【實用】幼兒園大班體育教案範文九篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家收集的幼兒園大班體育教案9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標
1、學習助跑跨跳，掌握跨跳動作要領。
2、藉助同伴間的經驗分享，自主探索，練習，團隊競賽等方式，逐漸使動作協調、靈活。
3、積極參與活動，團結合作，有集體榮譽感。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5、鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
教學重點、難點
活動重點：練習助跑跨跳，發展彈跳能力。
活動難點：跨越障礙時基本能調整起點，用力蹬地躍起，逐步掌握跨跳的基本動作。
活動準備
劉翔的圖片2張、紅、黃、藍、綠的T恤、體育器械跨欄、箭頭、標誌桶、獎品、等
活動過程
一、開始部分
教師帶領幼兒有序的進入活動場地，看圖片談話導入主題。
教師提問：
（1）圖片上的人是誰？
（2）你們知道他參加什麼項目比賽獲得那麼好的成績嗎?
二、基本部分
1、教師帶領幼兒做熱身操，做好運動前準備。
2、引導幼兒自主探索學習，集體練習。
教師講解練習要求，並巡迴觀察，指導。
3、教師引導幼兒學習助跑跨跳的動作要領，並講解示範。
（1）教師提問：跨跳的時候要注意什麼？你用什麼方法助跑跨欄的？（請個別幼兒做示範，並向大家說說自己的經驗）。
教師引導幼兒歸納動作要領(自然跑動，臨近跨欄，一隻腳蹬地，另一隻腳向前跨，身體重心向前帶動，後腳跨過跨欄，接着向前快跑）。
（2）、教師對幼兒示範結果進行總結。
4、分組練習，探索。
（1）幼兒練習，教師進行個別指導。
（2）教師講解賽前練習規則。
5、分組比賽，進入比賽環節。
（1）幼兒進行比賽。
（2）教師對比賽的結果進行評價，並頒發獎品，對幼兒進行鼓勵。
三、結束部分
1、放鬆運動（調整呼吸，抖抖手，抖抖腳）等。
2、談話結束活動。
教學反思
助跑跨跳這個技能動作是由跑和跨跳兩個動作所組成的。如果細細劃分又可分成助跑、起跳點、起跳腿、收腿、連續跑等幾個連續的小動作。所以助跑跨跳是屬於大班幼兒及熟悉又未掌握的一門運動技術。在本次活動中，大多數幼兒積極性很高，效果較好。
但在本次教學活動讓我看到了自己身上的很多不足，規則講解不夠清楚，紀律控制不夠有力，教學用語不夠精煉，觀察敏銳度不夠等，這些所有的問題我都會在以後的教學中認真改正。
小百科：欄跑是在一定距離內，跨過規定的高度和數量的欄架、技術性較強的短跑項目，屬田徑運動中徑賽的一種。國際比賽男子爲110米高欄，欄高106釐米，欄數10個；女子爲100米低欄，欄高84釐米，欄數10個。
幼兒園大班體育教案 篇2
學習目標：
積極在參加體育活動，並能在活動中多種跳繩的模仿動作。
學習內容：
跳短繩
學習步驟：
一、 自主遊戲，活躍情緒
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列
2、提出要求，觀察學生分組遊戲。
學生活動：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，並從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽口令進行行進練習，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布遊戲，輸的小朋友要帶領贏的小朋友做一個動作。
4、學生自己進行柔韌練習（自叫節拍，自想動作）
二、 快樂玩繩，體驗跳繩的不同樂趣
教師活動：
1、快樂小繩變變變練習。
2、簡單的繩操調節身心，並把上肢充分活動。
4、組織學生練習向後跳短繩和調節練習：畫小樹
5、組織學生練習單腳跳短繩等和調節練習：畫魚、小船
6、組織學生跳繩比快。
7、引導學生總結、評價。
學生活動：
1、按老師要求把繩變成長線，練習跳左跳右
把繩變成水滴，練習跳前跳後
把繩變成長方形，練習跳遠
把繩變成正方形，練習單腳跳進跳出
2、隨老師示範進行簡單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來，認真學，個人或和小夥伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。
4、嘗試向後跳，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。
5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作，完成畫魚畫不船。
6、進行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰勝自我。
7、積極地參與評價，樂於接受別人的長處。
組 織：分散練習
場地器材：體育館、短繩每生一根
課後小結：本課一開始讓學生自主結合進行遊戲活動時，大部分學生表現得非常好，一直能不斷想出新動作來帶着同學做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善於表現自己。在練習跳繩時我讓學生變變繩子的形狀來跳躍，雖是模仿練習，但我不規定跳躍的動作，只是要求學生把繩子怎樣擺，練習時只提要求，不作規定，學生練習得非常高興，而且因爲沒有動作的規定學生的動作更顯活潑，但值得一提的是練習前必須告訴學生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學生養成常規，形成習慣。
幼兒園大班體育教案 篇3
【活動目標】
1、能利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。
2、樂於參與競爭，有初步的集體榮譽感。
3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
【活動準備】
1、人手一把小椅子。
2、音樂、小粘貼。
【活動過程】
一、入場，熱身活動。
小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領幼兒做椅子游戲熱身。
二、自由探索，提升經驗。
剛纔我們用小椅子做了一個很好玩的遊戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請個別幼兒進行展示。
我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什麼更好的玩法?(激發幼兒大膽想象)請個別幼兒進行展示，幼兒嘗試。
今天來了一位神祕的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領，把椅子放倒，小朋友跑着從椅子上單腿跨跳(教師示範)，小朋友們，想不想試一下，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊，第一名幼兒從起點出發，跨跳完成後，跑回原點拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊獲勝(注意關注體弱和膽小的幼兒，鼓勵並給與幫助)。第一輪遊戲結束後，教師總結幼兒在比賽中遇到的問題，再次進行比賽。
三、參與競爭，相互鼓勵。
我們的本領都學得很不錯了，那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。
教師介紹比賽規則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發，闖過難關，取得一枚粘貼，然後原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發，依次進行。最先全部取得獎牌的一隊爲獲勝隊。(爲獲勝隊鼓掌喝彩，爲沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)
四、放鬆運動。
把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放鬆身體。
五、結束，退場。
【活動反思】
縱觀整個活動，幼兒在活動中能積極參與，大膽探索，興趣較高，掌握了跨跳的動作，對自己樹立了信心，能大膽地參與到活動中。活動使幼兒動作能力得到了充分的發展。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標：
1、在形式多樣的民間體育遊戲中，發展彈跳力和身體的協調能力。
2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。
3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。
4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
幼兒園器材呼啦圈、擺設場景
活動流程：
1、介紹場地情景，老師帶着幼兒跳，讓幼兒初步體驗
2、講解跳房子的基本方法。
4、老師巡視指導。
5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？
6、遊戲：
遊戲：比比--跳房子
1、解活動的玩法，規則。
2、四組，比一比，那組最棒！
3、結束活動：在音樂的伴奏下，放鬆全身。
活動反思：
1. 本次活動課是根據我們孩子的年齡特點接受能力來設計的，由於我們班幼兒沒有玩過類似的遊戲，因此我在設計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握遊戲規則，孩子們非常喜歡這個遊戲。
2. 本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規則後再擴充其他玩法。
3. 從活動情況看孩子都能清楚遊戲的規則。
4. 不足的是，由於較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。
幼兒園大班體育教案 篇5
生成原因：
“追、趕、跑、跳、碰”這一課程單元進行了剛一週，發現幼兒對於運動性的遊戲十分感興趣，孩子常常信手拈來，隨意物件在他們的.手中就能玩出許多新花樣。上週結合海嘯賑災活動請幼兒收集相關資料，一張帶來的報紙在林海韜小朋友的手中被捲成了小棒，海韜小朋友一邊揮動着一邊唸唸有詞：“接球、過網……”，其他的幼兒似乎也來勁了，紛紛搶過報紙耍弄起來。緣於對“魔法繩”活動的思考，我設想，一張簡單的報紙是否也可以象一根簡單的繩子一樣成爲孩子既動手動腦又快樂學習的好素材呢？於是，我大膽地嘗試了將報紙與運動主題結合在一起，生成了此活動，試圖通過有趣的活動設計將運動與學習巧妙地融合。
活動目標：
1、培養幼兒的動手能力，在折、卷活動中感知報紙承受力的變化。
2、發揮幼兒創造力，積極主動地參與體育運動。
3、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
1、用皺紋紙在地面佈置成小河的情景。（4條小河）
2、報紙足量，玩具小動物若干。
活動過程：
一、師提出問題，引發幼兒活動興趣。師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧！觀察：立即有幼兒提出：“報紙那麼軟那麼輕，小動物怎麼過河呢？師：那你們想想辦法吧！
二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行摺疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，並激動地跳起來：“我們成功了！”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經教師引導後才又做嘗試。
三、爲了讓幼兒摺疊報紙的方法更多些（如瓦楞狀），教師進一步提出問題：“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢？”幼兒再度探索操作。觀察：經過反覆的嘗試、引導，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄杆的橋。
四、嘗試用報紙做運動。
1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧！”觀察：拿着又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙捲成棒，於是大家都高興地這樣做，然後大家一起高興地做棒操。
2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧！觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結束的雅典奧運會比賽項目後，幼兒很快創造性地用手中的報紙玩起了這些項目：1、用報紙捲成棒，兩頭摺疊讓其站立，反覆多個，當成跨欄的欄杆，幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄杆，比賽跨欄。2、簡永川小朋友用捲成的小棒當成槓鈴，學石智勇練舉重。
3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球遊戲。
4、還有幼兒將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類遊戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎？”戶外活動時他們又把紙棒帶了去。
教學反思：
這是一個科學與健康領域相結合的活動，整個活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中，教師的要求不夠仔細明確，如椅子的間距、怎樣叫安全過河等，以及教師對科學探索活動所要達到的目標沒有明確的度的把握，因此活動效果有些不盡人意。在後半部分的活動中，幼兒表現出來的積極性和創造性令教師十分欣喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時不愛動、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些遊戲。這個活動非常符合孩子的興趣和需要。看來，無論再小再簡單的物品，只要教師做個有心人，加以巧妙的利用和設計，就一定能成爲孩子快樂學習的好素材。
幼兒園大班體育教案 篇6
設計意圖：
在以往的體育教學活動中，較多重視的是幼兒體能的發展和動作的創新能力，忽視了教學活動要素中音樂給孩子所帶來的樂趣，在我所從事的藝術特色幼兒園中，孩子對音樂的敏銳性較強，在生活的各個領域都涉及到了音樂，體育鍛煉也不除外，如：晨間活動中的背景音樂能激發孩子的活動興趣。
戶外遊戲中音樂給孩子帶來的情感體驗。因此，我在組織體育活動中就大膽的嘗試了用音樂的節奏來激發幼兒的鍛鍊興趣以及提高幼兒的技能水平。
下面向大家展示的是我的活動設計及一些說明。
活動目標：
1、根據音樂節奏，踩着小腳印變換跳躍的動作，發展幼兒動作的創造性靈活性。
2、通過鍛鍊增強幼兒腳的控制能力及跳躍能力
3、鼓勵幼兒大膽的表現自己所想的動作，體驗合作跳躍所帶來的樂趣。
4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
5、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備：
1、自制的跳舞毯（每人一個），音樂磁帶《幸福拍拍手》
2、場地佈置
活動重難點：
1、重點：藉助跳舞毯來創造性的變換自己跳躍的動作。
2、難點：跟着音樂有節奏的進行跳躍。
活動過程：
（一）熱身運動：
教師：今天天氣非常的好，我們到外面玩玩吧！
在奇妙的音樂聲中帶領幼兒做一些準備活動，主要針對下肢各部位進行鍛鍊。
（鍛鍊下肢主要是爲“跳”來做準備服務的便於幼兒在活動中能夠自如的發揮）
（二）基本活動：
1、通過遊戲石頭、剪子、布引入課題。進行幼兒的第一次的嘗試跳
教師：
“小朋友，你們會玩石頭、剪子、布的遊戲嗎？”
“平時你們是用什麼來玩這個遊戲的？”
“今天，我們就用腳來玩這個遊戲，試試看吧。”
2、出示跳舞毯，引導幼兒想出跳的不同動作。
（幼兒藉助小腳印進行第二次的嘗試）
（1）教師：原來，我們的小腳很能幹，他除了走路、跑步外還會玩遊戲呢！
其實小腳他有一個本領，就是會跳舞。今天老師帶來一張神奇的跳舞毯，我們一起來看看。
（2）教師出示跳舞毯，讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩着腳印跳舞。
師：跳舞毯上畫着什麼？
（大班幼兒對各種新奇的事物較感興趣，對物品的認知能力也較強，通過物品的投放，孩子鍛鍊的積極性會很快的被調動上來）
師：現在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞，但是我有一個要求，就是每次跳完後兩隻腳都要踩在腳印上。
3、集中幼兒展示嘗試效果教師：剛纔你們都在跳舞毯上試過了，你是怎樣跳的？
教師：請個別幼兒上來展示，（2—3名幼兒）
4、加入音樂《幸福拍拍手》讓幼兒跟着音樂的節奏進行練習，進行跳躍的第三次嘗試。
活動反思：
1、設計目標明確，重、難點突出，以發展幼兒各種姿勢的跳躍動作爲主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協調性。
2、發展了幼兒的創造性、探索能力和團結協作的能力。
3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。
4、本次活動能根據幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，並能互相學習、共同提高。
5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關係，而是成了孩子們遊戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目標
1.發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力，提高靈敏性、協調性。
2.培養幼兒勇敢、互相幫助的良好品質和主動參與鍛鍊的意識。
活動準備
1.音樂：路上小心
2.平衡木4，海棉墊2塊、塑料弧形積木8個
活動過程
一、熱身活動
在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
二、介紹活動器材
教師提問幼兒：平衡木可以幹什麼用？
（引導幼兒發揮想象，說出各種用途。）
教師：今天我們就用平衡木做各種有趣的活動好不好？
（激發幼兒活動的興趣。）
三、鼓勵幼兒自由探索平衡木的各種玩法，並及時請幼兒示範有創意的玩法。
四、帶領幼兒進行各種鑽爬遊戲。
1.爬過”地道
平衡木橫向間隔2米左右擺成一排，從平衡木下爬過。
2.爬過“暗道”
將平衡木併攏，從平衡木下爬過。
3.開“火車”
將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從平衡木上迂迴走過。
4.過“橋”遊戲
讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個平衡木、兩個並排的平衡木、兩個並排但左右分開的
平衡木上用各種方法走過“橋”。
然後從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。
5.將兩個平衡木排放在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。
然後從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。
6.教師將幼兒集中起來，示範從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：
屈膝擺臂向上跳，前腳掌着地，屈膝緩衝，身體下蹲。然後幼兒繼續練習。
7.將三個平衡木排起來並鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上平衡木走過“橋”並從“橋”上跳到墊子上。
然後從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。
8.視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過並跳下。
五、活動結束
1.教師對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。
2.在音樂伴奏下跟老師做放鬆操。
幼兒園大班體育教案 篇8
設計思路：
爲了不受“教師教什麼，幼兒學什麼”這種傳統教學模式的束縛，我採用“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟“要領”，逐漸掌握技巧，有意識地培養幼兒的探索精神。爲了使活動具有一定的野趣和挑戰性，我又利用自然環境“休閒區”，並運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中,儘量體現教育的整和性。
活動要求：
1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
紙飛機、塑料圈若干等。
活動重點：
投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地投向前方。
活動流程：
活動身體------分散探索------集體遊戲------放鬆活動
活動過程：
一、活動身體：
1、隊列訓練
2、準備操練習：運動模仿操
二、分散探索：
1、 自由嘗試
帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。
2、 介紹方法：
根據觀察，請幼兒說說“你的飛機爲什麼遠”。教師示範，邊用兒歌的形式總結。(手拿飛機放肩上，身體往後靠一靠，預備開始向上飛。)
再次分散練習。
3、飛行員特技表演：
前面出現了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)
4、競賽活動：
小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。
介紹規則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表着不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------(分兩組進行)並請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示範，並幫助分數低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體遊戲：打怪獸
你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務，打敗怪獸。這裏旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟着指揮官行動吧!(利用休閒區進行)
火星到了，瞄準目標，準備射擊，打!
三、放鬆活動：
1、怪獸被我們打敗了，說說我們爲什麼會勝利的?
2、自由結伴遊戲。
活動反思：
首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創設情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，爲下面的環節做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學習興趣。
第二環節直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機，使得整個活動不會那麼枯燥。
前面這兩個環節主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習，在此基礎上，後面的遊戲環節就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道，飛行員們非常順利的炸燬了敵人的目標。
總的來說，說動的設計比較巧妙，活動環節一環扣一環，環環遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異。活動又緊緊的圍繞着飛行員開飛機這一情景來展開，比較合理。
那麼也存在一些問題：準備活動時，可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機，這樣銜接會比較好一些。最後的遊戲環節語言組織不夠準確、精煉，以至於幼兒對我的指令行動不明確。
幼兒園大班體育教案 篇9
目標：
1．練習從高處往下跳。
2．培養靈敏的反應能力。
準備：
將高30―50釐米的平衡木排成―排作“太空飛船”，用舊襪子包住乒乓球自制“流星寶貝”若干。帶着“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。
玩法：
教師扮“太空怪獸”，蹲在“流星寶貝”後面。幼兒扮“宇航員”，站在“飛船”上唸完兒歌“宇宙飛船真有趣，帶我飛到太空中”，即從“飛船”上跳下，並向“流星寶貝”的方向行走。當看到 “太空怪獸”站起來時，“宇航員”就擺出一個姿勢原地不動，以免被“怪獸”發現。當看到“太空怪獸”蹲下時，“宇航員”便繼續向前走，直至找到“流星寶貝”。當“太空怪獸”說“天黑了”並起身去追“宇航員”時，“宇航員”要趕緊帶着“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。遊戲可重複進行。此遊戲適合大班幼兒。
規則：
1．“宇航員”如果被“太空怪獸”發現在動，將被抓回“地球”，停止遊戲一次。
2．天黑時被“太空怪獸”抓住的“宇航員”將送回“地球”，停止遊戲一次。
3．“太空怪獸”追到“飛船”處就不能再抓“宇航員”，須返回“流星寶貝”處。
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