【必備】幼兒園大班體育教案模板錦集六篇

作爲一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班體育教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標：

1、幼兒能體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快。

2、通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可以打開，收攏，摺疊等特徵，積極探索各種不同玩法，並大膽設想合作着玩

3、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

活動重點難點：

1、重點：結合大口袋的特徵探索玩法

2、難點：合作探索玩法

活動準備：

1提供儘量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鑽。

2 遊戲事先佈置好場地，用米袋罩住椅子作爲(碉堡)，米袋與鑽的圈相連作爲地道

活動流程：

自由探索---合作，組合探索這種玩法—遊戲砸碉堡，綜合大口袋的各種玩法---結束遊戲，放鬆身體。

活動過程：

一 激發幼兒對大口袋的探索興趣

1 教師啓發：今天老師給打擊帶來一樣寶貝，(出示大口袋做的望遠鏡)這是什麼呀?看看是什麼做的?可以用來裝什麼?

二 幼兒在教師的引導下表演想出的玩法。

教師啓發：袋子除了可以用來裝很多東西，如果我們用他來玩可以怎麼做?(鬥牛，滾，口袋人，毛毛蟲等)

三 幼兒自由探索大口袋的玩法

1 幼兒多次探索玩法(腳鑽到裏面，張開裝風，摺疊，卷等)教師觀察，適時引導，提醒幼兒注意安全。

2 教師引導幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗集體遊戲的快樂

四 幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導幼兒用更多的袋子探索玩法

1 教師啓發：唐老師看見小朋友們想出了很多玩法，如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找幾個好朋友去試試看，(鼓勵個別幼兒大膽交往)

2 幼兒結伴組合探索玩法，引導更多幼兒組合玩遊戲或用更多的袋子探索遊戲，體驗合作，交往的快樂。

五 遊戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法：跳，滾，鑽，投等

1 教師啓發：你們真能幹，想出了這麼多好玩的方法，想不想跟大口袋再來玩遊戲?

2 將幼兒分成兩大組玩解放軍(炸碉堡)遊戲，要求按照遊戲規則連續跳，鑽過地道，跑過去(炸碉堡)迅速返回，換另一名幼兒一次進行。

(鼓勵幼兒大膽快速前進)

六 放鬆遊戲：布袋魔術

師：好，接下來請小朋友和老師一起來變個魔術吧，我們先把他從一個胖子變成瘦子(將布袋豎向對摺)然後再變成一個矮子(將布袋橫向對摺)最後在變得矮一點，變成一個小矮人(再將布袋橫向對摺，此時布袋已經被摺疊好)現在我們一起把這些小矮人送回家去吧。

活動反思：

這節課根據幼兒好奇好動的年齡特徵，結合多種遊戲，使這節課的氣氛特別活躍，孩子們也能一起探索着新的玩法，玩的特別開心！其中老師說的較多，沒有真正體現出孩子學習的自主性！在以後會多加註意，多觀察，多引導，而不是告訴他們該怎麼樣做！

幼兒園大班體育教案 篇2

【活動目標】

1.練習自由跑佔圈的動作。（重點）

2.能迅速找到自己的圈，並遵守遊戲規則地進行遊戲。（難點）

3.體驗營救同伴的樂趣。

【活動準備】

經驗準備：幼兒對營救有初步瞭解。

物質準備：呼啦圈數與遊戲幼兒人數相等。

【活動過程】

一、創設“愛的抱抱”遊戲進行熱身活動，激發幼兒活動興趣。

教師吹口哨，帶領幼兒玩愛的抱抱遊戲，看老師手的變換指令進行遊戲，幾個小朋友就擁抱在一起。

吹口肖變數字1，抱自己，吹口肖變數字2，兩個人擁抱在一起，不停變換進行遊戲。

二、利用佔呼啦圈的遊戲，練習自由跑佔圈的.動作。

1．出示呼啦圈，談話交流引導幼兒圍繞呼啦圈進行遊戲。

你想和呼啦圈玩什麼遊戲？怎麼玩？

小結：今天我們來玩一個佔圈的小遊戲。

2.向幼兒說遊戲的規則：老師吹口哨，聽到口令後每個小朋友要換一個圈站進去，不能站在原來的圈上，速度要快。

遊戲開始..

遊戲時強調：幼兒跑時要注意安全，所有人都要安全找到圈，不要踩圈，它會很痛的。

小結：遊戲中小朋友們都能自由跑並找到一個圈站好。

三、利用呼啦圈繼續進行遊戲，能迅速找到自己的圈，並遵守遊戲規則地進行遊戲。

1.鼓勵幼兒與同伴合作佔呼啦圈。

師：寶貝我們都學會了自己跑着跟着老師口哨進行遊戲，可老師撤走一個呼啦圈後怎麼辦呢？一個呼啦圈內可以站兩個小朋友嗎？爲什麼？

小結：在圈裏隨便可以站幾個小朋友都是可以的，只要能站進去就可以，聽到口哨後每個小朋友只能換一次。

2．依次撤呼啦圈進行遊戲。

教師吹口哨，幼兒進行遊戲。

小結：遊戲中我們所有人都是好朋友，圈會越來越少，你們要互相幫助，不要讓自己的同伴沒有圈站，圈內只要能站開，站幾個小朋友都是可以的。

3.遊戲時，教師與幼兒共同遊戲，玩抓小朋友的遊戲。

提問：怎樣才能不被老師抓到？怎樣才能換的快？你有什麼好方法？

小結：你們的方法很多，遊戲中的你們是很聰明的，換圈的時候一定要換離自己最近的那一個圈。

4.遊戲繼續，被抓到的小朋友就要被關起來，抓到桌子上站好等待同伴營救。

小結：營救同伴時要跟桌子上的小朋友先拍一下手，拍到手的小朋友可以下來繼續遊戲，營救同伴就用這種方法。

提醒：救人時容易發生危險，如果再救別人時被抓到等於營救失敗，要特別注意安全，營救時小心把手伸出來做好準備。

四、創設情境，放鬆身體，感受營救他人的樂趣，同伴間相互擁抱表示感謝。

還記得遊戲中，誰營救過你嗎？來向你的同伴表示一下感謝吧。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標

1．練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力。

2．表現某些物體在風中的運動狀態。

活動準備

大的綢布一塊。

遊戲規則

根據風向和風力的變化來變換動作的強度，並鼓勵幼兒與同伴合作表演。

玩法：

一、我和風兒賽跑

1．教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作"用力揮動綢布"，說說發生了什麼情況。（產生了風）告訴幼兒，今天我們要和風兒做遊戲。

2．幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的位置站立。

二、聞風而動

1．幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風從什麼方向吹來。

2．教師用綢布製造風，幼兒根據風向變換做動作。如："柳條"的扮演者可以彎腰、低頭；"衣服"的扮演者可以揮動雙手等。

3．教師揮動綢布變風向，幼兒變換動作。

教師可再增加風力大小的要求，如"小風來了"、"大風來了"、"颱風來了"、"龍捲風來了"，引導幼兒做出相應的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同遊戲。

幼兒園大班體育教案 篇4

設計意圖：

在以往的體育教學活動中，較多重視的是幼兒體能的發展和動作的創新能力，忽視了教學活動要素中音樂給孩子所帶來的樂趣，在我所從事的藝術特色幼兒園中，孩子對音樂的敏銳性較強，在生活的各個領域都涉及到了音樂，體育鍛煉也不除外，如：晨間活動中的背景音樂能激發孩子的活動興趣。

戶外遊戲中音樂給孩子帶來的情感體驗。因此，我在組織體育活動中就大膽的嘗試了用音樂的節奏來激發幼兒的鍛鍊興趣以及提高幼兒的技能水平。

下面向大家展示的是我的活動設計及一些說明。

活動目標：

1、根據音樂節奏，踩着小腳印變換跳躍的動作，發展幼兒動作的創造性靈活性。

2、通過鍛鍊增強幼兒腳的控制能力及跳躍能力

3、鼓勵幼兒大膽的表現自己所想的動作，體驗合作跳躍所帶來的樂趣。

4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

5、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

活動準備：

1、自制的跳舞毯（每人一個），音樂磁帶《幸福拍拍手》

2、場地佈置

活動重難點：

1、重點：藉助跳舞毯來創造性的變換自己跳躍的動作。

2、難點：跟着音樂有節奏的進行跳躍。

活動過程：

（一）熱身運動：

教師：今天天氣非常的好，我們到外面玩玩吧！

在奇妙的音樂聲中帶領幼兒做一些準備活動，主要針對下肢各部位進行鍛鍊。

（鍛鍊下肢主要是爲“跳”來做準備服務的便於幼兒在活動中能夠自如的發揮）

（二）基本活動：

1、通過遊戲石頭、剪子、布引入課題。進行幼兒的第一次的嘗試跳

教師：

“小朋友，你們會玩石頭、剪子、布的遊戲嗎？”

“平時你們是用什麼來玩這個遊戲的？”

“今天，我們就用腳來玩這個遊戲，試試看吧。”

2、出示跳舞毯，引導幼兒想出跳的不同動作。

（幼兒藉助小腳印進行第二次的嘗試）

（1）教師：原來，我們的小腳很能幹，他除了走路、跑步外還會玩遊戲呢！

其實小腳他有一個本領，就是會跳舞。今天老師帶來一張神奇的跳舞毯，我們一起來看看。

（2）教師出示跳舞毯，讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩着腳印跳舞。

師：跳舞毯上畫着什麼？

（大班幼兒對各種新奇的事物較感興趣，對物品的認知能力也較強，通過物品的投放，孩子鍛鍊的積極性會很快的被調動上來）

師：現在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞，但是我有一個要求，就是每次跳完後兩隻腳都要踩在腳印上。

3、集中幼兒展示嘗試效果教師：剛纔你們都在跳舞毯上試過了，你是怎樣跳的？

教師：請個別幼兒上來展示，（2—3名幼兒）

4、加入音樂《幸福拍拍手》讓幼兒跟着音樂的節奏進行練習，進行跳躍的第三次嘗試。

活動反思：

1、設計目標明確，重、難點突出，以發展幼兒各種姿勢的跳躍動作爲主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協調性。

2、發展了幼兒的創造性、探索能力和團結協作的能力。

3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。

4、本次活動能根據幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，並能互相學習、共同提高。

5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關係，而是成了孩子們遊戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標：

1、嘗試練習側步行走，發展動作的協調性及快速反應能力。

2、能合作擺放器械，積極、主動參與遊樂場遊戲。

重點難點：

掌握側步行走的動作技巧，並能積極動腦，與同伴合作擺放器械。

活動準備：

1、幼兒已會玩遊樂場的部分遊戲，有使用所提供材料的經驗。

2、遊戲材料：球、筐、墊子、沙包、揹簍、“尾巴”。

活動過程：

一、開始部分。

1、韻律活動”奔奔之歌”

2、分組玩鑽山洞遊戲、

教師：我們去遊樂場玩好嗎？來，我們一起說：“你開心、我開心，遊樂場裏最開心，耶！”

教師：請大家分成三組來玩“鑽山洞”遊戲。

幼兒分成三組進行遊戲“鑽山洞”。

二、通過玩遊戲嘗試練習側步行走。

1、幼兒聽信號快速反應走。

教師：我們再來玩一個“1、2、3”怎麼樣？看誰的反應快，“1”怎樣？“2”怎樣？“3”怎樣呢？

幼兒正面向老師進行遊戲。

2、幼兒模仿小動物聽信號快速反應走。

教師：我們換一個方法來玩這個遊戲好嗎？剛纔是小朋友在玩遊戲，我們還可以請誰來玩遊戲？你們說怎麼玩？（學小動物走）你們說說學什麼小動物？

①幼兒提議，模仿遊戲一次。

②幼兒自選小動物模仿遊戲一次。

3、幼兒練習“側步行走”。

教師：請一個朋友示範一下剛纔你是學什麼動物的？

①請模仿“螃蟹側行”的幼兒示範一下動作，其他幼兒觀察。

②請大家嘗試“螃蟹側行”的動作，體驗動作。

③請大家談“側步行走”的動作要領。

④幼兒再次嘗試“側步行走”的動作，再次體驗動作。

⑤教師帶領幼兒模仿“大、小螃蟹”練習動作。

⑥集體遊戲“螃蟹1、2、3”遊戲。

4、分組遊戲：螃蟹運糧、夾球進筐、捉尾巴、拋球進筐。

教師：遊樂場裏還有一些好玩的玩具，我們一起去玩好嗎？

①介紹新遊戲“螃蟹運糧”：每次螃蟹的大夾子運一個糧食。

②幼兒佈置遊戲場地。

③幼兒自由選擇遊戲。

三、聽音樂，做放鬆動作。

幼兒園大班體育教案 篇6

遊戲目標：

1、喜歡推着輪胎比賽。

2、練習繞曲線推輪胎的技能。

3、能邊推輪胎也繞過障礙物。

4、能根據指令做相應的動作。

5、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

遊戲準備：

小車

遊戲過程：

一、教師示範推小車的動作，並引導幼兒討論怎樣才能推得快。

二、幼兒練習推小車繞曲線走的動作。

三、玩法：幼兒分成三條隊開始遊戲：接力比賽推着小車繞曲線走，到達終點後把糧食運回來，看誰運得多又快。

四、遊戲規則：

1、聽指令纔開始出發靈活地繞曲線推小車。

2、交換小車時要注意安全，減慢速度。

3、指導幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。

教學反思：

這一話題，孩子們比較感興趣，都願意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。