幼兒園小班誰來了語言教案

作爲一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園小班誰來了語言教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班誰來了語言教案1

活動名稱：

誰躲起來了

活動目標：

1、第一層次：

能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識；

第二層次：

能正確說出部分同伴的姓名；

第三層次：在教師語言提示下說出個別同伴姓名。

2、學說短句：

“×××躲起來了！”

3、樂意參加遊戲活動。

活動準備：

1、在日常生活中幫助幼兒認識同伴，知道他們的姓名。

2、漂亮的動物圖案小貼花若干。

活動過程：

老師導語，引起幼兒的興趣，請幼兒說一說班上你的好朋友是誰，你爲什麼和他是好朋友，鼓勵幼兒說的越多越好。 如：我和妞妞是好朋友，因爲妞妞她能吃飯好，能高高興興上幼兒園，我要向她學習吃飯好等等。

一、點名遊戲，鞏固認識同伴姓名

1、教師點名，被點到名的幼兒迅速起立答“到！”，其他幼兒要求注意聽和看。

2、出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞，告訴他們能在遊戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花，激發幼兒的學習興趣。

3、請幼兒在我們班製作的互動式牆飾我和我的好朋友中，讓幼兒分組進行找朋友的活動。

4、鼓勵在活動中找對朋友的幼兒，鼓勵膽小的幼兒勇於嘗試。

二、新授遊戲：誰躲起來了

1、教師講解遊戲的名稱、玩法和遊戲的規則。

⑴ 遊戲的名稱叫“誰躲起來了？”

⑵ 遊戲玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，“我叫×××”，講完後請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進來，接着叫大家睜開眼睛。老師問：“是誰躲起來了？”（請一幼兒回答）然後再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對後，全體幼兒再說一遍：“是×××躲起來了”。

2、 幼兒遊戲，先請2名幼兒上前，玩2-3遍後，請3名幼兒上前，視班上幼兒情況逐步增加人數，增加難度。幼兒反覆遊戲，教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花，以示鼓勵。 活動中加強幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識，鼓勵班上膽小的孩子進行嘗試。

3、學說短句：“×××躲起來了！ （我的朋友是誰，我的朋友躲起來了，每位孩子嘗試大膽進行表達）。

三、提出交友要求 教師小結，鼓勵幼兒認識更多的朋友，並說出他們的姓名。

幼兒園小班誰來了語言教案2

【內容與要求】

1、在看看、講講中初步感知動物以及生活中長長物體的明顯特徵。

2、體驗和朋友一起過生日的快樂，學習運用一些禮貌用語。

【活動準備】

PPT、圖片、長鼻王若干。

【設計思路】

1、對材料選擇的思考：

本次活動的素材源於圖畫故事《誰來了》，這個故事篇幅短小，語句重複較多並以禮貌用語爲主，內容簡單以生日爲主題，貫穿整個活動，雖說反映的是生日的主題，卻從動物的特徵出發，選擇了身上都有長長的特徵的小兔、小猴、小象、長頸鹿等動物爲小貓的朋友。並以生動的語言，新奇的視角，描述了小貓過生日時等朋友以及和朋友一起過生日的情景，內容貼近孩子的生活經驗。因此材料本身比較適宜小班的孩子。

2、對幼兒發展的思考：

處於小班後期的孩子已漸漸習慣了集體生活，也漸漸學會了和同伴交流，並在和同伴的交往中體驗到了滿足和快樂。整個活動希望通過有效地互動、情境的創設，對幼兒的已有經驗進行有效地梳理，讓他們感受到生活中處處都有"長長的"東西，動物有長長的，食物有長長的；同時讓孩子們在過生日的情境中，感受到迎接朋友、招待朋友以及和朋友在一起的快樂，從而幫助幼兒逐步形成和諧的夥伴關係。

3、對活動設計的思考：

本次活動環節分爲：情景導入-朋友來做客-爲小貓過生日-完整欣賞-分享。利用故事情境讓幼兒感知動物以及生活中長長物體的明顯特徵,有效的引發了幼兒的學習慾望。

【活動流程】

情景導入-朋友來做客-爲小貓過生日-完整欣賞-分享

【活動過程】

一、情景導入出示圖片，把幼兒引入爲小貓過生日的情境。

1、小朋友們看，這是誰呀？

2、恩，這是小貓的家，跟小貓打個招呼，小貓你好！

3、今天小貓打扮的漂漂亮亮的，可高興了，你們知道他爲什麼高興嗎？

4、你們說的都是開心的事，其實呀今天是小貓的生日，所以他特別高興。小貓說：喵喵喵，我又長大一歲了，我臉上有什麼呀？長長的鬍鬚。鬍鬚也長得好長好長。（請幼兒重複，並用動作表現出長長的感覺。）他想請小朋友們一起來爲他慶祝生日，你們願意嗎？

5、小貓還請了別的朋友，他請的朋友很特別哦，小貓說：我臉上有長長的'鬍鬚，我也喜歡和身上有長長地方的小動物做好朋友，他們會是誰呢？我們和小貓一起等等他們吧。

二、朋友來做客等待並迎接客人--小貓的朋友是誰？

1、（小兔）出示長長的耳朵問：誰來了？你是怎麼知道的？

原來長着長長耳朵的小兔是小貓請來的第一個長長的朋友。

小貓要迎接小兔，他說：你好，小兔，請進。

小貓是怎麼說的呀？引導幼兒說：你好，小兔，請進。

2、（猴子）出示沒有尾巴的猴子問：誰來了？我們一起來看看，小猴子把他身上長長的地方藏起來了，你們知道是什麼嗎？猴子長長的尾巴有什麼用呢？（在樹上盪鞦韆）原來長着長長尾巴的猴子是小貓請來的第二個長長的朋友。

小貓要請小朋友們和他一起迎接小猴，你們願意嗎？

3、（長頸鹿）猜謎：第三個長長的朋友要進小貓的家真不方便，要彎下脖子才能走進去哦，你們猜猜誰來了？長頸鹿的什麼是長長的呀？

原來長着長長脖子的長頸鹿是小貓請來的第三個長長的朋友。

小貓要請個小朋友幫他一起迎接長頸鹿。（請一名幼兒：你好，長頸鹿，請進）4、（大象）出示局部鼻孔：這是一個動物的鼻孔猜猜是誰來了？我們一起來看看是誰，大象有什麼樣的鼻子？

原來長着長長鼻子的大象是小貓請來的第四個長長的朋友。

小貓要請小朋友們一起幫他迎接大象。

5、引導幼兒發現：客人們到齊了，小貓家一共來了幾位客人呀？一起來數一數。一共來了四位客人。仔細看看，這些客人都有什麼特別的地方？

小結：邊用動作邊說，小兔有長長的耳朵，小猴有長長的尾巴，長頸鹿有長長的脖子，大象有長長的鼻子。原來小貓的好朋友身上都有"長長的東西"。

三、爲小貓過生日1、朋友們都來齊了，大家一起爲小貓過生日咯，來，爲他唱首《祝你生日快樂》吧。

2、小貓真高興，他給朋友們準備了好多好吃的東西。這些長長的動物朋友說他們愛吃長長的東西？那我們幫小貓重新挑選一下這些東西好嗎？

逐一出示圖片或實物：胡蘿蔔、紅蘿蔔、香蕉、桃子、長樹葉、小樹葉、長青草、小草。

想一想誰愛吃什麼？（說說）長長的胡蘿蔔請誰吃？（你來送）（請長着長長耳朵的小兔吃--長長的胡蘿蔔）長長的香蕉請誰吃？（你來送）（請長着長長尾巴的小猴吃--長長的香蕉）長長的樹葉請誰吃？（你來送）（請長着長長脖子的長頸鹿吃--長長的樹葉）長長的青草請誰吃？（你來送）（請長着長長鼻子的大象吃--長長的青草）3、小貓說：過生日了，他也要吃長長的東西，你們知道是什麼嗎？小貓要吃的長長的東西是--出示吃麪條圖片。

四、完整欣賞教師完整講述故事《誰來了》。

五、分享小貓說：今天小朋友也幫了他不少忙，他要請小朋友吃長長的東西，你們猜猜是什麼？"（出示長鼻王，分給幼兒，引導幼兒謝謝小貓，互道再見後結束）