【精華】幼兒園大班美術教案彙編6篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班美術教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班美術教案 篇1

設計意圖：

我國是木刻版畫的故鄉，歷史悠久，在世界上具有深遠的影響。紙版畫則是藝苑中新出現的一種版畫形式，特別是吹塑紙畫，它取材容易、工具簡單、製作方便、效果獨特，可以拓印多幅原作，“版味”濃郁，具有強烈明快單純樸素的藝術魅力。對大班幼兒進行吹塑紙版畫教育薰陶，有利於培養幼兒對中國傳統藝術的興趣；有利於提供創作的空間，激發幼兒的創作慾望；有利於培養幼兒的創新精神。陳鶴琴先生曾指出：“兒童畫真正魅力就在於充滿了豐富的想象與童稚情趣的創造。”圍繞此思想我設計本課的意圖就在於讓幼兒初步掌握版畫製作方法的基礎上展開想象的翅膀，幼兒根據自己的意願將自己喜歡的事物表現在版畫中。

活動目標：

1、學會在吹塑紙上刻畫創作製作成自己喜歡的版面。

2、會運用摩擦塗色的方法運行拓印，進一步鞏固摩擦拓印的技能，增強手指肌肉的協調性，提高想象力。

3、幼兒產生對中國傳統藝術—版畫的興趣。

4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

1、幼兒作畫用具：

吹塑紙（人手一份）色卡紙（人手一份）

各色顏料、水粉筆、一次性桌布、自制海綿菇、6B鉛筆

2、教具：

收集各種紙版畫布置牆面、創設版畫展情境

示範作畫用具一套，中華民樂磁帶、錄音機

3、幼兒對摩擦拓印有初步的認識

活動過程：

一、參觀幼兒版畫展：

1、帶幼兒到活動室中參觀版畫

師：小朋友，我們一起參觀幼兒版畫展，你們製作過版畫嗎？它是怎麼做的？

介紹版畫由來：版畫是中國傳統的藝術，它是用木板、石膏板、硬紙板、吹塑紙爲材料作版畫的呢？

2、個別幼兒交流討論

二、欣賞製作版畫（講解示範）

（出示作品）

1、如何製作版畫

師：在吹塑紙上用鉛筆畫出自己最喜歡的東西，用力地刻畫，讓凹槽更加深刻，但不能把紙弄破。

2、如何拓印版畫：

在刻好的版面上均勻地塗上顏色，在蒙上色卡紙，左手按住不讓移動，右手拿海綿菇左右來回輕輕地摩擦拓印，再將紙輕輕拉起，一張版畫就完成了。

三、創作要求：

你們想不想將你自己最喜歡的東西也來製作一幅版畫參加畫展呢？政治製作時有幾點要求：

1、刻畫版畫時運筆有力，讓凹槽更深刻，但不要劃破紙。

2、塗色要均勻。

3、摩擦、拓印時要輕輕來回拓印。

4、保持桌面及衣服的乾淨。

四、幼兒創作教師指導（放中華民樂）

1、第一次創作：

師：好，接下來老師就要請小朋友動腦筋試是刻畫出自己最喜歡的東西。

（1）鼓勵幼兒大膽構思畫面內容，組合成美麗的畫面；

（2）刻畫版面時畫筆要用力均勻，不要刻破；

（3）幫助個別能力弱的幼兒合理塗色、正確拓印，鞏固摩擦拓印的技能。

2、欣賞自己的作品，交流講評：

師：誰的版畫最漂亮？你爲什麼喜歡他（她）的版畫？（引導幼兒從刻畫有力、塗色均勻、畫面飽滿、大膽想象上來講，肯定這部分作品）

3、第二次創作

師：剛纔我們欣賞了小朋友製作的版畫，現在讓我們再來嘗試一次，這次要注意刻畫有力度、塗色要均勻，畫面纔會又清晰又美麗。好，讓我們再試一次吧！

五、將作品佈置成畫展，大家一起欣賞評價：

1、對有想象力與別人不同窗意的幼兒給予表揚，鼓勵幼兒大膽創作。

引導幼兒對拓印清楚、畫面豐富的作品進行評價，鼓勵那些有進步的幼兒。

活動反思：

傳統的美術教學在教授此內容時，一般是由教師告訴學生第一步幹什麼，第二步幹什麼，每一步如何操作。教師講，學生聽，學生是被動的，它設有思維活動或較少思維活動。學生學習沒興趣，由於思維沒有打開，學生對所學的東西掌握不牢固，記憶不深，學到的東西留於表面，雖然也能完成任務，但照葫蘆畫瓢的多，有創意的少，進入新課程新理念教學改革以後，我將本課又進行了重新設計，新的設計重學生的主動參與，重思維，重以學生爲主體，教師起一個穿針引線的作用，在教學中讓學生根據已學的舊知識解決新問題，抓住版畫的關鍵：製作凹凸版畫，進行發散思維，學生想出了很多種方法，讓學生以小組形式參與討論，解決問題，培養了學生團結協助精神，同學圍坐一起學習，氣氛更輕鬆，學生製作單色版畫，最容易出現的問題就是簡單、單調，課中設計了一個由學生動腦筋，教師對着實物投影儀進行添加，再對比的環節，這樣安排，學生很清楚地發現疏密變化對單色版畫的重要性，解決了美觀問題，結尾留了一個問題，如何利用單色版畫知識製作彩色版畫，教師精緻美觀的示範作品對學生視覺的強烈刺激，將學生的學習興趣延伸到課外，實際上學生有了單色版畫知識，通過自己的思考是能想到辦法的。

本課儘管將新理念的一些東西用了進來，但並不像一些公開課中所出現的問題：華而不實，只能作爲公開課，不適合實際操作，而是非常樸實，很實在，只要有一臺實物投影儀就行了，便於實際操作，實踐表明，學生在本課中興趣濃厚，思維活躍，效果非常好，到了下課時間，依然不懇罷手，通過此課教學，我以爲：①只有不好的老師，沒有教不好的學生；②說起新課程新理念，好像就會要想到多媒體、電腦等等高科技，實際上那只是手段之一，關鍵我們要搞清楚新理念的關鍵在哪裏，如何切實可行地用到課堂中，只有這樣，新理念的應用纔不會留於形式，而是能實實在在爲教育教學服務。

幼兒園大班美術教案 篇2

活動目標：

1. 繼續鞏固幼兒對側面人的畫法，使幼兒合理佈局畫面。

2. 教育幼兒愛護自己的作品。

3. 培養幼兒對科學活動的興趣。

4. 激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5. 鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準備：

範畫一幅

活動過程：

1. 由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2. 老師讓幼兒閉着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

3. 啓發幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。

4. 老師出示範畫，讓幼兒自己總結繪畫的方法和畫面佈局。

5. 老師示範繪畫步驟：先在作業紙的一端畫側面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最後塗上顏色。

6. 指導幼兒作畫，要求幼兒合理佈局畫面。

7. 同幼兒一起評價自己的作品。

8. 幼兒進行遊戲《摘星星》

活動反思：

從幼兒最後的作品中可以看到教學效果相當的好，基本上達到了家學目標。首先幼兒的作品中體現了數星星的情境，體現了幼兒對夜晚的天空，大地等事物的想象。

其次，從幼兒的作品中可以體現他們對側面人的理解，側面人和正面人是有區別的，側面人有些部分是看不到的，如只能看到一隻眼睛，一隻耳朵等。此外，也體現了幼兒想象力的發揮。數星星的小孩是一個人，很孤單，小朋友給他找個朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是花草樹木，也可以是其他的小動物等。此次美術活動中不僅達到了教學目標，同時也體現了幼兒想象力的開發。

對自我成長的反思。

1.對幼兒美術活動的理解方面。幼兒美術活動的概念很簡單，但要想很深入的瞭解並不是一個簡單的問題。不同的時代有不同的理解，每個人也有自己的理解。不管怎樣理解，幼兒美術活動的價值都是一個非常重要的問題。幼兒爲什麼要參加美術活動，美術活動有什麼意義。可能在上課的時候沒有過多的去想這個問題，但是我們無意中卻重視了這個問題，如，幼兒通過美術活動學到了什麼，通過了美術活動提高了什麼能力等。我通過此次活動對幼兒美術活動有了進一步的理解。

2.對於幼兒美術活動的設計方面。幼兒美術活動要達到那些目標，整個過程要包括哪些環節，要設計那些問題，要使用哪些媒體等。一節美術活動只有三十分鐘，要想開展好卻不是一個容易的問題。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力。

小百科：星星，是漢語詞語，拼音xīngxing，基本解釋爲夜晚天空中閃爍發光的天體。

幼兒園大班美術教案 篇3

活動目標：

1.引導幼兒傾聽和理解故事《大獅子的許多許多辮子》，感受獅子驚訝、害羞、快樂的情緒變化。

2.嘗試講出故事中感興趣的部分。

3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4.培養幼兒良好的作畫習慣。

活動準備：

1.物質準備：PPT(配具有音效的對話)，大、小圖書各一本，獅子表情圖片(大、小若干)，可操作的背景卡若干。

2.經驗準備：日常生活中有更換髮型的經歷;欣賞過動物角色的故事。

活動過程：

1.採訪小朋友換髮型的感受，調動對髮型的已有經驗。

(1)指導語：今天的.髮型有什麼改變?換了新發型有什麼感覺?

重點：引導幼兒在觀察夥伴髮型變化的基礎上，通過自身經歷講出換髮型時的心情，爲故事中的線索做鋪墊。

(2)指導語：有一隻獅子也梳了新發型，你猜“他”的心情怎樣呢?重點：鼓勵幼兒大膽表達對故事情節的猜想。

(由於調動了孩子們對髮型的經驗，在引起共鳴的同時，孩子們用較爲豐富的語言表達出對改變髮型的看法。)

2.欣賞故事，初步理解故事內容。

(1)邊播放PPT邊帶領幼兒欣賞完整的故事。

(2)引導幼兒討論故事中自己最喜歡的部分。

指導語：你最喜歡故事裏的哪一段?

重點：鼓勵幼兒用自己的語言講出故事中喜歡的部分。

(這是個開放的提問，孩子根據自己印象深刻的故事內容進行表達，有的“喜歡小兔子幫獅子梳頭”，有的“喜歡獅子跑”，有的“喜歡動物之間對話”，有的“喜歡最後大家都梳辮子”。由於在備課時考慮得細緻，所以這個環節中孩子們關注的地方基本與預設的關注點一致，在幫助幼兒分享的同時梳理和提煉需要掌握的要點。)

3.分析故事中獅子情緒的變化，加深對故事的理解並嘗試講述。

(1)集體討論獅子表情的變化。

指導語：獅子喜歡這個髮型嗎?你從哪裏知道的?獅子一共出現了幾次不同的表情，我們來學一學。爲什麼獅子會有這樣的表情，獅子心裏是怎麼想的?

重點：充分感受獅子表情的變化以及內心的變化。

(2)幼兒操作材料並嘗試用自己的語言或故事中的語言再現故事。

指導語：在什麼情況下獅子出現這樣的表情變化?

重點：擺表情圖的重點——情節;講的重點——使用故事中的語言。

活動延伸：

教師展示故事的原版圖書，拓展幼兒對閱讀的興趣。

故事梗概(略有改編)大獅子來到小兔子的家，發現小兔子頭上梳着一條大辮子，可愛極了!小兔子說：“大獅子呀，你的頭髮真亂啊!”大獅子說：“是呀，真不好意思!”小兔子站在高高的梯子上說：“那我來給你梳梳頭吧。”大獅子坐在矮矮的凳子上說：“好啊，謝謝你!”小兔子給大獅子梳頭，梳梳着，給他梳了許多許多辮子。大獅子一照鏡子，嚇了一跳：“哇，你給我梳了這麼多辮子啊，可我不是女孩呀!”頭上有許多許多辮子，大獅子一點也不喜歡。“太難看啦，太難看啦!”大獅子用手捂住腦袋，逃出門去。大獅子跑過小馬(陸續跑過水牛、山羊、駱駝)的身邊，小馬(水牛、山羊、駱駝)說：“大獅子，你的頭髮好特別啊!”“特別，特別難看吧?”大獅子反問。“好看，你的頭髮就像麻花一樣，多可愛啊!”最後大獅子躲進山洞裏，藏起來了。第二天，大獅子從山洞裏出來了。他看見了小馬、水牛、山羊、駱駝。小馬把辮子梳在鬃毛上，水牛把辮子梳在尾巴上，山羊把辮子梳在鬍子上，駱駝把辮子梳在駝峯上。大獅子看到大家，笑着說：“哈哈，原來你們也梳辮子啦，真好玩啊!”

活動反思：

讓孩子在玩中學，學中玩，即讓孩子動腦動手，又鍛鍊了手眼協調的能力，感受遊戲的樂趣。不足處沒有跟孩子的日常生活中的繫鞋帶、系衣服扣相連。

幼兒園大班美術教案 篇4

活動目標：

1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現出來。

2、產生嚮往太空，嚮往月球的願望。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

活動準備：

1、深色星空背景圖，準備粘貼用的大月亮一個。

2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

活動過程：

一、說說月亮像什麼。

二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來。

講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，講述時儘量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。

說完小羊的想法後，教師停止講述，請幼兒來想像：你希望月亮是什麼做的呢？

在幼兒各抒己見後，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！

二、畫畫奇特的月亮。

如果我們坐着飛船到月亮上去，你希望月亮上有什麼？

請先在白紙上畫一個大大的月亮，月亮裏會有些什麼呢？大膽地把它畫出來吧！

幼兒想像月亮上的奇特事物並把自己的想法畫下來。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

四、作品展示：請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

附故事：

月亮

小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子，看嘴脣塗得紅不紅。

小狗希望月亮是麪粉做的。圓圓的月亮烙餅，吃起來一定很香很香。

小豬希望月亮是金子做的。這麼大一塊月亮金幣，可以買好多東西！

小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在裏面游泳是多麼快樂自由呀！

小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風箏，沒有誰能比它飛得高。

小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼，夥伴們跳起歡快的舞蹈。

小鹿希望月亮是橡皮做的。牽着月亮氣球，在月光下的草地上跳來跳去。

小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車，正好缺了一個輪子。

只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

幼兒園大班美術教案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒學習用短垂線、長垂線、斜線表現小雨和大雨，培養幼兒對繪畫的興趣。

2、培養幼兒手的控制能力。

3、繼續培養幼兒正確的握筆方法和繪畫姿勢。

活動準備：

1、繪畫紙、油畫棒、範例等。

2、已觀察過下小雨和下大雨的情景。

活動過程：

一、談話導題。

1、引導幼兒討論：請小朋友說說小雨是什麼樣子的？大雨又是什麼樣子？

它們一樣嗎？（鼓勵幼兒大膽講述）

2、小結：下小雨時，雨是一滴一滴掉下來的，下大雨時，雨就像一根根線一樣，落下來，颳大風時，雨就像一根根的斜線落下來。

二、引導幼兒學習短垂線、垂線、斜線的畫法。

1、教師在空中示範動作、邊講解：下小雨啦，雨點從天上落下來了，雨越下越大，像一根根線落下來了，發出嘩啦啦的雨聲。

2、下面請小朋友伸出右手食指，跟老師一起練習畫下雨。

3、教師和幼兒一起有感情地邊說邊做空手練習。

三、交代要求，幼兒操作，教師指導。

1、教師：下面請小朋友用筆在紙上畫下雨，畫的時候先畫小雨、再畫大雨。

2、幼兒操作時，教師巡迴指導，注意提醒幼兒：

（1）雨落下的方向

（2）要畫兩種線；

（3）要畫滿整張紙；

（4）正確的繪畫姿勢與握筆方法。

四、教師總結評價，結束活動

表揚畫全兩種線，畫滿整張紙的幼兒。

幼兒園大班美術教案 篇6

　活動目標：

1、 欣賞虎頭鞋質樸可愛、誇張的造型美。

2、 感受虎頭鞋的色彩美，瞭解中國民間美術的用色特點。

3、 嘗試用粘貼的方式表現虎頭鞋。

4、 感受母親對孩子的愛。

　　活動準備：

1、多種虎頭鞋，布老虎一隻、虎頭帽。

2、投影儀，課件《虎頭鞋》。

3、摺好的帽子、鞋子若干，剪好的眼睛、鼻子、等多種材料粘貼虎頭。

4、幼兒已經會折虎頭鞋。

　活動過程：

　　1、 導入活動，引起興趣：

師：今天老師帶來了一雙特別的鞋子，是什麼鞋呢？（出示虎頭鞋）

師：你怎麼知道這是虎頭鞋的呢？

　　2、 引導幼兒欣賞虎頭鞋誇張的造型與色彩美：

師：虎頭鞋有哪幾部分組成？（有鞋頭、鞋面、鞋底、鞋跟。）

師：你覺得虎頭鞋什麼地方最漂亮呢？（老虎濃眉大眼，眼睛瞪得像銅鈴，鬍鬚翹翹，花紋是對稱的。）

師：你喜歡虎頭鞋嗎？

師：老師這裏還有很多虎頭鞋呢？

現在請你走上來，摸一摸，看一看，和你身邊的小朋友說一說，你最喜歡哪一雙虎頭鞋？

師：你最喜歡哪一雙虎頭鞋？爲什麼？

師：虎頭鞋上有什麼顏色？什麼顏色用得最多呢？

師：看了紅色、黃色你心裏覺得怎樣？

小結：我們中國人在做虎頭鞋時最愛用紅色、黃色，畫年畫、做玩具時也喜歡用這些鮮豔的顏色，這些鮮豔的顏色讓人看了很吉祥、很快樂。

師：小朋友見過真的老虎嗎？你覺得老虎是個怎樣的動物？

師：你覺得這些虎頭鞋上哪隻老虎看上去最兇猛？

師：虎頭鞋是媽媽送給寶寶的禮物，爲什麼要讓寶寶穿上有兇猛老虎的虎頭鞋呢？

總結：穿上了虎頭鞋，寶寶就像小老虎一樣，壞人就不敢來欺負寶寶了。

師：這麼漂亮的虎頭鞋是怎麼做出來的呢？

今天老師還請來了一爲奶奶，我們一起來看一看。（一起看虎頭鞋製作過程的錄像，奶奶一針一線地爲寶寶做虎頭鞋。）

小結：媽媽一針一線地做虎頭鞋送給寶寶，代表了媽媽的美好祝願，她希望寶寶不受到壞人的欺負和傷害，也希望寶寶長得像小老虎一樣活潑可愛、虎頭虎腦、勇猛健壯。

師：看看這些虎頭鞋分別是什麼季節穿的呢？

幼：說

小結：媽媽非常愛自己的寶寶，幫寶寶做了每個季節穿的虎頭鞋呀。

　　3、課件欣賞各種虎頭鞋、虎頭帽、布老虎：

師：媽媽不僅爲寶寶做了虎頭鞋，還爲寶寶做了什麼呢？是給寶寶幹什麼用的呢？（欣賞虎頭帽、布老虎。）

小結：虎頭鞋、虎頭帽、布老虎都是我們中國人的一種傳統民間手工藝，在很多很多年以前，中國人就會做這些虎頭鞋、虎頭帽了，全世界的人都很喜歡中國人做的這些虎頭鞋、布老虎，因爲它造型可愛，顏色鮮豔美麗，還可以給寶寶辟邪呢。

　4、幼兒操作活動：

幼兒自己折一隻虎頭鞋，並用線、彩色紙把它打扮漂亮。