精選幼兒園小班安全教案範文五篇
作爲一位傑出的教職工,時常要開展教案准備工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園小班安全教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班安全教案 篇1
活動目標:
1. 知道上下樓梯,坐椅子,入廁的注意事項。
2. 通過參與實踐活動,將要注意的問題運用到生活中。
3. 能對畫面中的行爲作出評價。
活動準備:
教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1.談話引發幼兒生活經驗,導入活動。
教師:
(1)我們怎樣才能安全地上下樓梯呢?一起來說說。
(2)我們一起來看一看圖上的小朋友是怎麼上下樓梯的!
2.引導幼兒閱讀教學掛圖。
(1)引導幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行爲。
教師:
①圖上的小友朋是怎麼上樓梯的?
②圖上的小友朋是怎麼下樓梯的?
③有人要上樓梯又有人要下樓梯時,他們是怎樣做的?
(2)引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。
教師:這兒有一首兒歌,告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,我們來念一念。
3.引導幼兒閱讀第二組圖。
(1)教師:看,哥哥姐姐們在上課呢。咦,那位小哥哥在幹什麼?
(2)教師:①小哥哥怎麼了?他會說什麼?
②你們覺得他這樣做對嗎?爲什麼?
4.引導幼兒閱讀第三組圖。
(1)教師:大家分組排着隊去廁所,上廁所也要注意安全哦,需要注意些什麼呢?一起來看看吧!
(2)教師:①廁所的地上有什麼標記?告訴我們什麼?
②看,小朋友是怎麼上廁所的?上完廁所後要幹什麼?小朋友洗完手後還要做什麼呢?
(3)引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。
教師:有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題,我們一起來念一念。
5.實踐活動:
組織幼兒入廁,帶領幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。
(1)組織幼兒按組入廁,請幼兒按照兒歌裏說的上廁所。
(2)教師:一起排好隊,上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎麼坐小椅子、怎樣上廁所的。
家園共育:
1. 家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便,儘量放手讓幼兒去做,逐步提高幼兒的生活自理能力。
2. 家長應注意爲幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝
幼兒園小班安全教案 篇2
活動目標:
1、知道生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。
2、瞭解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
各種尖利的物品,如:筆、剪刀、樹枝、筷子等。
活動過程:
一、教師講述故事《小猴哭了》
二、教師出示帶有尖頭的筆,引導幼兒討論。
教師:“爲什麼這樣的筆碰到小猴的眼睛裏,它會大哭?”
三、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?
尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一件物品教師就拿一樣,放在幼兒面前。
四、觀看錶演,比較不同行爲的性質。
請幼兒觀看錶演,組織幼兒討論:怎樣做纔不會讓自己受傷害?
1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。
2、小猴在玩樹枝。
3、小兔子一邊望着窗外,一邊在用剪刀剪紙。
4、小鵝用筷子對着老師的眼睛說話。
五、教師小結。
教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴鬨鬧、玩耍;當週圍有同伴在這樣鬨鬧時要提醒他們,並躲開他們。
教學反思:
總的來說,整個活動是成功的,由淺入深,從感知到體驗,使原有經驗與新經驗之間建立有機聯繫,讓幼兒在互動式、探究式的.教育活動中,自主地、能動地學習,使幼兒從中學會正確分析情況,避免傷害,遇到緊急情況時會求援,這樣,才能使幼兒更好地掌握自我保護知識。當然也存在不足之處,在教學中有時出現幼兒的課堂常規稍差,有待加強培養、訓練。
幼兒園小班安全教案 篇3
教學目標:爲了孩子們的身體健康,如果平時一個人在家裏面要學會挑選健康的食物進行食用,這是對於自身生命安全負責任的表現。學會進行腐爛食物的挑選,能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。
教學準備:老師可以準備一些腐爛性的水果,和一些新鮮的水果。在主食方面準備風乾的麪包和剛烘焙的麪包進行對比。
教學過程:
1、老師可以先將好吃的食物分發到孩子們的手上,讓他們認識到食品安全不僅對於自身的健康有幫助,而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對於剛開始吸引孩子們的注意力,也是不錯的選擇方向。
2、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前,告訴孩子們這些發黴變爛的食品不僅不能食用,而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進行觸碰的。因爲現在很多小孩子之所以會出現肚子痛的症狀發生,主要因素還是在於手上的細菌感染到腸道當中,從而導致不舒服的狀態。所以老師要讓孩子們進行觀察,腐爛食物上方的特徵。
3、通過孩子們的踊躍發言,老師在臺下進行總結。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象,而且有黴斑出現並且會有一股酸臭氣味影響着大家的心情。4、通過上述實驗的對比,
對於孩子們的印象加深想必有很大的幫助。
結束:來時要再三強調食品安全對於自身健康的重要作用,讓孩子們從小就養成挑選健康食物飲食的好習慣。
教學內容:學習一些食品安全知識,提高學生食品安全自我保護能力,培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。
教學目標:
通過學習有關安全知識,使學生在購買食品時要進行選擇和鑑別,使學生安全、健康成長。
教學重點:
認識合理營養及食品安全的重要性。
教學過程:
(一)談話引入課題
今天中午食堂爲大家準備了哪些美味呢?愛吃嗎?大家的回答讓我想到了中國的一句古話:民以食爲天。
可見食品對我們生活和學習是至關重要的。
能說說平時都喜歡吃些什麼嗎?
大家喜歡吃的東西真是各式各樣,那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢?
今天這節晨會課,老師想和大家一起走進食品王國,來學習一些關於食品安全的小知識。
(二)視頻引入垃圾食品
瞧,這是什麼?(辣條)好吃嗎?
這好吃的辣條背後藏着什麼祕密呢?讓我們一起來看一看
看了這段視頻,誰有話要說?
原來這美味的辣條背後藏着這麼可怕的祕密。看來不是所有的食物都能吃的,有些食物雖然好吃,但對我們身體的危害是很大的。
(三)介紹垃圾食品
生活中,我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之爲“垃圾食品”。
你還知道哪些垃圾食品?
老師也收集了一些關於垃圾食品的小知識,現在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。
平時喜歡吃這些東西嗎?
但是這些食品存在的安全隱患,真的讓人不寒而慄啊。
食品安全和我們的健康是息息相關的,聯繫實際,你打算以後怎麼做?
少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜
看來今天的晨會課,大家都收穫不少啊。
(四)介紹食品衛生習慣
其實要想做到安全飲食,除了要選擇正確的食品以外,,還應該注意些什麼?
單老師這邊也有幾條注意點,對照這些要求,你覺得那
些地方需要改進?
大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座,真正做到健康飲食。
通過今天的學習,大家對食品安全都有了一定的瞭解。
讓我們一起保食品安全,築健康長城。
最後老師想送給大家一句話:安全飲食,健康成長。
讓我們牢記這句誓言!
幼兒園小班安全教案 篇4
設計意圖
爲了喚起幼兒的相干經驗,引發幼兒的情感共叫,我決定採用看圖講述的方式,從幼兒的實際生活情境動身,多樣化的危險場景畫面,引導幼兒觀察並體驗甚麼可爲,甚麼不可爲,爲何不可爲,可以怎樣爲等,幫助幼兒建立防範意識,進步自我保護的能力。
活動目標
1、仔細觀察畫面,自主發現路上的危險因素。
2、討論自我保護的方法,增強自我保護的意識。
活動準備
1、教師和家長平時留意引導幼兒觀察路上的安全題目,使幼兒積累相干經驗。
2、事前與幼兒園四周路段的***獲得聯繫。
3、多媒體課件或圖片。
畫面一:兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。
畫面二:坐公交車。
包括以下幾個小畫面:
(1)上車時小兔們你推我擠,一隻小兔跌倒在車輪邊。
(2)有序排隊上車。
(3)兩隻小兔搶坐位,相互拉扯;一隻小兔把手伸到窗外,把頭探出窗外:站在車內的兩隻小兔沒捉住扶手,在玩拍手遊戲。
(4)安全乘車。
畫面三:過馬路和十字路口。
(1)小兔邊過馬路邊撿皮球,一輛汽車迎面而來。
(2)小兔離開隊伍單獨跑開了。
(3)小兔被陌生人的氣球勾引而往。
(4)小兔闖紅燈。
(5)小兔不走斑馬線。
(6)小兔排着整齊的隊伍,依照交通規則.在***和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四:和兔奶奶快樂相聚。
4、創設公交車站、公交車、十字路口等情形。
活動過程
(一)進進情形(點擊畫面一,引導幼兒觀察畫面。)
1、兔奶奶怎樣樣了?你是怎樣看出來的?
2、兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔心,預備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢?
(二)觀察畫面,交換討論
1、引導幼兒觀察畫面二“坐公交車”。
幼兒觀察小畫面(1)。
①公交車來了,小兔們是怎樣上車的?
②有一隻小兔怎樣樣了?它怎樣會跌倒的?
③它倒在甚麼地方?假如車子開動。它會怎樣樣?
④這樣上車危險不危險?應當怎樣做?
結合小畫面(2)。
幼兒觀察小畫面(3)。
①這兩隻小兔在幹甚麼?要是車子開動了,它們這樣推來推往搶坐位會怎樣樣?做得對嗎?
②這隻小兔把手和頭伸到哪裏往了?這麼做有甚麼危險?應當怎樣樣?
③這兩隻站着的小兔在於甚麼?它們這樣做有甚麼危險?假如車上沒有坐位,要怎樣樣才安全?
結合小畫面(4)。
2、引導幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。
幼兒觀察小畫面(1)。
①下車以後,小兔們走在寬闊的馬路上。這隻小兔在幹甚麼?
②它有危險嗎?爲何?
③它這樣做對不對?爲何?
幼兒觀察小畫面(2)。
這隻小兔走在隊伍裏了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有甚麼危險?
幼兒觀察小畫面(3)。
①這個叔叔手裏拿着甚麼?他會對小兔說些甚麼?
②小兔怎樣樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?爲何不可以?應當怎樣做?
幼兒觀察小畫面(4)。
①這隻小兔在幹甚麼?
②這個時候可以過十字路口嗎?爲何不可以?甚麼情況下可以?
幼兒觀察小畫面(5)。
①這隻小兔也在過馬路,但它走在甚麼地方?(2)過馬路應當走哪裏?
幼兒觀察小畫面(6),教師結合畫面引導幼兒。
3、引導幼兒觀察畫面四“和兔奶奶快樂相聚”。
(1)這是甚麼地方?你是怎樣看出來的?
(2):小兔在媽媽的帶領下和***叔叔的幫助下知道了在路上應當怎樣做,最後它們安全到達了奶奶家。奶奶很興奮。
(三)模仿遊戲:往兔奶奶家
1、現在老師當兔媽媽,你們當小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎樣做的。
2、幼兒模仿遊戲20遍,教師及時發現題目並結合摹擬情形給予指導。
活動結束:
1、
2、
活動延伸:
建議家長在平常生活中隨時引導幼兒觀察路上潛伏的危險因素,提示幼兒留意安全,豐富相干經驗,進步幼兒自我保護能力。
幼兒園小班安全教案 篇5
活動目標:
1. 觀察植物的外形,知道很多植物不能隨便觸摸。
2. 瞭解一些帶刺的、有硬枝的、會引起過敏的植物存在安全隱患,玩耍時要遠離。
3. 考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4. 培養幼兒敏銳的觀察能力。
5. 加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、多媒體教學資源或幼兒用書第44—45頁:家中各種常見植物圖片。
2、幼兒用書第46頁《花兒好看不能摸》。
活動過程:
1. 播放多媒體教學資源中各種植物圖片,請幼兒選擇感覺安全的植物。
(1)你認識這些植物嗎?這裏有那些植物可以和我們做朋友,是安全的?有哪些植物不能隨便觸摸,是危險的?
(2)提出問題,引出故事內容:有的植物沒有刺,好像很安全,但是真的安全嗎?
2.教師用情境性語言講述,讓幼兒瞭解有些植物看起來很安全,但有可能引起過敏或中毒。
(1)教師講述:有一天,佳佳看到媽媽買來一盆花,看着很美,她就伸手摸了摸,她手上有個小傷口,摸了之後,覺得傷口周圍的皮膚很癢,變得更紅了,過了一會兒,她覺得頭暈,快要暈倒了!
(2)提出問題,引導幼兒討論:佳佳怎麼了?爲什麼會頭暈?
小結:原來有些花雖然沒有刺,但碰觸後我們的皮膚會過敏,起小疙瘩,很癢。用帶有傷口的手去觸摸植物,有的會引起過敏及感染。
(3)提出問題,引發幼兒討論:你還知道哪些植物不能隨便觸摸?
結合多媒體教學資源,教師介紹:有些花徑和葉裏含有汁液,不能隨便用手去觸摸,更不能用舌頭舔嘗,有種植物叫萬年青,它的汁液會引發過敏,吞食後很可能會引起聲帶麻痹,說不出話來。
3、提升幼兒生活經驗,讓幼兒瞭解在家中玩耍時,不能扯拽植物。
引發幼兒討論:現在我們知道了,植物雖然看上去沒有危險,如果我們不好好和他們相處,它們也有可能會傷害我們。在家中玩耍時,你要怎麼注意危險的植物呢?