站站好!
----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數數是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數得好一會也請他來做遊戲。(數數)是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。
3.第二遍遊戲。
小貓的肚子又餓了,我要出發釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。
4.第三遍遊戲:再請名幼兒做小貓。
還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?
我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時,所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟着小貓回家去吧!(結束活動)
活動反思:
由於幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分,因而教學中設計了中場遊戲讓學生恢復體力和精神。
從整節課來說,教學中我儘量採用多元化的激勵式評價,如通過表情(如微笑)、手勢、肢體接觸、小獎品等多種形式表揚或提醒學生,控制課堂,教學效果良好。
幼兒園大班音樂教案 篇2
教學目的:
1.訓練節奏感。
2.訓練聽力。
3.視譜(圖型譜、節奏譜)的入門準備。
4.器樂合奏的訓練。
5.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
6.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
教材分析:
這是安志順於1982年編寫的一首打擊樂曲,取材於我國的西安鼓樂和陝西的民間打擊樂。使用了六件打擊樂器:小鈸、水鈸、圪塔鈸、大鑼、木魚、雲鑼。
這首樂曲是由散板和2/4拍節奏兩種節拍類型構成的,其中散板有三處,即頭、尾和中部,把2/4拍的節奏段分爲兩大段(第一、三段),我們根據這個特點設計了一個圖型譜。
我們將第一段音樂編成一段簡化的節奏譜,讓學生通過親自敲打,更深體驗音樂,培養對民族音樂的興趣。
教具準備:
圖型譜、節奏譜、打擊樂器(小鈸等)、錄音機、音帶
教學建議:
——出示幾個符號,這是幾種動物的叫聲(有一羣小鳥、貓、一羣蜜蜂、狗)
——討論,並賞試用嗓音模仿。體驗符號怎樣“記錄”聲音。瞭解符號和聲音關係。
——我們要聽一個關於鴨子的音樂,曲名叫《鴨子拌嘴》。
——聽兩段音樂,它們在描繪鴨子在幹什麼?(與曲名相關的:吵嘴、走路)。
——選擇符號標示。
——把符號轉換成動作,掛圖型譜,看譜聽音樂做一遍。(根據實際,可在座位上,亦可下座位做),問有幾次吵嘴?
——看第一段(走路),有個符號
幼兒園大班音樂教案 篇3
設計意圖:
幼兒總是對成人的世界充滿了好奇,想通過各種方式去體驗成人的世界,例如,常常模仿成人的口氣說話,穿成人的大鞋子,女孩尤其愛穿媽媽的高跟鞋,男孩愛穿爸爸的大皮鞋。大班的幼兒作爲幼兒園裏的大哥哥大姐姐,他們更願意嘗試一些具有挑戰的事情,尤其是成人經常做的事情,做飯是成人經常做的事情之一,幼兒往往具有濃厚的興趣。
一、活動目標:
1.感受歌曲創設的情境,能夠聲情並茂的演唱歌曲。
2.體驗歌曲的趣味,根據部分歌詞編創動作進行表演。
二、活動準備:
PPT、音樂、布娃娃玩偶
三、活動過程:
1.導入
跟隨音樂《扮家家》進行律動,音樂結束後,提問問題,引出主題。剛纔有這樣一個動作(炒小菜),誰知道這是在幹什麼啊?(炒菜、炒小菜、做飯)你們記得可真清楚,今天老師就帶你們來玩一個炒菜做飯的遊戲。
2.展開
(1)欣賞兒歌《娃娃上竈》,引導幼兒做事認真專心。
我們的娃娃家裏有一個小娃娃她也很喜歡做飯,今天可是她第一次做飯,老師把她做的飯帶來了,我們先來看看這位小娃娃做的飯好不好吃。出示ppt。
(2)聽音樂《娃娃上竈》,熟悉歌詞,引導幼兒做出與部分歌詞對應的動作。
(3)引導幼兒有節奏的朗誦歌詞.
(4)以“菜譜”形式出示圖譜,引導幼兒根據圖譜演唱歌曲並掌握間奏。
(5)跟隨音樂以全體合唱、分組等形式跟唱歌曲。
(6)根據部分歌詞引導幼兒做出動作,並在演唱過程中加入動作。
四、活動延伸
幼兒仔細觀察家長做飯時動作,爲整首歌曲添加動作,進行歌表演。
幼兒園大班音樂教案 篇4
活動目標:
1、遷移手指、手影遊戲經驗,把形物體創編歌詞進行創造性演唱。
2、變化手與手指的'組合,並用相應的歌詞邊唱邊用手指表演。
3、體驗在集體中勇於自我表達的快樂。
4、能根據音樂的速度,變換動作速度。
5、啓發幼兒按照原歌詞的結構,創編新歌詞並演唱。
活動準備:
玩過手指手影遊戲。
人手一件打擊樂器
活動過程:
1、複習《幸福拍手歌》。
2、玩手指遊戲在教師的口令提示下幼兒用雙手組合成一物體,並與教師和同伴們交流、欣賞。
取一種姿勢,教師示範創編歌詞,如:兩手五指併攏,手背相靠,手指上下飛舞。教師編歌詞:兩隻小手做蝴蝶,蝴蝶蝴蝶真美麗,飛呀飛,飛呀飛,飛呀飛呀飛飛飛。
教師與幼兒邊說歌詞邊玩手指遊戲。
3、熟悉歌曲旋律,主動學唱。
幼兒邊傾聽旋律,邊配歌詞並默唱。幼兒跟隨琴聲,輕聲學唱。
幼兒練習,逐步做到邊唱邊進行手指表演。
變化手與手指的組合,創編新歌詞。
由幼兒提出創編對象,教師參與共同探索第二段歌詞。並對提出創編內容者拍手祝賀。
邊唱邊用動作表演 例如:"拍 拍
幼兒園大班音樂教案 篇5
活動目標
1、感受歌曲歡快、活潑的風格,學習用堅定、自豪的情感演唱歌曲。
2、理解歌詞內容,體驗長大的自豪,增強自信心。
3、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
5、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。
活動準備
磁帶以及錄音機圖譜(畫有陽光雨露、新樹枝、小松樹等)
活動過程
(一)、熟悉旋律
1、 播放歌曲磁帶,教師引導幼兒欣賞歌曲旋律,說說對樂曲的初步印象(豐富:歡快、活潑等詞語)
2、繼續欣賞旋律,鼓勵幼兒隨音樂節奏拍打身體的各個部分。(多遍)
3、教師選取幼兒拍打動作,編成小組合,集體共同隨音樂遊戲。
鼓勵幼兒隨節奏拍打身體,拍出聲音,在多次拍打中熟悉旋律,並且感受樂曲的歡快。
(二)、理解歌詞
1、教師清唱歌曲多遍,提問:歌曲裏唱了什麼?教師根據幼兒的回答復唱該句,以表示肯定。
2、重點理解陽光雨露、哺育、新枝葉等詞,並出示圖譜以幫助幼兒理解。
(三)、學習歌詞。
1、教師朗誦歌詞,幼兒欣賞。
2、教師帶領幼兒用堅定、自豪的情感跟誦歌詞。
(四)、學唱歌曲
1、教師用全曲帶唱的方方,帶幼兒學唱歌曲二三遍。
2、幼兒自由結伴歌表演請幼兒自由找一同伴,分別扮演小松樹和小朋友進行表演,然後互換角色。
活動反思:
在歌唱活動中如何始終抓住幼兒的興趣呢,如果從頭到尾沒有變換方式,讓幼兒進行多次演唱,幼兒肯定會失去興趣,我在這次歌唱活動中爲了提高幼兒的活動興趣,喜歡隨機變換多種演唱方式。在這周的歌唱教學《小松樹》中,我隨機用了一些有趣的方法,結果幼兒的演唱興趣高昂,能按不同的要求順利又愉快地完成了我教學活動。
歌唱活動《小松樹》我分成了二個部分,在第一部分中我們班幼兒已經學會歌曲還能用簡單的動作進行匹配。第二部分的目的是讓幼兒進一步學唱歌曲,學習表現歌曲歡快的情緒,活動的難點就是讓幼兒能跟着節奏連貫的唱歌曲,重點是啓發幼兒唱出快樂的感覺。
小百科:松樹,(學名:Pines):是松科、鬆屬植物。世界上的松樹種類有八十餘種,松樹主要分爲馬尾松、油松、白皮松、羅漢松、華山鬆、大別山五針鬆、紅松、赤松、黑松、黃山鬆、雲南鬆、金錢松、樟子鬆、雪松等。
幼兒園大班音樂教案 篇6
活動目標:
1、通過欣賞《在鐘錶店裏》,感受音樂所描繪的鐘表形象,能初步分辨樂曲的三段體結構。
2、能根據音樂,創編表演動作,體驗輕鬆愉快的音樂情緒。
活動準備:
ppt,音樂,三種樂器:小鈴 木魚 三角鐵
活動過程:
一、經驗再現
在鐘錶店裏,住着各種各樣的鐘,看看,你能叫出他們的名字嗎?猜猜他們是怎麼說話的?
小結:我們的生活裏有各種各樣的鐘,他們都有自己的語言,如:噹噹,嘀嗒嘀嗒,布穀布穀。
二、分段欣賞音樂
過度句:夜深了,鐘錶店裏的鐘們活動起來了。聽,他們在幹什麼?
第一段:
聽到了嗎,他們在幹什麼?你從哪裏聽出來的?
你聽到誰在跳舞?請你來做鍾寶寶,跳一跳。
集體-----經驗分享(老師示範)
第二段:
過度句:跳得開心嗎?跳累了,聽聽鍾們在做什麼?你從哪裏聽出來的?
鍾寶寶們,我們休息啦。
讓我看看,你們是怎麼休息的?-----動作得分享
第三段:
在孩子們休息時,放音樂
1、聽,鍾寶寶們又在做什麼?你怎麼知道?
2、讓我們一起來跳舞吧!我來找找,誰跳的舞和剛纔是不一樣的?
個別示範,集體模仿
完整欣賞
你們跳得真好看,我來學學你們的舞蹈好嗎?
幼兒邊聽音樂,邊看老師的舞蹈。
三、 幼兒集體完整地聽音樂表演
你們也來跳一跳吧。
四、 延伸
出示樂器,你們覺得這些樂器發出的聲音像那種鐘的聲音?請你試一試。