【必備】幼兒園大班體育教案模板集錦10篇

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園大班體育教案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標

1.開火車通過不同難度的隧道，發展合作鑽爬能力。

2.能與同伴動作協調地通過障礙，體驗遊戲快樂。

活動準備

竹梯、凳子、繩子等。

聲音

活動過程

一、導入

1.教師與幼兒扮演成小火車。

2.念兒歌活動身體，使幼兒進入活動狀態。

二、展開

1.直線鑽爬（鑽爬凳子）

（1）教師：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎！（自由嘗試過凳子）

（2）教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？

（以小火車形式鑽爬過凳子）

（3）提問：過這些隧道要注意些什麼呢？

小結：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

2.寬曲線鑽爬（鑽爬垂吊綵帶）

（1）教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。

（以小火車形式鑽爬過垂吊綵帶）

（2）提問：小火車怎麼樣才能又快又好地鑽爬過隧道呢？

（3）小結：小火車的眼睛要看着前面的小火車，不能太近也不能太遠，

距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。

3.窄曲線鑽爬（鑽爬梯子）

（1）教師：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！

（以小火車形式鑽爬過梯子）

（2）提問：你們是怎麼通過這些隧道的？

（3）小結：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。

三、放鬆活動

緊張的身體得到放鬆，防止運動後的疲勞。

1.乘着小火車旅遊去；小火車鑽更有難度的山洞。

2.整理活動材料。

附：兒歌

小火車，跑得快，

一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，

一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅遊。

嗚嗚嗚——，

我們火車開到了北京，看到長城了嗎？

讓我們一起來登一登，一、二、三。

嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？

讓我們來遊游泳吧，一、二、三。

嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，

嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標：

1、聯練習雙腳立定跳遠（距離不少於40釐米）

2、提高動作的協調性與靈敏性。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動準備：

小青蛙頭飾若干個（數目是幼兒人數的一半）

活動玩法：

半數幼兒帶上頭飾當青蛙，站在家中，其餘幼兒當小蟲，站在稻田裏。

遊戲開始：

小蟲四散在稻田李自由的跳來跳去。小青蛙四散在家中雙腳並跳，念兒歌：小青蛙，呱呱呱，田裏住，水裏劃，看見害蟲吃掉它，農民伯伯把我誇。唸完兒歌，小青蛙便雙腳立定跳過小溝，跑着去稻田裏捉小蟲，小蟲跑着趕快躲避，被捉到的小蟲就跟青蛙一起跳過小溝到青蛙的家中。捉完小蟲，遊戲結束。交換角色，遊戲重新開始

活動規則：

1、過小溝時，必須雙腳立定跳遠。

2、小蟲被青蛙拍拍到或跑到稻田外，都算被捉到。

活動反思：

這是一個體育遊戲活動，活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢，發展幼兒的跳躍能力，並在遊戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發展特點。

活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是爲內容服務的，我設計的準備環節與內容一致，這是比較好的；但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，準備活動可以更好。

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示範青蛙怎樣跳，然後再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然後幼兒自由練習。運動後請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處於興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了最高點。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

通過這次體育活動，孩子們感受到了快樂，在快樂中學到了知識，鍛鍊了身體，掌握了技能。

本節課始終貫穿於遊戲中，使活動生活化，便於孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

幼兒園大班體育教案 篇3

目標：

聯練習雙腳立定跳遠(距離不少於40釐米)

準備：

小青蛙頭飾若干個(數目是幼兒人數的一半)

玩法：

半數幼兒帶上頭飾當青蛙,站在家中,其餘幼兒當小蟲,站在稻田裏.

遊戲開始：

小蟲四散在稻田李自由的跳來跳去.小青蛙四散在家中雙腳並跳,念兒歌:小青蛙,呱呱呱,田裏住,水裏劃,看見害蟲吃掉它,農民伯伯把我誇.唸完兒歌,小青蛙便雙腳立定跳過小溝,跑着去稻田裏捉小蟲,小蟲跑着趕快躲避,被捉到的小蟲就跟青蛙一起跳過小溝到青蛙的家中.捉完小蟲,遊戲結束.交換角色,遊戲重新開始.

規則：

1、過小溝時,必須雙腳立定跳遠.

2、小蟲被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標：

1、引導幼兒創造性的玩球，進一步提高幼兒對球類活動的興趣。

2、激發幼兒的創造性思維，引導幼兒學習換拍球的玩法。通過玩球，培養幼兒團結合作的意識。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備：

每人一個皮球，音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

1、準備活動幼兒與老師隨音樂抱球入場。

熱身運動：師生在《加油操》中做球操！

2、花樣玩球

(1)看誰玩得花樣多 師：小朋友你們喜歡玩球嗎?你平時都是怎樣玩的？

生：單手拍球、左右手交替拍球、轉身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前後跳、自拋自接、反彈接等。

師：剛纔這些都是我們一個人玩球。那如果是兩個人合作，是不是又會有許多的新玩法呢？那現在我們就自己找朋友試試吧？

幼兒兩兩合作玩球，教師進行指導。（在活動中，幼兒開始有意識的合作，教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路）

（2）合作玩球：搭火車玩球聽口哨聲集中！好了，孩子們，剛剛你和你的夥伴都是怎樣玩球的？誰願意上來說一說？

幼兒說一說，並表演不同的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前後站立，後面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀，邊右手拍球邊往前走。

師：你們剛剛是怎麼玩的？再表演一次可以嗎？（幼兒表演了一遍。）師：你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢？

幼兒又去邀請其他幼兒的加入，這時很多幼兒都想參加，人數發展成了4個、5個多個，孩子們都高興極了，並把這種拍球的方法稱爲搭火車拍球。

（3）換位接球發現有兩名幼兒面對面站立，拍球后將球拍傳給對方，對方接住球。但是由於步調的不同意，不能連續進行下去，幼兒有點煩躁，失去了信心。

師：我們同時接球進行不了這是什麼原因呢？

幼：有的人拍的一下，有的人拍兩下，不統一，顧不過來！

師：那小朋友們想一想怎樣才能同時接到球呢？我們和身邊的朋友討論一下！

幼：都拍兩個或者是三個再同時傳！

師：那按你們想的方法試一試吧！

結果還是有的孩子傳的快，有的孩子傳的慢，教師適時介入，我們可以用數數的方法，拍兩個球數兩下，邊拍球邊數：在說“接”的時候把球傳給對方。

用這樣的方法，兩人的步調達成了一致，換接球可以連續進行了，幼兒的興趣大增，都雙雙結合，玩得很高興，有的幼兒還自發的三個人一起玩。

師：能不能讓更多的人蔘加進來呢？

生：可以師：爲什麼會亂呢？這是什麼原因呢？

幼：傳球時沒有想到傳給誰，就出錯了!有的時候兩個人都傳給同一個人！球打架了！

師：那有什麼辦法讓我們大家都能參加，而且又不亂呢？

幼：提前定好傳給給就不亂了！

幼兒實驗，結果還是很亂，怎麼辦？孩子們都想不出好方法。

師：我們剛纔兩個人傳球，是讓球換地方，但是拍球的人沒有動，如果，我們的球不換地方，還要接住別人的球！那應該怎樣玩？

幼兒都試了起來，有一組幼兒發現可以人動球不動（在喊口令“一、二、三，接”時球不往外傳，人迅速向同一方向移動一個位置，繼續接住相鄰幼兒的球）師：那我們其他小朋友想不想也來試一試？

幼兒很快掌握了在口令的支配下，進行了人動球不動的換拍球遊戲玩球的場面很熱烈！

師：剛纔我轉了一圈發現好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法，相信我們以後多多練習，肯定能又快又準地接到旁邊小朋友的球的！好了，我們玩得也有點累了，球兒也有些累了，我們坐在球上休息一下吧！

3、結束 在輕鬆地音樂聲中，幼兒隨教師坐在球上做放鬆運動！

活動反思：

本次活動幼兒能基本學會各個樂句的動作，但是在學的過程中，一些轉向並做動作的地方掌握的比較慢，因爲要跳又要拍手，難度較大，練習的次數較多。個別幼兒沒有學會，要在遊戲時在單獨教他們練習幾次，也有部分幼兒不僅動作學會了，而且在配上音樂時很有感覺。

幼兒園大班體育教案 篇5

設計意圖：

爲了豐富幼兒的戶外體育活動，新學期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子裏，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎麼沒人想到讓它轉起來？於是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍着想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機上轉的一樣，我怎麼沒有想到。”我隨口說：“是呀，你們怎麼沒想到把它轉起來呢，你們想想，這麼多玩具中還有什麼能轉起來。”我的問題一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉。”“老師，飛環能轉。”看來可以進行一次有關轉的探索活動了。

活動目標：

1、幫助幼兒獲取有關物體轉動的經驗，並引導幼兒發現轉動形成圓的現象。

2、培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

3、激發幼兒對轉動現象的好奇和探索的願望。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

5、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

活動準備：

1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經驗。

2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽車（自行車），螺絲（螺帽），吊扇（扇葉包紅色紙），鍾等。

4、實物投影儀。

活動過程：

（一）玩一玩

1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法，對幼兒讓物體轉起來的玩法加以肯定、引導，“XXX小朋友讓XX轉起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手裏的東西轉起來？”

（二）試一試

1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉起來。

2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣東西，你怎樣讓它轉起來的？加以演示。

（三）看一看

1、幼兒再次操作，仔細觀察，“物體轉起來後你發現了什麼？”

2、請說一說你的發現。

3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉起來？”（打開開關）師開開關，由慢到快，“電扇轉起來後你發現了什麼？”（圓）

（四）找一找

1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉動後形成的圓，“找一找，你手裏的東西轉起來後有沒有出現圓？”

2、幼兒互相交流。

小結：物體轉動後形成圓。

（五）說一說

1、你知道還有什麼東西會轉？轉動後給我們的生活帶來了什麼？

例：電扇的葉子會轉，轉起來後吹出了風。

2、小結：今天我們發現了許多會轉的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認真看，仔細想，你還會發現更多有趣的東西，如果你發現了，請告訴我，或告訴你的好朋友。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標：

1、培養幼兒的規則意識，以達到促進幼兒全面發展的目的。

2、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、能根據指令做相應的動作。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

材料準備：

設置運動障礙：小河(寬30-40釐米的平行線)，海綿墊，小屏風，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干;紅五角星若干。

一、準備活動：

活動身體的各個部分

1、幼兒玩機器人的遊戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準備活動。

2、追逐跑(聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑)

二、幼兒第一遍遊戲

1、 教師介紹遊戲規則：第一跑到小河邊，雙腳併攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接着玩;完全按老師規則做的幼兒能得到一顆紅星。

2、 幼兒按規則遊戲，教師記錄結果。

3、 給完全遵守規則的幼兒得紅星。

4、 集合提問：爲什麼他們得到了紅星?爲什麼老師要制定規則?規則有什麼好處?

三、第二遍遊戲：

1、交代新規則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾並戴好;第二雙腳併攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔採2只蘑菇，小猴採了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續玩。

2、幼兒按新規則遊戲，教師記錄情況。

3、給遵守規則的幼兒得紅星。

4、小結後再次遊戲，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規則。

四、評價小結活動的情況：

1、提問討論：除了在體育活動中有規則，什麼時候我們還要遵守規則?規則有什麼好處?

2、教師小結：在日常生活中時時處處都有規則，有了規則我們可以有秩序、安全、愉快地活動，小朋友們就要上小學了，更要懂得遵守規則。

3、表揚三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學習。

活動中教師記錄結果如下

第一次遊戲(人) 第二次遊戲(人) 第三次遊戲(人) 遵守規則的幼兒數 3 12 17 不遵守規則的幼兒數 17 8 3

由上表可以看出，通過教師一次次發紅星進行鼓勵，並採用遊戲形式不斷強化，遵守規則的幼兒越來越多。既培養了幼兒良好的規則意識，又發展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快，更重要的是不能違反規則。在日常生活中，教師應採用多種鼓勵方式強化幼兒執行規則的能力，及時地對幼兒遵守規則的行爲給予鼓勵和肯定，樹立幼兒目標的信心。

活動延伸

1、在日常的教育活動中，我們還可以開展類似的活動：制定活動區遊戲規則，制定午睡，午餐的規則。

2、表揚在集體活動中遵守規則的幼兒，並給予獎勵，爲其它幼兒樹立榜樣。

活動反思：

本次活動提升了孩子們的經驗。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠離孩子們現在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現出的聰明、機智、勇敢、頑強等品質能激發孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動中孩子能用影片的事例從不同的情節來講述冬子的.機智、勇敢等品質。而這些優秀的品質正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對他們未來的健康成長起着潛移默化作用。

活動過程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶着向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的 ；張恆齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學習，而冬子沒地方上學等。又促進孩子們的語言發展。

幼兒園大班體育教案 篇7

一．設計意圖：

民間遊戲是我園的園本教研課題，而沙包是孩子們經常玩的玩具。在課題的研究過程中，我發現單純的讓孩子們玩沙包已經讓孩子們慢慢對沙包失去了興趣。通過反覆的摸索實踐，我發現每一次玩沙包時給孩子們設計一個情境，讓他們在情境活動中游戲探索創造，孩子們玩得不亦樂乎。而這次活動我把“好玩的沙包”設計成“小松鼠運松果”，相信孩子們會很喜歡。這次活動，我根據幼兒近期發展的特點，設計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶外民間遊戲課，目的在於培養幼兒的合作精神，促進身體敏捷性，平衡能力的發展，培養幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運動的興趣。

二．活動目標：

1.通過玩沙包，培養幼兒的嘗試探索精神，發展幼兒S跑、跳躍、攀爬等技能。

2.鼓勵幼兒積極思考沙包的玩法，並與夥伴相互學習，體驗遊戲的快樂。

3.培養幼兒的合作精神，促進身體敏捷性，平衡能力的發展。

三．活動重點：

體驗遊戲的快樂，培養幼兒的創造力

四．活動準備：

沙包，輪胎，梅花樁，障礙物，背景音樂，小松鼠卡通貼

五．活動過程

1．開始部分：

松鼠媽媽：“孩子們，今天天氣很好，我們一起去散步吧！今天真暖和，好舒服啊，咱們來伸個懶腰吧！

——看，路邊有許多漂亮的小花，我們蹲下聞一聞香不香啊？

——路邊的小蘑菇，千萬不要踩到，我們學“高人”走過去。

——這裏的樹枝太矮了，我們要學“矮人”走過去，躲開小樹枝。

——孩子們，要過小河了，不要弄是自己的鞋子啊，現在我們跳過小河。

——遠處飛來一隻燕子，我們伸伸胳膊和它打個招呼吧。

——前面有一塊空地，我們在這裏休息一下吧。

咦，孩子們，這裏好多松果啊！你們想不想和他們做遊戲啊？今天，媽媽請大家來一起動腦筋想一想松果都能怎麼玩，看誰玩的花樣多，而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外，大家一定要注意安全，不要離我太遠。你們願意幫我嗎？”

2．幼兒探索沙包的玩法

自由玩

（1）拋接：向空中拋起沙包並接住。

（2）頂沙包：把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。

（3）夾包跳：用雙腿夾住沙包跳

（4）背沙包：手、腿着地背上放沙包，背沙包爬

引導合作

（1）幼兒兩人一組，投擲沙包

（2）兩人夾沙包走

（3）互相扔沙包

（4）同時向空中扔沙包

（5）兩人面對面或背對背運沙包

講述玩法

孩子們，你們的玩法很多，誰來講一講你是怎麼玩的？

3．綜合遊戲

孩子們，現在秋天了，我們要準備過冬的食物了，你們能不能幫媽媽把這些松果運回家呢？記得我們要帶着松果繞過一片樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡才能送到家，路上有好多困難，你們能不能克服？有沒有信心幫媽媽送回松果？（勇敢的孩子）

媽媽先請一個勇敢的寶貝試一下，大家看他是怎麼過去的好嗎？（重申要求：繞過樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡，回來的寶貝記得站到隊伍的後面去）大家試着走一遍：

（1）頭頂繞梅花樁走

（2）雙腳夾沙包跳障礙

（3）拿沙包爬山坡

（4）連貫遊戲

孩子們快看，松果不多了。我們最後來個比賽，看那一組的寶貝先回到家，好嗎？送完松果要記得回來跟媽媽一起整理場地奧！注意安全，遵守遊戲規則。

4．遊戲結束，整理放鬆運動

孩子們今天我們跟松果玩了好多遊戲，並且把它們都送回了家，你們真是勇敢的好孩子，也是媽媽的好幫手！來，我們一起整理下場地，彎彎腰看看有沒有垃圾記得要帶走，要保護我們的大自然奧！伸伸胳膊跟藍天白雲說聲再見，我們回家嘍！拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了，我們要跳過小河，注意安全。別讓樹枝划着你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。

六．活動反思

本着豐富幼兒課餘生活，提高幼兒身體素質，使其得到全面、科學、協調發展精神，我園把民間遊戲作爲園本教研進行研究和實踐。通過對一個個遊戲的研究實踐，通過一次次的分析研討，取得了一定的成效。

民間遊戲有時單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對孩子們的喜歡聽故事的特點，把遊戲設計到故事情境中，孩子們會玩得很高興。通過一次一次的的帶領孩子們玩民間遊戲，我發現開始部分的身體準備活動如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動手腕腳腕，孩子們也不會感興趣。此次活動，我把準備活動設計成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的的情景，孩子們在不知不覺中活動了身體的各個環節。整個活動，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作遊戲。在綜合遊戲中設計了小松鼠幫媽媽運松果的環節，不僅增加了遊戲的趣味性，還對孩子們進行了德育教育。在最後的放鬆環節，我通過帶領孩子們整理場地，和藍天白雲再見，跳小河，高人走矮人走等情景，引導孩子們去做放鬆活動，同時還和遊戲前的準備活動相呼應。總之，孩子們在故事情境中自由的遊戲，孩子們在快樂的遊戲中得到了發展。

幼兒園大班體育教案 篇8

教學意圖：

在生活中，孩子們經常會發現許多的洞洞，他們對這些都產生了濃厚的興趣。同時他們也會對自己的身體產生興趣，於是，設計了此次活動。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念，體驗遊戲的快樂。探索解決問題的多種方法。

教學目標：

1．用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發展身體柔韌性。

2．用合適的方式鑽爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性。

3．培養運動興趣與運動習慣，體驗與同伴共同遊戲的樂趣。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5．學會與同伴協商合作遊戲。

教學準備：

1．每人兩張報紙。

2．會玩遊戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。

3．瞭解運動會比賽項目。

教學過程：

（一）情景導入

1．師幼隨音樂邊拍手邊走進活動場地。

2．幼兒四散站立，師生以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。

（二）合作學習

1．報紙鑽洞。

(1) 教師用身體搭洞，引導幼兒發現用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

(2) 幼兒用報紙鑽教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鑽過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行爲，引導幼兒同伴間相互學習。

(3) 幼兒用身體搭洞，教師一邊用報紙鑽洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什麼部位搭的洞，引導幼兒搭出與別人不同的洞。

(4) 分組活動，男孩子搭洞，女孩子用報紙鑽洞，然後交換。教師參與幼兒的活動，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞。

2．合作鑽洞。

(1) 兩兩一組，一搭一鑽，教師引導幼兒搭一個讓小朋友能鑽過去的、牢固的洞。

(2) 怎樣搭洞小朋友才能鑽過去，怎樣鑽小朋友纔不會碰到洞？

(3) 幼兒再搭、再鑽，教師個別指導，鼓勵能較好控制身體的幼兒。

3．遊戲：“城門城門幾丈高”。

教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鑽過。

（三）舒展身心

1．做深呼吸調整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。

2．激發幼兒愛運動的情感。

教學結束：

我們變了這麼多洞洞，是不是都累了，隨音樂做放鬆動作，收拾場地。結束活動。

教學反思：

本次活動發展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”，充分的利用孩子“崇拜”的心理，讓孩子感覺老師好棒，跟老師就能學到很多有用的東西和好玩的遊戲。體育是一個豐富多彩的學科，希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅，而是心靈的成長。活動中探索鑽爬形狀各異、大小不同的“洞”，體驗與同伴遊戲的無窮樂趣。爲孩子今後奠定釋放運動的激情。

幼兒園大班體育教案 篇9

【活動目標】

1、能主動體驗玩鞋盒活動的樂趣。

2、在玩鞋盒中練習走、跑、跳、爬等各種技能。

3、能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

【活動準備】

經驗準備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的遊戲。

物質準備：每人一隻去蓋成人鞋盒，水果。

【活動過程】

1、準備部分。

手持鞋盒做準備操。

(1)曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲着走→踮起走;

(2)放在地上當鼓敲→放體側敲→轉身敲→高舉歡呼。

2、基本部分。

(1)引出活動。

師：“剛纔我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎麼玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小朋友一起玩。”

(2)幼兒自由探索鞋盒的玩法。

(3)集合成馬蹄形，請個別有創意的幼兒示範並請其他幼兒學習。

(4)學習“大腳”帶着鞋盒向前跳的動作。

①教師示範“大腳”向前跳的動作。

②注意事項：提醒幼兒雙腳併攏，不可以跳得過高。

③幼兒分散練習，教師巡迴指導。

(5)遊戲“運水果”。

①教師示範玩法：“大腳”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊伍的最後。依次輪到最後，最先完成的組爲勝。

②集體遊戲一次。

③小結遊戲情況，肯定幼兒遊戲。

【活動反思】

1、難度有點低可以再增加一點難度。

2、在活動結束後應該組織幼兒讓他們自己收拾鞋盒。

3、可以增加一個讓幼兒自己挑戰和調整鞋盒高度的活動環節。

小百科：服裝，鞋帽，服飾，運動，休閒鞋盒：是鞋的外包裝物品，同時也是鞋企業的一種宣傳廣告的平面媒體，同時又是個人收藏、整理、擺放鞋的一種不可缺少的包裝物品。

幼兒園大班體育教案 篇10

活動目標：

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過遊戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，並努力克服困難，一直跳到結束。

活動準備：

圈若干、椅子兩把。

活動過程：

1、準備活動。

遊戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。

2、遊戲活動：調皮的小袋鼠

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

（2） 遊戲開始前，教師先師範講解動作要領及過程，讓幼兒明白遊戲的規則及玩法。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最後繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。

3、放鬆活動。

教師帶領幼兒邊唱邊進行遊戲袋鼠。

附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。