【實用】幼兒園大班體育教案範文9篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園大班體育教案9篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標
1.能利用小椅子做運動,學會跨障礙跑。
2.樂於參與競爭,有初步的集體榮譽感。
3.能根據指令做相應的動作。
4.增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備
1.人手一把小椅子。
2.音樂、小粘貼。
活動過程
1.入場,熱身活動。
小朋友,跟各位老師打招呼,老師帶領幼兒做椅子游戲熱身。
2.自由探索,提升經驗。
剛纔我們用小椅子做了一個很好玩的遊戲,孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等),請個別幼兒進行展示。
我們還可以幾個小朋友合作,看我們的椅子還有什麼更好的玩法?(激發幼兒大膽想象)請個別幼兒進行展示,幼兒嘗試。
今天來了一位神祕的小客人,小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領,把椅子放倒,小朋友跑着從椅子上單腿跨跳(教師示範),小朋友們,想不想試一下,請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好,按自己身上的粘貼分成兩隊,第一名幼兒從起點出發,跨跳完成後,跑回原點拍下一名幼兒的手,最先跑完的一隊獲勝(注意關注體弱和膽小的幼兒,鼓勵並給與幫助)。第一輪遊戲結束後,教師總結幼兒在比賽中遇到的問題,再次進行比賽。
3.參與競爭,相互鼓勵。
我們的本領都學得很不錯了,那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍,必須要克服困難,首先一起看一下有哪些困難:經過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。
教師介紹比賽規則:將幼兒分成兩組,每組的第一名幼兒先出發,闖過難關,取得一枚粘貼,然後原路返回,拍下一名幼兒的手,下一名幼兒再出發,依次進行。最先全部取得獎牌的一隊爲獲勝隊。(爲獲勝隊鼓掌喝彩,爲沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)
4.放鬆運動。
把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂,放鬆身體。
5.再見,退場。
教學反思:
興趣是孩子們學習的動力,大班健康活動,對孩子們進行跑,跳,跨的練習,跨越障礙過程中,部分幼兒對障礙產生恐懼,在練習中給予指導與鼓勵,幫助幼兒戰勝恐懼,讓他們感受到教師的關注,增強跨越障礙物的自信心。發展孩子們的運動技能,激發孩子學習的興趣。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目標:
1、練習走梅花樁,發展幼兒的平衡性、靈敏度,鍛鍊臂力。
2、通過一物多玩,發展幼兒的想象力和創造力,提高幼兒與同伴的合作能力。
3、通過廢舊物利用,提高幼兒環保意識。
4、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。
2、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、排成四列縱隊踏步進入訓練場。
二、準備活動:
1、 我們先來做一做運動,把我們身體上的各個關節都活動開來,好嗎?
2、 集體做律動。要求每個幼兒都能愉快地動起來。
三、提供奶粉罐,練習一物多玩。
(一)、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩,可這個東西是要大家一起動腦筋才玩得起來的,你們想玩嗎?
(二)、第一次嘗試玩奶粉罐。
1、出示奶粉罐,這是什麼?那如果老師請你們每個小朋友自己拿一個奶粉罐,然後自己一個人玩奶粉罐,你會怎麼玩?
2、幼兒自由玩一玩,教師指導幼兒玩出與別人不一樣的玩法。
3、請個別幼兒示範,再集體練習這些好的玩法。
(三)、第二次嘗試玩奶粉罐。
1、剛纔我們是一個人玩奶粉罐,那現在如果老師請你和其他人一起合作玩這個奶粉罐,又有哪些玩法呢?(可以是兩個人或兩個以上的人合作)
2、幼兒自由組合玩奶粉罐,教師指導。
2、請一部分幼兒演示,集體練習,並引出“走梅花樁”。
四、自由練習走梅花樁。
1、幼兒自由練習走梅花樁。
剛纔我們有小朋友想出了用奶粉罐當作梅花樁練習走梅花樁,那我們一起來練一練吧?
2、幼兒練習負重走梅花樁。
①、你看,老師在這裏還爲你們準備了大小不同的瓶和壺,如果你覺得你的力氣比較大,那你可以選擇油壺,如果你覺得自己的力氣比較小,那你可以選擇礦泉水瓶,如果你覺得自己的力氣不是特別大,但也不是特別小的,那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。
②、幼兒按小組自由練習負重走梅花樁。
五、 遊戲:功夫大比拼。
1、教師交代遊戲規則:
①、每組幼兒可自由選擇不同的瓶,一個幼兒走完時,將手中的瓶子放入筐內,第二個幼兒則接上,最快完成的一組爲獲勝。
②、完成的幼兒則到梅花樁兩側去保護沒完成的小朋友。
2、幼兒遊戲。
3、講評、結束遊戲。
今天我們玩得真開心,但遊戲的最後,章老師還是要考考小朋友,我們除了廢舊奶粉罐可以當梅花樁走,還有哪些廢舊物品也可以當梅花樁走呢?下次我們把這些廢舊物都收集過來,放到幼兒園的體育活動室裏和別的小朋友一起玩,好嗎?
六、放鬆動作,結束活動。
1、今天我們做了那麼多的運動,我們的小腿和小手臂都很累了,讓我們幫他們按摩按摩吧。
2、引導幼兒坐在地上敲敲小腿,捏捏自己的小手臂。
活動反思:
《好玩的罐子》,活動形式很新穎,幼兒探索創新興趣強。活動氛圍很輕鬆,我營造了一個很溫馨、和諧的氛圍。活動開始我以拿罐子當小凳子坐爲榜樣,大大激發了幼兒的興趣。接下來讓孩子探索不同罐子的玩法,在此基礎上引導孩子和其他人一起合作玩這個奶粉罐,教師指導。
在活動的最後環節,我引導孩子把罐子當梅花樁,先徒手走梅花樁,然後帶物走梅花樁,整個活動孩子興趣很濃,參與度很高。活動中唯一不足:有部分的玩法相對來說安全性不高,孩子之間合作互動環節紀律性不太好,這與活動材料的準備、遊戲規則的強調不到位有很大關係,在以後的活動中我會變換遊戲的方法,增加孩子對遊戲的興趣引導孩子自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中,教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力,用創造性的教育思想武裝自己,才能更好的來實施教育活動。
小百科:盛東西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿,多爲陶瓷製品。造型特點是口徑大腹豐且深,脛部內收,大底足。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標
1、培養幼兒積極探索及合作的精神。
2、發展幼兒繞障礙跑的能力,提高動作的靈敏性。
3、訓練幼兒的奔跑速度。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
5、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
活動準備
1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;標有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時貼表出各點),粉筆若干。
2、佈置場地。
活動過程
(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動。
(1)上肢運動:雙手上舉頭頂換瓶
(2)下蹲運動:雙手側平舉下蹲於身前、後換瓶
(3)擴胸運動:雙手前平舉換瓶
(4)環臂運動:分別單手甩瓶
(5)腹背運動:分腿腹背饒雙腿換瓶
(6)手腕運動:分別單手轉瓶
(7)踝關節運動:瓶倒置於地,活動踝關節並分別並腿向前跳、向後跳。
(8)輔助練習:握瓶原地擺臂,高擡腿(瓶立於地,模擬擡腿連續踩瓶)。
(二)自由探索活動。
教師:“今天我們一起來玩彩色水瓶,大家自己動腦筋,試試看有哪幾種
有趣的、不同的玩法。”
1、幼兒分散練習,教師巡迴指導。
2、幼兒成兩列橫隊面對面站好,請不同玩法的幼兒做示範大家跟着學。
方法例:模仿炮彈、置於頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。
(三)遊戲。
1、《種蘿蔔》,巧妙佈置場地。
教師:“我在‘蘿蔔地’上事先挖了許多小坑,每一個坑上都做了記號,請大家快去種‘蘿蔔’吧!”幼兒自由地將自己手中的“蘿蔔”(彩色水瓶)置放於事先畫好的記號上(如圖一)。
2、《巡邏兵》,啓發幼兒創想出不同的路徑。
教師:“‘羅卜’種好了,我們一起到‘蘿蔔地’裏巡邏,巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個‘蘿蔔’,又不會把‘蘿蔔’踩倒、踩壞?”
(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑。
(2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,帶領隊伍繞“蘿蔔地”進行“巡邏”。(例舉方法附後)
3、《接力跑》,訓練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)
(1)組織幼兒每人收一個“蘿蔔”併成兩列橫隊面對面站好,教師講解示範遊戲玩法:遊戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二)。聽到信號後兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做S形向前跑,到最後一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組爲贏。
(2)幼兒遊戲。
(四)放鬆活動。
日常生活模仿動作:喝水——洗臉——洗澡——洗腳等。
活動反思:
未來社會需要創新精神。過去,在很多人看來,體育課總離不開教師的命令、指揮與幼兒的模仿,如何在體育課中進行創造性的培養?此體育活動針對這一問題做了很好的嘗試。在活動中,讓幼兒一物多玩(幼兒自由探索彩色水瓶的各種玩法),此外,在《巡邏兵》這一遊戲中,啓發幼兒創造不同的巡邏路徑,創造性地發展遊戲情節。可以說,教師在訓練幼兒的奔跑速度,發展幼兒饒障礙物跑的能力的同時兼顧了幼兒創造性的培養。
在看似單調而枯燥的體育課中,如何引起幼兒參與鍛鍊的興趣?這是許多幼兒教師在思考的問題。可以說,這節體育課在這一方面是做得較成功的。首先,教師善於創設問題的情景,如“請幼兒動腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“組織幼兒討論並嘗試巡邏兵的路徑。”在這一過程中,一方面,把問題拋給了孩子,引起其興趣。另一方面,教師允許幼兒自由探究,自由做主,完全體現了《綱要》中“以幼兒爲活動主體 ”的思想。由於能自己做主,能極大地激發幼兒參與活動的積極性、主動性,引起他們參與活動的興趣。
從活動效果來看,由於每個幼兒都有彩色水瓶,而且前半部分基本採用集體練習法,遊戲(除了《接力跑》環節外)也是以共同活動的形式進行,沒有出現消極等待的現象,因此有較高的運動密度和運動負荷,能較好地發展幼兒的運動能力。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標
1.發展腿部力量的控制能力。
2.感知一個和許多。
3.能向指定的`地方運球。
4.能大膽的說兒歌。
5.提高動作的協調性與靈敏性。
6.能根據指令做相應的動作。
活動準備
紅、黃、藍彩色皮球若干,紅綠兩色大嘴動物球筐5個,起點線和終點線相距5米。
活動重點
雙腿夾球行走。
活動過程
(一)開始部分
教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶,鴨媽媽帶鴨寶寶去運鴨蛋,不許用手抱,大家想想可以怎樣運呢?
(二)基本部分
鴨媽媽選擇了雙腿夾球行走的方法。
教師提問:蛋蛋夾在腿的什麼地方不會掉?蛋蛋掉了怎麼辦?
1.幼兒集體練習,教師針對幼兒夾“蛋蛋”行走的情況進行個別指導。
2.玩遊戲:鴨寶寶運蛋蛋。
(1)幼兒分成兩組。
(2)請幼兒站在起點線上說兒歌:“鴨寶寶真能幹,幫助媽媽運蛋蛋。蛋蛋蛋蛋圓又滑,輕輕把它送回家。”
(3)提問:草地上有多少“蛋蛋”?
(4)請每位幼兒從草地上拿一個球夾在兩腿膝蓋處,把蛋蛋運到前方的空筐裏。如果在運送過程中蛋蛋掉在地上,鼓勵幼兒繼續完成任務。
(三)結束部分
玩具找家:每位幼兒抱一個蛋蛋送進廚房(球筐)做菜吃。
活動規則
1.口哨吹響時,幼兒出發運蛋蛋。
2.一組幼兒遊戲時,另一組寶寶吶喊加油。
幼兒園大班體育教案 篇5
【活動目標】
1、學習匍匐前進,增強幼兒上、下肢的力量。
2、進行綜合練習活動,發展幼兒的平衡,協調能力。
3、繼續增強幼兒的規則意識。
4、通過遊戲認讀“匍匐前進、電網、地雷、矮牆”等漢字。
【活動準備】
1、材料:地雷若干(字卡)、矮牆兩座(紙盒)、小山洞(桌子),小河一條(粘紙)電網兩張(排球網)。
2、場地佈置,作戰路線圖(人手一份)。
3、“偵察兵”掛飾人手一個,“匍匐前進、電網、地雷、矮牆”等漢字若干。
【活動過程】
一、開始部分。
1、師吹哨子與幼兒進活動室,整隊。
師邊吹哨子邊與幼兒121進場,師喊口令:向右看齊、向前看、12報數,請報到2數的小偵察兵向前走一步。
2、準備活動:四路縱隊跟音樂做武術操一遍。
師:今天我們小偵察兵又要學習新本領了,在學習新本領前,我們先來做一些準備動作。(師與幼兒聽音樂表演武術操。)
二、基本部分。
1、引導幼兒練習“電網”下爬過,並討論如何爬才能不碰到“電網”。
(1)師指電網:現在,我們小偵察兵們要學習新本領了,你們看,這是什麼?(師根據幼兒的回答出示“電網”漢字並認讀)
(2)那我們該怎麼來過這個“電網”呢?請你們先互相商量一下,該怎麼過“電網”?(幼兒相互討論並自由練習)
(3)教師小結並示範匍匐前進。
師:“小偵察兵們講得都很好,而且都能安全地過“電網”,但是請我們請他們來爬一下,你們要看仔細了,他們中誰的爬法最像偵察兵?”(兩或三個幼兒同時示範,其他幼兒觀察,比較出誰最像偵察兵的爬法)
師:**小偵察兵最像偵察兵的爬法,這種爬的方法叫匍匐前進,(師出示字卡,幼兒認讀)我們一起來試試好嗎?
師原地示範,邊做邊講解要領:身體先側躺,左手着地彎曲,頭微側靠向左肩,左腳彎曲右腿伸直,爬的時候左肘與左腿用力向前挪,右腳用力往後蹬,幼兒邊看邊聽進行動作練習。
(4)分批練習匍匐前進(也可分前後),師提醒幼兒注意不能碰到“電網”。
(5)師小結:剛纔我們學的新本領叫什麼?(匍匐前進)
2、引導幼兒觀察活動場地,加入新的練習內容。
(1)教師講解遊戲玩法並提出要求。
師:接下來我們要正式開始執行任務了,今天,解放軍叔叔給我們送來了一張線路圖,要求我們小偵察兵按線路圖來完成這些任務,現在我們一起來看看,有些什麼任務?(師與幼兒邊看圖邊說)
①師邊說邊指:看,這兒是出發點,我們先來看第一個任務要經過什麼地方?(師與幼兒根據箭頭的方向邊看邊說,山洞→小橋→電網→返回)
那麼第二個任務要經過什麼地方呢?看,這兒還是出發點,要經過矮牆→雷區→返回。
②師:小偵察兵們,如果要完成這些任務,你覺得哪個任務最困難?爲什麼?第一個任務是先鑽過“山洞”,走過這座“小橋”,再小心地爬過“電網”,然後快速跑回來。(教師邊講解邊做出正確的示範動作)
(2)幼兒分組巡迴練習,教師從旁指導,提醒幼兒要一個一個排好隊,按順序不爭不搶不吵不鬧。
(3)教師請幼兒進行比賽並記好記錄。
師:現在要進行比賽了,看看哪個隊最快最好的完成任務?
規則:幼兒要排好隊,一個一個地過,如果掉下橋扣一分,碰到電網扣兩分,最後得分最高的爲優勝隊。
(4)教師小結,頒發優勝旗。
3、第二次比賽——挖“地雷”。
(1)教師講解新的遊戲玩法,提出新的要求,作出正確示範,連續跳過兩座“矮牆”後,來到雷區,找到“地雷”的字寶寶後把“地雷”的字寶寶放到安全區(籮筐)裏,再快速跑回來。
師:我們已經順利完成了第一個任務,接下來我們再來以比賽的形式完成第二個任務,好嗎?(師指圖)看一下第二個任務是要求我們連續跳過兩座“矮牆”,來到“雷區”,找到“地雷”的字寶寶後小心地拿出來,注意要找準確了,如果不是“地雷”的字寶寶不能拿出來,還是放在原來的地方;如果是“地雷”的字寶寶就輕輕地拿着它把它放到安全的地方(籮筐)去,再快速跑回來。
(2)一幼兒示範後,其他幼兒巡迴練習,教師從旁指導。
師:接下來要看小偵察兵們的表現了,看哪組把“地雷”排除得既快又好?(教師巡迴指導,注意提醒幼兒挖“地雷”時一定要輕、小心)
(3)幼兒分組進行比賽並記好分數。
規則:跳矮牆時不能碰到矮牆,否則扣一分,挖地雷時一定要輕輕地、小心地挖,重則扣一分,找錯也要扣一分,最後得分高爲優勝隊。
(4)教師小結,頒發優勝旗。
師:現在我們一起來看一下下,哪組找到的“地雷”多?(師與幼兒一起數數,得出每隊的得分後頒發優勝旗).
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標:
1.利用報紙進行體育遊戲,讓幼兒嘗試報紙的不同玩法,提高身體平衡能力。
2.通過本次教學活動發現幼兒的社會性,增強幼兒的合作意識。
活動準備:
幼兒每人一份報紙,乒乓球四個,錄音機、磁帶,四張紅色蠟光紙。
活動過程:
開始部分
——教師與幼兒室內談話:我們桌子放的是什麼?報紙有什麼用途?今天我們就要利用這些報紙來進行遊戲。
基礎部分
——競走。將報紙頂在頭上四散走,教師拍手變換速度,幼兒隨着節奏走,比比誰的報紙頂的時間長,不掉下來者爲勝。
——粘報紙。將報紙放於胸前起跑後便將手鬆開,報紙能粘在身上者爲勝,並思考報紙爲什麼能粘在身上?
——幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙。
——把幼兒分成人數相同的四隊進行託球比賽。
——教師介紹遊戲方法:將報紙對摺幾次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,儘量使球不掉下來,又快又穩的一對爲勝。
——幼兒進行比賽。
結束部分
——整理報紙,評出獲勝的一隊。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動產生背景:
走進宜興丁蜀鎮,到處可見陶缸、陶罐、甕、盆,眼睛裏看到的都是陶。而這裏的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的,他們無時無刻不在與陶聯繫着,在參觀均陶廠後,我們的孩子這樣請父母寫道:“在大缸中饒來饒區,真好玩~~~~~~”有了這樣的體驗,這個活動便自然生成了。
設計意圖:
讓幼兒對缸有初步的體驗接觸,從中引發幼兒對玩缸有一定的興趣。以輕鬆、自在、積基極的態度,投入活動。
活動目標:
1、在玩中發展幼兒多種動作技能,提高協調能力。
2、發展幼兒思維的靈活性、創造性,從中發現嘗試缸的多種玩法。
3、在玩中培養幼兒勇敢、不怕困難及相互合作的精神。
活動準備:
高度爲22cm,口徑爲27cm的小缸若干只。
活動過程:
一、開始部分:
(1)幼兒自由入場,師:“看,那是什麼?”幼:“小水缸!”
(2)鼓勵幼兒用最快的速度找一隻小缸。師:“你們聽,缸裏傳出一段好聽的音樂”,“來,我們一起做運動!”
教師自編熱身動作如:
上肢運動――兩手扶缸,按節奏拎放;
下蹲運動――手扶缸沿,做左右下蹲動作;
體轉運動――將缸翻轉底朝上,站在缸底上屈肘體轉;
腹背運動――兩臂伸展,俯身,兩手交替觸摸小缸;
跳躍運動――以缸爲中心,雙腳分開,左右前後跳躍;
整理運動――坐在缸上做放鬆動作。
二、基本部分:
(1)花樣玩缸,請小朋友想一想小缸可以怎麼玩?你還可以找個朋友一起玩(可在一排缸上走、爬、跳、跨;繞缸單、雙腳跳躍;繞缸跑;在缸內行走;缸上平衡;以缸爲障礙進行跨跳;缸上加缸進行跨跳、走),鼓勵幼兒想出多種不同玩法,並勇敢、大膽地進行嘗試練習。
(2)在幼兒玩的過程中,請幼兒在同伴面前演示新玩法,分享快樂、 共同提高。
(3)教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動,時時注意孩子玩缸狀況,不斷隨機引導孩子進行創新、合作,不斷調整指導方式、方法。如:運動量調控,可採用男女孩相互調換玩法或試試同伴新玩法等。
如:不願合作的孩子,可請他將自己的玩法教給其他同伴,鼓勵他大膽合作、交往。
如:能力弱小的孩子,則應鼓勵他大膽、勇敢參與,並引發幼兒主動合作幫助同伴的精神。
這是一個完全開放、 自由的過程,師幼一直在 與缸玩遊戲,沒有預設的 動作難度和比賽形式,而 是不斷鼓勵幼兒創造性地 想出各種新玩法,充分投 入地玩,正是有了這樣一個寬鬆快樂的氛圍,能力發展有差異的幼兒多了鍛鍊機會,有了等待、緩衝的空間;少了窘迫與焦慮,增強了自信心。
三、結束部分:
(1)放鬆活動,聽音樂圍成“大缸”,坐在缸上自由動作。
(2)以傳缸或滾缸方式出場。
結束巧妙地以"圍大缸"的方式集中幼兒,不打斷幼兒的興致,又使幼兒身心完全放鬆;滾缸、傳缸結束活動,讓意猶未盡的孩子再次過了又培養了孩子有放有收的良好習慣。
幼兒園大班體育教案 篇8
活動目標;
1、學會與其他幼兒相互協作遊戲。
2、提高幼兒的手眼協調能力。
3、培養幼兒的團結合作意識。
活動準備:皮球若干
活動過程:
1、幼兒分成人數相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組,面對面站在拋球線後。遊戲開始,每隊甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球,然後向乙隊隊尾,乙組排頭幼兒接住球后,邊拍球邊向甲組跑去,到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒,自己站到甲組隊尾。遊戲依次進行,最後以拋接球準確和速度快的隊爲勝。
活動指導
1、注意拍球的力度,把球控制在身邊。
2、注意交接球的準確性。
3、比賽過程中拋球失誤時,有接球者拾回球進行遊戲。拍球失誤時。要從失誤處拾起球繼續前進。
4、活動結束,
對錶現好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結
活動反思;
拋球、傳球給幼兒帶來了快樂,鍛鍊了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到遊戲中去,在配合中增長了知識,鍛鍊了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性
幼兒園大班體育教案 篇9
《杯杯樂》
【活動目標】
1、明確遊戲規則,順暢協調地參與玩杯遊戲,體驗遊戲的快樂。
2、通過翻杯、搭杯遊戲,提高幼兒手、眼動作的協調及身體靈活性。
【活動準備】
塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、遊戲背景音樂等。
【活動過程】
一、快樂律動活動身體。
1、師:孩子們,瞧,今天我給你們帶來了什麼?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧!
2、播放音樂,教師帶領幼兒做杯子律動,活動身體各個部位。
二、玩杯遊戲體驗快樂。
(一)翻杯遊戲。
1、教師介紹遊戲規則:幼兒人手6個杯子,杯口向下爲“關”,杯口向上爲“開”。當聽到教師口令“開”,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放,並舉手示意;當聽到教師口令“關”,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放,並舉手示意。
2、引導幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻),再次進行遊戲。
3、教師交待任務:遊戲分男隊、女隊進行比賽,音樂開始,男生們要快速把所有杯口向下翻,女生們則快速把所有杯口向上翻,音樂停止,遊戲就結束,杯口哪面剩得多,哪隊就獲勝。
4、播放音樂,進行集體翻杯遊戲。
5、教師小結遊戲情況,肯定幼兒的表現。
(二)搭杯遊戲。
1、師:孩子們真棒,我們趕快搭一座獎盃獎勵自己吧!
2、引導幼兒集體搭一座大獎盃。
三、放鬆運動整理器械。
教師小結活動情況,引導幼兒整理杯子回活動室休息。