幼兒園小班教案模板彙編七篇

作爲一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

【活動目標】

1、理解故事內容，知道兩位主人公的特點和相互關係。

2、能運用“xx喜歡/都喜歡（做）……”句式清晰表達自己以及他人的愛好。

3、願意和小夥伴一起遊戲，能體會同班一起做喜歡的事情的愉悅感。

【活動準備】

大書，小書，區角，室外活動時的照片多張。

【活動過程】

1、出示本班幼兒在區角，室外活動時的照片，請幼兒介紹自己當時在做什麼，自己喜不喜歡這項活動，爲什麼，引出讀本。

2、封面，認識末末和土土（書裏還告訴了很多末末和土土喜歡做的事情，我們一起去看看）。

3、逐頁出示大書圖畫，之後，出示大書文字，大聲朗讀。

（1）引導幼兒觀察圖畫，說出圖畫上的內容。

（2）揭開被蓋住的文字，大聲朗讀。

（3）從頭逐頁朗讀一遍。

4、小結：

（1）請幼兒總結土土有哪些愛好，末末有哪些愛好，他們有哪些共同的愛好。

（2）你們有哪些愛好？喜歡做哪些事情呢？（幼兒回答）

5、結束。

幼兒園小班教案 篇2

一、教學活動建議

1、建議用兒歌輔助幼兒記憶動作順序：

附兒歌 打蚊子兒歌

嗡......啪，嗡......啪。

1234打蚊子，4321打蚊子，

打不到蚊子，真生氣

小小蚊子，真淘氣

好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，

上面(啪)，下面(啪)

這邊(啪)，那邊(啪)

小蚊子最愛跑來跑去，

擦一擦藥睡覺去。

2、動作建議：

動作要求：一句兒歌按一個8拍的節奏進行。

(1)嗡......啪，嗡......啪。

“嗡”時左手叉腰，右手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時候拍蚊子，看一看;換右手叉腰，左手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時候拍蚊子，看一看

(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234”食指在空中點4-F，“打蚊子”在空中做打蚊子動作。“4321”食指在空中點4下，“打蚊子”在空中做打蚊子動作。

(3)打不到蚊子，真生氣“打不到蚊子”雙手在胸前搖手，“真生氣”小手放在兩旁，扭動身體

(4)小小蚊子，真淘氣

“小蚊子”食指向前伸出點;“真淘氣”小手放在兩旁，扭動身體

(5)好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，

(“好癢”食指點再癢癢的地方;“抓一抓”做抓癢癢動作)

(6)上面(啪)，下面(啪)

“上面”食指向上指;“啪”時做打蚊子動作;“下面”食指向地下指，“啪”時做打蚊子動作

(7)這邊(啪)，那邊(啪)“這邊”食指向右指;“啪”時做打蚊子動作;“那邊”食指向左指，“啪”時做打蚊子動作

(8)小蚊子最愛跑來跑去，左手和右手食指在空中繞圈圈

(9)擦一擦藥，睡覺去。

“擦一擦藥”做擦藥動作;“睡覺去”雙手合掌敖耳朵旁做睡覺動作

三、教學活動建議

【活動準備】

用繩子釣起的自制大蚊子一隻

【活動目標】

1、體驗音樂的活潑與動感。

2、能手眼協調地跟着音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，並嘗試創造性地表現這些動作。

3、樂意參與遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

【活動過程】

1、導入活動

(1)師：當夏天來到的時候，你們最怕什麼?(蚊子)

(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。

2、學習不同方位的打蚊子動作

(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子

(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習拍打蚊子的動作

(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。

3、創編搔癢癢動作

(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎麼辦呢?(搔癢癢)

(2)請一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同搔癢。(幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂清唱導入)

(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。

(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎麼辦呢?(搽藥)

(5)請幼兒做互相搽藥的動作。

(6)幼兒在音樂伴奏下完整進行搔癢癢一擦藥的遊戲

4、完整進行蚊子舞遊戲

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、知道紅顏色的東西在生活中無處不在，初步體驗紅顏色所代表的意義。

2、大膽地用完整的語句表達自己的發現和感受。

3、對紅顏色及紅顏色的東西感興趣。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備

1、教師特意穿上紅衣服，讓幼兒感受到紅色在生活中無處不在的。

2、收集紅色物品、圖片

活動過程

1、談話導入活動

提問：今天，我們教室裏面漂亮嗎？你從什麼地方看出來的？

教師出示紅色卡紙，請幼兒說出顏色名稱。

2、找出教室內的紅顏色的東西，感受身邊的紅顏色。

（1）幼兒在教室裏自由找紅色的物品。

（2）同伴相互交流：與朋友講講自己找到了什麼。使用句型：我看見。。是紅色的

（3）個別幼兒講述自己的發現：你找到的是什麼？

（4）教師引導幼兒小結：小朋友找到紅顏色的物品真多，大家都知道，紅顏色真漂亮，紅色的東西擺放在教室裏，能使我們的教室變得更漂亮。

3、找自己身上的紅顏色，初步瞭解紅顏色與自己生活的關係。

（1）引導幼兒觀察教師身上穿的紅衣服。

（2）幼兒觀察自己身上的紅色，指名回答。

（3）教師與幼兒共同小結：我們的衣服、釦子、鞋子、等很多東西都是紅顏色，紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮。

4、播放動畫視頻《會說話的紅顏色》，初步感知生活中一些紅色事物所代表的意義。

（1）播放動畫視頻的第一部分，暫停，引導幼兒討論。

（2）請幼兒說出這些東西的名稱。幫助他們理解：一些水果和蔬菜紅了就表示它們熟了，可以吃了。

（3）播放動畫視頻的第二部分，暫停，引導幼兒討論

你看到了什麼？小汽車什麼時候停，什麼時候行？

原來紅燈表示汽車要停下來。

小結

5、說悄悄話

“現在老師送給你們每人一張紅色的圖片。請你與朋友說說，你的朋友在說什麼？

反思

紅色，做爲最常見的顏色之一，幼兒在多種活動中，理解它的意義，大膽表達自己的見解，此活動的準備充分，有靜態的圖片，有動態的視頻，幼兒多方位的體驗，感受到顏色所帶來的樂趣，整個活動流程順暢，環節緊扣，重點突出，社會活動目標達成，體會紅顏色所代表的意義，大膽地用完整的語句表達自己的發現和感受。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

1.樂意參加音樂活動，能根據歌詞內容做相應的動作。

2.在學唱歌曲的基礎上，能跟着老師一起仿編歌詞。

3.激發幼兒嘗試用小手做遊戲的興趣。

4.體驗歌曲中的歡快情緒。

5.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準備

身體部位的圖片若干，幼兒已有認識身體部位的經驗。

活動過程

一、開始部分

教師帶領幼兒作“點鼻子”的遊戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及其他身體部位。

(一)師：我們一起來點點身體的部位。老師說什麼，小朋友就點什麼。準備好了嗎?

(二)師：現在老師的速度要加快了，看看誰指得又快又準確。小耳朵豎起來，聽仔細了。

(三)師：小朋友真是聰明，都能認識自己身體的部位了。它們的用處也都很大。那麼我們的小手可以用來做什麼啊?

幼：洗臉、刷牙、梳頭、跳舞……

(四)師：老師的小手不僅會做這些事情，還可以在身上爬。看，好玩嗎?(教師示範)今天呀，小手要跟我們小朋友來玩一個遊戲“小手爬”。

二、基本部分

(一)幼兒學做律動

1.教師示範一邊念兒歌一邊做動作。師：瞧，老師的手朋友爬到哪裏去了?(教師一邊念兒歌的前半段一邊做動作：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂上。)幼：頭頂上。師：對了，請再繼續看這會兒又爬到哪裏去了?(教師一邊念兒歌的後半段一邊做動作：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小腳上。)幼：小腳上。

2.教師帶領幼兒一邊念兒歌一邊做動作師：現在小朋友們伸出自己的兩隻小手放在肚皮上準備好，一起來學學小手爬的遊戲。

3.教師示範一邊唱歌一邊做動作。師：好的，小朋友們真能幹，都學會小手爬了。現在啊，小手說他要一邊唱歌一邊跟我們做遊戲，我們來聽聽，他唱的什麼歌?(教師一邊唱一邊做動作)好聽嗎?小手準備好，跟着老師慢慢的唱，一邊做小手爬的遊戲。

4.教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作師：小手說爬得太慢了，要快快爬呢!讓我們跟着莊老師的琴聲唱得快一點，一邊唱，一邊做動作。小朋友們真棒，這也難不倒你們。讓我爬得再快一些。(教師鼓勵幼兒用不同的速度一起演唱與做動作。)

(二)幼兒仿編歌曲

1.師：小手除了可以爬到頭頂上、小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)幼：肩膀上、鼻子上、眼睛上、嘴巴上、耳朵上……

2.師：嗯，那我們現在把這些部位都放到歌裏面，我們一起來唱一唱，做一做吧。(教師出示圖片，與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。)

3.師：現在我請一個小朋友上來做回小老師，帶領大家一起唱。(幼兒做小老師帶領大家做仿編的新動作。)

4.相互爬，集體練習。

師：小手爬得真開心，它還想到旁邊小朋友身上去爬一下，請你快快找到自己旁邊的小朋友!一起來爬一下。讓我們的小手爬到旁邊小朋友的身上。注意爬的時候也要唱出來。

三、結束部分

師：今天，小手和我們做了好玩的遊戲。客人老師們看了也都想玩，現在我們也來和客人老師們玩這個好玩的遊戲，好嗎?讓我們的小手爬到客人老師的身上去，一邊爬一邊唱。小朋友們回家後也可以和爸爸媽媽們來玩這個遊戲。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標

1.正確區分白與黑。

2.初步嘗試按物體某一特徵分類。

活動準備

皮毛是黑白顏色的動物圖片

構好線的牛、斑馬、熊貓等

活動過程

一、出示斑馬，引起幼兒興趣

提問：這是誰呀？（斑馬）這隻小狗長的什麼樣啊？

教師：身體是白的臉是黑的真有趣，那你們想不想知道這隻斑馬的事情呀？

二、想想說說

教師：猜猜斑馬想幹什麼？

斑馬是來找朋友的，它找的朋友是要和它身體黑白顏色一樣的動物

三、找朋友

1.教師：請你幫助斑馬找朋友，好嗎？

2.教師出示動物圖片請幼兒找找黑白動物

提問：你找到了誰？ 它是什麼樣子的？

3.教師：你們爲什麼幫小狗找這些好朋友呀？

小結：原來，你們爲斑馬找了黑白毛皮的小動物做好朋友，它們的毛皮都是一樣白的和黑的。

四、延伸活動

1.教師：這裏還有許多小動物，還沒有穿上漂亮的的衣服，我們一起來幫幫他們好嗎？

2.提醒先要看清楚，這個動物穿的是什麼衣服，是條紋的，還是花，好嗎？

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、繼續學習畫圓形的物體。鼓勵幼兒大膽用色。

2、鞏固圈塗的技能，發展幼兒的手眼協調能力。

3、引導幼兒感受國慶的歡樂氣氛，培養幼兒養成做事細心認真的習慣。

活動準備：

1、彩色氣球若干、範畫一張、黑板，彩色粉筆若干。

2、油畫棒、紙。

活動過程：

1、出示氣球，引導幼兒觀察，說說氣球是什麼樣子的?

幼兒講述，教師小結：很多氣球是圓圓的，有各種各樣的顏色，國慶的時候人們用彩色氣球來慶祝國慶節。

2、小朋友看，老師的氣球飛到畫紙上去了!我們來看看是什麼樣子的?(圓圓的，有紅的、黃的、藍的綠的等等，圓圓的氣球下面還繫有一根長長的繩子。

3、老師講述示範氣球的畫法：畫氣球像我們以前畫毛線團一樣，用紅色或其它漂亮的的油畫棒從中間往外圈塗，像繞毛線一樣，越繞越大，最後就繞成圓圓的氣球。然後用藍色的蠟筆在氣球下面畫一根長長地線，這樣一個大大的圓圓的紅(或其它色)的'氣球就畫好了。小朋友們會畫了嗎?那等下我們就來畫彩色氣球吧，好嗎?

4、幼兒作畫，老師巡迴指導。

鼓勵幼兒大膽作畫，要求幼兒畫出各種各樣的氣球。

5、評價幼兒作品。

引導幼兒欣賞同伴的作品，並試着評價。表揚畫面顏色鮮豔、整潔的小朋友。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

2、運用已有經驗、聯想和塗鴉方法表達自己對畫面的理解和感受。

3、用舒適的方法握筆，享受大膽塗色的快樂。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

5、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備：

掛圖、幼兒人手一份範畫、油畫棒

活動過程：

一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

1、小朋友們，看圖片上是什麼呢？（太陽）是什麼顏色的呢？（紅色）

2、太陽是什麼形狀的呢？（圓形）像什麼呢？（球）

3、畫上什麼顏色最多最大呢？（紅色）

4、看到這麼多紅色你們的心裏有什麼感覺呢？太陽照在身上有什麼感覺呢？（引導幼兒說出暖暖的）

5、什麼顏色的太陽看上去熱熱的呢？爲什麼？（紅色，因爲紅色的太陽照在身上暖暖的。）

6、你們看，太陽旁邊還畫了什麼呢？（線條和光芒)

師：太陽在線條和光芒的襯托下，像在做什麼事情呢？（引導幼兒說出太陽在跳舞）

教師總結：哦！我們看到的太陽是圓圓地紅紅的，照在身上熱熱的，並且在線條和光芒的襯托下，就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎？（……）這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家，一個著名的畫家米羅畫的，他的畫是很抽象的富有想象力的。

二、一起討論繪畫的方法。

1、太陽是什麼形狀的呢？大大的太陽是什麼顏色的呢？

2、太陽旁邊有什麼呢？

3、小朋友們，畫家米羅他是很有想象力的哦！他畫出來的太陽會跳舞，看！趙老師幫小朋友準備了畫畫的材料，請我們小朋友動動腦筋，來畫一畫你心目中的太陽。

4、幼兒創作，鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色塗鴉。

三、活動結束。

與幼兒一起來欣賞自己的畫。