關於幼兒園小班教案模板四篇

在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

設計意圖：

遊戲是小班幼兒最喜歡的，在遊戲中學習歌曲，易於被幼兒掌握。選擇幼兒熟悉與喜歡模仿的小動物來進行歌曲創編的嘗試，應該會讓幼兒更快掌握歌曲創編的小祕密，體驗到歌曲創編的樂趣。並且依託遊戲的方式進行歌表演，既能鞏固幼兒創編的成果，又能有一種激發幼兒創編的興趣。

活動目標：

1、在學習歌曲的基礎上創編新的歌曲，體驗成功的樂趣。

2、在遊戲情境中學習歌表演，激發幼兒興趣。

活動準備：

1、各種動物的頭飾；動物卡片、食物卡片。

2、學會歌曲《誰餓了》。

活動過程：

活動環節活動內容教學設想

複習歌曲《誰餓了》引導幼兒邊唱邊做動作，表演第一段歌詞。以複習歌曲的形式引入活動，引起幼兒的興趣，同時也起到練聲的作用。

引導幼兒創編新的歌詞1、師：（咕嚕嚕）“小狗吃飽了，還有誰餓了？”（教師示範出示小豬、小猴）它喜歡吃什麼呢？會發出怎樣的聲音？

2、在給予提升後，帶領幼兒邊唱新歌詞，邊進行表演。

3、請幼兒說說，還有誰餓了？創編新的歌詞，並進行歌表演。創編歌詞對孩子們來說是一個新的嘗試，也是這次活動的難點，在孩子們已有的經驗基礎，教師加以引導，創編出新的歌詞，對孩子們來說也是一種成功的體驗。

歌表演

1、提供各種動物頭飾，讓幼兒根據自己扮演的`角色進行表演。

2、表演熟練時，教師突然唱“一隻老虎出來了……”，讓幼兒瞭解老虎會吃小動物的特點，激發幼兒參加遊戲的興趣。增加老虎的唱詞，使遊戲更加具有趣味性，提高幼兒參與遊戲的興趣。

遊戲

1、交代遊戲規則，幼兒扮演小動物，教師扮演老虎、獅子、狼，引導幼兒玩音樂遊戲“誰餓了”。

2、幼兒更換頭飾繼續遊戲2—3遍，可以嘗試讓能力強的幼兒扮演老虎進行遊戲。在遊戲一次後講解遊戲規則，更能讓幼兒理解。

給予幼兒練習各種動物角色的機會，鞏固對新的歌詞的掌握。

5、小結教師對活動做小結，鼓勵幼兒繼續創編。活動自然結束。通過鼓勵幼兒繼續創編歌詞，讓幼兒保持學習的興趣。

發現這個內容時，我就覺得欣喜，這個活動幼兒肯定喜歡。原因有兩點：一是內容是有關小動物的，小班幼兒最喜歡模擬、扮演各種小動物了；二是創編活動富有挑戰性，幼兒又是首次嘗試，肯定會在其中體驗到樂趣。在這樣的背景下，我設計了活動方案。活動有兩教時，第一教時着重在學唱歌曲，第二教時着重在創編歌曲。兩次活動下來，我針對活動進行了反思，讓我覺得值得在今後課堂教學中注意的有以下幾個方面。

一、生動有趣的教具

小班幼兒喜歡動態的、真實的教具，最好是可以直接觸摸的。在本次活動中，我選擇了手偶作爲引入的教具，一隻有着會張開合攏大嘴巴的狗，還有一根逼真的肉骨頭。在第一教時時，幼兒就被這隻小狗深深地吸引了。很快就學會了歌曲，並且印象深刻，爲第二教時的創編做好了鋪墊。第二教時時，這隻狗的引入，讓幼兒的創編慾望一下子被激發。

幼兒園小班教案 篇2

活動名稱：給小魚穿衣服。

教師走進教室，向大家介紹：“今天，老師要給大家介紹一位我的好朋友，小金魚。小朋友們通過掌聲把它請出來，好不好？”教師拿出事先準備好的小金魚（黑白色）。“哎喲，我的小魚今天忘了穿衣服噢，好害羞好害羞。快快躲起來。”把畫放回去，換一張有顏色的小魚圖片。“嘻嘻，我的小魚穿好衣服咯。小朋友們說漂亮不漂亮啊？”。讓小朋友自由選擇顏色，給小魚穿衣服。

活動目標：

1、豐富幼兒色彩體驗，培養孩子觀察、動手能力。

2、提高幼兒對圖形感知、顏色搭配等綜合能力。

3、開發幼兒思維，培養幼兒繪畫興趣，集中注意力訓練。

活動準備：

教具包括：教師提前打印好的“小金魚”（至少保證每位小朋友一張）； 多彩的顏料筆； 空白的圖畫紙。

活動過程： 1、熱身活動：

教師帶領小朋友玩遊戲。拉勾勾：你出手，我出手，小拇指頭拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱們都是好朋友。

2、課程開始：

（1）教師說引導語，“今天，老師要給大家介紹一位我的好朋友，小金魚。小朋友們通過掌聲把它請出來，好不好？”。

（2）讓幼兒看到老師事先塗好顏色的小金魚，（多張，每張不超過兩種顏色）說說它們穿的衣服漂亮不漂亮啊？

（3）詢問小朋友們想不想自己給小魚穿衣服。分發顏料筆。鼓勵小朋友自由創作，教師巡視。

（4）熱情地表揚小朋友。引導詞：“現在，老師要考考我們聰明的小朋友。請大家先把穿好衣服的小魚放在旁邊好嗎？對了，真棒！好啦，現在老

師要看看小朋友們能不能自己把小魚畫出來噢！”

（5）出示流程圖，讓小朋友嘗試自己畫出小魚，再給題目塗上顏色。

活動延伸：

1、主動跟其他小朋友的小魚交朋友，我們一起做遊戲。

2、讓小朋友把“小魚”帶回家給家人欣賞。 問問爸爸媽媽喜歡什麼顏色的小金魚。幼兒園小小班課程教案2

活動名稱二：給小魚穿衣服。

教師走進教室，向大家介紹：“今天，老師要給大家介紹一位我的好朋友，小金魚。小朋友們通過掌聲把它請出來，好不好？”教師拿出事先準備好的小金魚（黑白色）。“哎喲，我的小魚今天忘了穿衣服噢，好害羞好害羞。快快躲起來。”把畫放回去，換一張有顏色的小魚圖片。“嘻嘻，我的小魚穿好衣服咯。小朋友們說漂亮不漂亮啊？”。讓小朋友自由選擇顏色，給小魚穿衣服。

活動目標：

1、豐富幼兒色彩體驗，培養孩子觀察、動手能力。

2、提高幼兒對圖形感知、顏色搭配等綜合能力。

3、開發幼兒思維，培養幼兒繪畫興趣，集中注意力訓練。

活動準備：

教具包括：教師提前打印好的“小金魚”（至少保證每位小朋友一張）； 多彩的顏料筆； 空白的圖畫紙。

活動過程： 1、熱身活動：

教師帶領小朋友玩遊戲。拉勾勾：你出手，我出手，小拇指頭拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱們都是好朋友。

2、課程開始：

（1）教師說引導語，“今天，老師要給大家介紹一位我的好朋友，小金魚。小朋友們通過掌聲把它請出來，好不好？”。

（2）讓幼兒看到老師事先塗好顏色的小金魚，（多張，每張不超過兩種顏色）說說它們穿的衣服漂亮不漂亮啊？

（3）詢問小朋友們想不想自己給小魚穿衣服。分發顏料筆。鼓勵小朋友自由創作，教師巡視。

（4）熱情地表揚小朋友。引導詞：“現在，老師要考考我們聰明的小朋友。請大家先把穿好衣服的小魚放在旁邊好嗎？對了，真棒！好啦，現在老

師要看看小朋友們能不能自己把小魚畫出來噢！”

（5）出示流程圖，讓小朋友嘗試自己畫出小魚，再給題目塗上顏色。

活動延伸：

1、主動跟其他小朋友的小魚交朋友，我們一起做遊戲。

2、讓小朋友把“小魚”帶回家給家人欣賞。 問問爸爸媽媽喜歡什麼顏色的小金魚。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標：

1感受歌曲歡快活潑的風格，能愉快地演唱歌曲。

2.聽音樂用肢體動作表現歌曲。

活動準備：

1.提前讓幼兒認識了小金魚，瞭解金魚的外部特徵2.背景音樂 3.金魚頭飾4.彩虹傘活動過程：

　　一.導入，請幼兒自由表演小魚遊。

1、幼兒邊聽音樂邊跟老師做小魚遊的動作進入教室。

師：小朋友小魚都會怎樣游水呢？

師：哇，原來小魚可以有這麼多的姿勢游水呀，那現在讓我們一起聽着音樂，來做小魚遊吧！

2、小魚們遊得可真愉快呀！剛纔聽了這首歌曲你有什麼感覺呢？（你覺得音樂歡快嗎？）二.學唱歌曲：

1、請幼兒完整的欣賞第一遍歌曲。

師：讓我們再來仔細地聽一遍這首好聽的《小金魚》吧。

2、欣賞第二遍歌曲，讓幼兒熟悉歌詞。

師：剛纔你都聽到小金魚怎麼樣了？

老師按着幼兒說出歌詞的順序貼出圖片，並按着圖片將歌詞配着音樂說一遍。

3、跟音樂說歌詞。

請幼兒跟老師一起跟着音樂說歌詞（兩遍）歌詞：我是小金魚，住在池塘裏，游過來游過去，總是不適宜。努力遊努力遊，遊過了小河，一天又一天，來到大海邊。

4、加上肢體動作唱歌。

師：小朋友們說的可真好呀，你瞧，小金魚來了（老師戴上頭飾邊唱歌邊做動作）5、學唱歌曲。

師：小朋友也想做漂亮的小金魚嗎？（給幼兒帶上頭飾跟老師一起邊表演邊演唱）6、請幼兒有感情、有表情的演唱歌曲。（表揚：XXX小朋友是一條快樂的小金魚，你們瞧他唱歌的時候多高興呀！）三.結束遊戲：網魚幼兒唱最後一遍歌曲時，老師在最後一句時出示"漁網"網住小魚。

師：我們一起到大海里去網魚吧。

帶領幼兒離開教室。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、 嘗試進行5以內按數取物。

2、 體驗學做貨車司機的快樂。

3、 體驗數學集體遊戲的快樂。

4、 發展觀察、辨別、歸案的能力。

活動準備：

1、已有5以內手口一致點數經驗。

2、將黑板佈置成超市貨架（每層分別貼有1—6的點子或數字）、水果店和玩具店、服裝店的圖片標識；數量爲1—6的貨物圖卡若干份。開汽車音樂。

活動過程：

一、我是貨車小司機（激發幼兒裝扮小司機的興趣，找到停車場上的數字，自由選擇座位，確定自己是幾號車的司機。）

師：今天，請小朋友來做貨車小司機，你們高興嗎？小司機準備好，聽着音樂找到停車場，你找到幾號停車場就是幾號車。小司機出發囉！

重點提問：你是幾號小司機？

小結：小司機的本領真大。都知道自己是幾號車的司機。

師：如果找對了我們就準備出發，去倉庫。

（教師可以變換出發時的口令，如：“號車出發啦！”）

二、汽車嘟嘟送貨忙

1、佈置取貨任務。（此環節教師引導幼兒先看懂貨單內容——物品和數量，然後引導幼兒按數取物。）

重點提問：倉庫裏有許多貨物，司機看清楚貨單（圖卡）上的數字和物品，應該怎樣取貨？

如：5 就去取5量小汽車。

（取貨的過程始終伴隨“送貨小司機”的兒歌錄音：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是貨車小司機，運貨送貨忙又忙”，教師可以帶領幼兒一起念，以增強活動的情趣性。）

小結：先要看貨單內容——物品和數量，然後按照所需的物品和數量拿物品。

師生共同驗證。

師：數一數、看一下，貨物拿得對不對？

（幼兒個別嘗試，集體糾錯。）

2、分類擺放到商店裏（此環節教師引導幼兒按物品的不同種類分類擺放到不同的商店，並報出數量。）

現在要把貨物送到商店去，你們看看有些什麼商店？（水果店和玩具店、服裝店）

重點提問：你們貨廂裏的貨物是屬於哪個店的呢？

小結：原來蘋果、香蕉……是水果店的，衣服、帽子……是屬於服裝店的，小熊、機器人……是屬於玩具店的）。

幼兒分類擺放，看看放得對不對。（運送的過程始終伴隨“送貨小司機”的兒歌錄音：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是貨車小司機，運貨送貨忙又忙”。）

3、整理貨架（此環節教師引導根據數量把貨物分層擺放）

重點提問：商店裏來了這麼多貨物，我們一起來整理，應該怎麼整理？

小結：先數一數貨物的數量，然後根據數量放到相應的數字旁邊。

請幼兒來擺放。活動中教師可個別指導，引導幼兒數一數物品，能糾正自己的錯。

三、汽車回家了。

幼兒在《小司機》音樂伴奏下玩汽車回家遊戲。