實用的幼兒園中班安全教案模板八篇
作爲一名人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班安全教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班安全教案 篇1
設計意圖：
四川地震災難深深震驚了每個人的心。關於地震自救的方法，也成了教育界的熱門焦點。我們經濟開發區中心幼兒園也抓住了這一教育契機，向幼兒開展了一系列的地震自救的安全教育活動，意在增強孩子的自我保護意識，初步學習一些自救方法。因爲孩子們從沒遇到過類似這樣的事情，沒有直接經驗，有的只是這次從電視中接收到的一些有關地震的救援信息。所以，爲了讓孩子更深刻形象地瞭解和熟悉一些地震災害來臨的情況和自救方法，我們通過這次主題活動，使孩子們知道了一些自救方法，以防護孩子們健康成長。
活動目標：
1、在看看、說說、學學中瞭解地震自救的基本常識。
2、情境遷移，進行地震自救演練。
活動重難點：
1、重點：能仔細觀察畫面，理解圖片內容。
2、難點：認識、瞭解地震，學會地震自救的基本常識。
活動準備：
1、幼兒安全繪本《地震自救》PPT圖片、相關地震自救的現實照片。
2、地震博士圖卡。
3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。
活動內容：
一、認識、瞭解地震：
1、師幼共同討論：“你們知道去年發生在中國的汶川大地震嗎？”
2、PPT圖片1：老師帶來了一本關於地震的書《地震自救》，我們一起來看一看。PPT圖片2、3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什麼樣東西，它們是怎樣的？
PPT圖片4、5：觀察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發生了地震。。。。。。”，我們的城市發生了什麼變化？
3、這時候，你該怎麼辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對策？
二、學習地震自救基本常識：
1、出示地震博士圖卡：“我是地震博士，下面我將向你介紹有關地震的各種知識，即使地震發生了，你也能從容應對。”
2、PPT圖片6：地震來了，屋子裏是怎樣的一副情形？
（屋子怎麼了？電燈怎麼了？小朋友們怎麼了？屋子裏會有些什麼聲音？）
3、幼兒猜測：屋裏還會有些什麼東西？
4、我們看一看屋裏的東西會發生什麼變化？會發出怎樣的聲音？
PPT圖片7：書架怎麼了？書架上的書會怎麼樣？
PPT圖片8：玻璃窗會怎麼樣？發出什麼聲音？
PPT圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣？發出什麼聲音？
PPT圖片10：抽屜又會發生怎樣奇怪的變化？
5、PPT圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當、哐當，萬一地震突然來襲，我們該怎麼辦？小朋友們的動作、姿勢是怎樣的？他們用什麼東西保護自己的頭部？請個別幼兒來學一學。
6、PPT圖片12：這幅圖上畫的是什麼，代表什麼意思？地震結束後，我們要怎麼做？
7、PPT圖片13、14、15、16、17、18、19、20：讓我們看一看生活中的小朋友們是怎麼在地震來臨時進行自救的。
三、地震自救演練：
1、介紹演練方法和要求：當你感覺到地震來臨時，請你用學到的自救方法跟老師一起轉移到安全的地方。
2、教師播放地震模擬音樂，幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。
3、音樂結束，地震減弱，幼兒按教師口令轉移。
四、慶賀自救成功。
幼兒園中班安全教案 篇2
小班幼兒剛入園，自我保護的意識和能力都很弱，爲了提高孩子們的自我保護意識和能力，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養成良好的行爲習慣，學會保護自己，在潛移默化中提高自我保護的意識。
在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內提鞋.
孩子們喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關門，不免會出現擠手的情況，老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關門的方法。
入廁、接水、洗手時要排隊，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒安全教案洗淨小手才健康--保健大夫進課堂20xx-11-5 11:20:00嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛生。你也洗，我也洗。看誰洗得最乾淨。10月28日保健大夫走進小二班，爲孩子們帶來了一堂生動的衛生保健課。保健大夫生動深入的講解，讓孩子們認識到病從口入的道理，有趣好玩的遊戲讓孩子們從玩耍中掌握了正確的洗手方法。
幼兒園中班安全教案 篇3
活動設計
家裏的傢俱、牆壁都有堅硬的棱角，幼兒如不小心碰上去，很容易受傷。本活動通過看圖片、講故事等方式，讓幼兒在看一看，試一試的'過程中，提高對屋內尖尖角的認識，知道在玩耍時要躲避尖尖角。
活動目標
1、認識家中物品的棱邊和尖角，知道其中的危險。
2、在家裏玩耍時，要學會躲避傢俱、牆壁的尖角。
活動準備
《屋子裏的尖尖角》圖片、故事《危險的尖尖角》課件。
活動過程
一、情境導入，幫助幼兒瞭解家中物品尖角的位置。
1、引導幼兒想一想，說一說家中有哪些尖尖角。
2、播放多媒體教學資源《屋子裏的尖尖角》圖片，教師分類介紹家中的尖尖角，如：傢俱角、門框、牆角等。
二、講述故事《危險地尖尖角》，讓幼兒瞭解碰上尖尖角的後果。
1、播放多媒體，講述故事。
提問：
媽媽對豆豆說了什麼？
豆豆和哥哥在家裏發生了什麼事？
他和哥哥這樣玩會有什麼危險？
2、調動幼兒已有經驗交流討論，瞭解尖尖角的危險。
提問：碰到尖尖角會怎麼樣？
玩的時候怎麼躲避尖尖角？（引導幼兒裏瞭解尖尖角是很危險地，要遠離它們。）
三、玩遊戲：找找幼兒園裏的尖尖角。
通過這種方法，孩子知道在教室、戶外也有很多危險的地方，活動、玩耍時注意躲避，保證安全。
四、活動延伸。
找找自己家裏的尖尖角，設計禁止奔跑標誌。
幼兒園中班安全教案 篇4
設計意圖
隨着我國醫療事業的不斷髮展，人們在日常生活中接觸到的藥物品種越來越多，藥物中毒、濫用藥物的現象也越發嚴重。中班的幼兒隨着年齡的增長對周圍事物充滿了好奇急於想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友感冒生病時會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱裏放着五顏六色形態不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一情況，我覺得有必要讓幼兒瞭解一些藥品的常識和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護意識。所以設計了《安全用藥》活動。旨在通過加強安全用藥的教育，使幼兒從小具有一定的用藥知識，關注安全用藥，關注健康，珍愛生命，用自己學到的知識影響身邊的人。
活動目標
1、懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
2、通過在小醫院的情境中互相討論，積累生活經驗，增強自我保護意識。
3、知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。
4、知道藥是治病的，認識幾種常見的藥品，並能對症下藥。
5、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
活動準備
收集一些常見的藥品：創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
重點和難點：
1、重點：知道用藥常識。
2、難點：設計小藥箱。
活動過程
1、通過故事導入，引起幼兒的興趣。
“大森林裏的小松鼠生病了肚子疼的厲害，於是它到森林小醫院想找象醫生看一看，可是象醫生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看着小松鼠難受的樣子，便從藥櫃裏拿了一盒藥說上次我感冒時象醫生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。
提問：
（1）小松鼠能吃這種藥嗎？爲什麼？
幼：不能，因爲吃藥必須讓大人看着。
幼：因爲小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服
幼：吃下去會中毒的。
（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎麼做？
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認識的鄰居帶着去醫院。
幼：打 120。
小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。
2、認識幾種常見的藥品，並能對症下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。
出示紅藥水、創口貼：這個紅紅的水有什麼用？這個膠布又有什麼用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）
出示眼藥水：這個小小的瓶子裏裝的是什麼呀？有什麼用？（眼睛不舒服時點的眼藥水）
3、知識競答，幫助幼兒豐富有觀的經驗。
由教師出關於藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯”
如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
4、幼兒共同討論：亂吃藥會怎麼樣？生病吃藥時要注意些什麼？
（1）要聽醫生的話。
（2）吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結：通過討論使幼兒明白不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對症下藥，生什麼病吃什麼藥。要是不知道生的什麼病，應該到醫院找醫生看。
7、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經驗。
教師出示關於藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”
如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
8、情景表演遊戲《小醫院》。出示白大褂、聽診器：玩遊戲
現在一起到我們班“愛心小醫院”請小朋友們分別來當醫生和病人，看小醫生開的藥對不對，看誰能當個合格的小醫生。
活動延伸
設計家庭小藥箱：重點強調實用、準備及時，不求多；突出小藥箱的實用性。
活動反思
實踐活動主題源於生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結束後，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎麼辦，他們的腦子裏都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以後的有關於安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經驗可以更加豐富。
不足之處：
在組織活動中，不夠緊湊，時間的分配不大適中。活動中我往往注重的是幼兒對知識點的掌握，而忽視了幼兒運用知識點解決問題的能力。
幼兒園中班安全教案 篇5
活動目標：
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別遊戲時識別安全和危險的能力。
活動準備1、圖片兩張2、安全卡片和不安全卡片若干活動過程：
一、導入活動，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪裏玩球呢？
2、出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀察，然後講講在哪裏玩球好3、一張圖片裏有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，爲什麼,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球纔是安全的。
二 、故事 受傷的皮皮
1 、故事裏有誰，講了什麼
2、皮皮爲什麼三次受傷
3、我們從故事裏受到什麼教育
三 、遊戲：
傳球玩法 ：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子裏取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。遊戲可以反覆進行。
四 、集體講評：
今後在生活，遊戲中如何學會自我保護，注意安全。
幼兒園中班安全教案 篇6
活動目標：
1、知道110、119、120幾種特殊號碼及作用。
2、學習使用特殊電話號碼，知道不能隨意拔打。
3、初步培養幼兒的自我保護意識。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
自制電話一部、自制PPT、110,120,119號碼圖片
活動過程：
1、引出特殊號碼，初步瞭解110、119、120的特殊性。
導入活動《小鳥和小老鼠》
附兒歌：
小鳥，小鳥，住在大樹上，
小老鼠，小老鼠，住在大樹下，
喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，
喇叭花，喇叭花，變成小電話，
喳喳喳，吱吱吱，
小鳥跟小老鼠說着悄悄話。
提問：小鳥和小老鼠是怎麼說悄悄話的？（打電話）
小朋友你打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（請小朋友來試一試）
有幾個號碼很特殊，跟我們平時打的電話號碼不一樣，你知道是哪幾個嗎？（點擊課件顯示110、119、120）
小結：
家裏的電話號碼和手機號碼的數字很長，有7—11位數，在我們生活中有三個特殊的電話號碼，它們只有3位數，分別是報警電話110、火警電話119和急救電話120，這三個號碼是人們在碰到危險和緊急情況下使用的。
2、初步瞭解特殊號碼的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救電話
①、119是什麼情況下撥打的？是火警電話，發生火災的時候才能撥打119，火是很危險的，我們能隨便玩火嗎？
②、120是什麼電話？什麼時候撥打120？（急救電話，嚴重的傷或是得了急病，嚴重的病）
③、110是什麼電話？什麼時候撥打110？（報警電話，抓小偷抓壞人）
3、初步學習在緊急情況下該如何打特殊電話。
⑴、學習撥打報警電話。
①播放有小偷的照片
提問：發生了什麼事？（有小偷）怎麼辦啊？（打110找警察）
②集體打電話（點擊課件，警察叔叔出現並配音）
交流討論後提問：警察叔叔問了什麼，我們是怎麼說的？
小結：撥打報警電話110時，要說清事情發生的具體地址是哪裏(如具體的街道、旁邊有什麼大的建築物)，發生了什麼事情及你的姓名和聯繫電話等等。
⑵、場景二生病了該怎麼辦/着火了怎麼辦
①、圖中的小朋友怎麼了，我們應該打什麼電話？應該怎麼說？請幼兒撥打，（課件急救中心的阿姨出現，配音）
②、出示着火圖片，提問：該打哪個電話？應該怎麼說？
小結：
我們在撥打火警電話119和急救電話120時，也都要說清楚事情發生的具體地址是哪裏、發生了什麼事情、你是誰、你的聯繫電話是多少，這樣才能方便110、120中心儘快前來處理。
4、知道不能隨意撥打特殊號碼，進一步拓展知道什麼情況下撥打什麼電話。
這三個電話號碼很特殊，爲了方便我們記住，它們只有3位數，我們能隨便撥打特殊電話嗎？（我們隨便撥打會造成線路擁擠，真正需要幫助的人就沒法得到幫助，也會給警察、消防員、醫務人員造成不必要的工作麻煩）
號碼遊戲
每個號碼一個圓圈，PPT出示圖片，當發生這些事情時，你覺得應該撥打哪個號碼就站到哪個圓圈裏。
進一步拓展在什麼情況下撥打特殊電話，在什麼情況下先撥打哪個特殊電話，並培養幼兒的自我保護意識。
5、結束活動:欣賞課件，進一步瞭解110、120、119的工作。
（孩子們，這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫護人員，哪裏有困難，哪裏就有他們的身影，他們一直在救人，助難，搶險，救災的第一線，安全給別人，危險給自己。當夜晚來臨，你已經入睡時，他們依然堅守在崗位，守護着我們，保衛着我們的家園，他們太累了，讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬！)幼兒園中班安全活動
幼兒園中班安全教案 篇7
活動目標
1.引導幼兒瞭解陽臺的主要功能。
2.幫助幼兒瞭解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
3.使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備1.錄像機，錄像帶，電話機。
2.幼兒操作卡片。
活動過程
1.幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。
"小朋友家裏是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什麼？"小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛鍊。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2.觀看錄像，討論在陽臺上哪些行爲是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、摺紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛鍊身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎麼辦？
教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：
這位小朋友的行爲哪裏對，哪裏錯，爲什麼？應該怎樣做？
討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋裏的大人求救，請他們幫忙。
3.幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行爲對與錯，並說出原因。
活動建議1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際，繪製成圖片或編排成情境表演。
2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行爲，增強安全意識。
活動區活動認知區裏向兒童提供各類安全行爲的圖片。如：陽臺上的安全、遊戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，並說說原因。
幼兒園中班安全教案 篇8
活動目標：
1、知道簡單的地震知識。
2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。
3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。
活動準備：
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌中有關汶川地震的資料或圖片。
2、 課件： 家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，
活動過程：
一、出示地震後的一組圖片，激發幼兒興趣。
1、 師啓發幼兒：小朋友看這裏發生了什麼事？（地震）你怎麼知道這裏發生了地震？地震發生時還有什麼現象？
2、 幼兒自由發表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。
3、 小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊！小朋友你們想知道地震是怎麼產生的嗎？
二、播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、 看完後教師引導：地震是怎麼產生的？
2、 幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。
3、 小結：哦，原來地震是因爲地殼的運動產生的，是自然現象。如果有一天我們這裏發生大地震，我們該怎麼辦呢？
4、 幼兒自由發表。
5、 師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、 那我們要怎麼找安全的地方？什麼地方安全？
7、 播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎麼找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。
8、 幼兒小結不同地方怎麼找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、牆角、廚房、桌子下、牀下等地方；在公共場所要跟着大人找到最近的桌子下、牆角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
三、教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作。 提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：爲什麼撤離時要走圖中標註的路徑？使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啓發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。（幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠牆同時下樓。因爲男女生的反映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間）
4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
四、活動結束
