幼兒園大班上冊秋天的樹教案設計

一、設計意圖:

《秋天的樹》是省編教材大班上冊主題三"多彩的秋天"的一個活動。天高雲淡、秋高氣爽，周圍自然環境的變化，爲孩子們提供了觀察探索的機會和平臺。《綱要》中提到："幼兒科學教育應貼近幼兒的生活"，本次活動，就是以《綱要》精神爲指導，從孩子們身邊的樹入手，通過觀察發現，瞭解常綠樹與落葉樹的不同；通過探究比較，感知葉子的不同；通過交流分享，瞭解樹木與人類生活的關係，從而萌發幼兒熱愛自然、保護樹木的情感和環保意識。本次活動努力詮釋"關注生活"的設計理念，運用實物、課件、遊戲等手段，充分調動幼兒多種感官。幼兒猜測、探索、發現在前，教師梳理、總結、提升在後，體現科學活動的趣味性、層次性，不僅關注幼兒科學能力的增強，更關注幼兒科學素質的培養和科學情感的激發。

二、活動目標：

1.探索、發現常綠樹與落葉樹的不同特徵，發展比較觀察的能力。

2.瞭解樹的好處，產生愛護樹木的情感。

三、活動準備：

1.經驗準備：觀察瞭解自己身邊的樹及秋天樹的變化。

2.材料準備：自制課件、常綠樹和落葉樹的樹葉若干、記錄表、記號筆、小筐子、標誌牌等。

四、活動過程：

(一)"猜樹"遊戲導入，激發幼兒興趣。

導入語：孩子們，你們幼兒園真美呀！有很多樹，誰來介紹一下？

(二)瞭解常綠樹與落葉樹

1.觀看課件，瞭解落葉樹。（出示、觀察楊樹的四季圖）

提問：仔細看一看，一年四季楊樹的樹葉有什麼變化？

小結：像楊樹這樣秋天樹葉變黃，慢慢向下飄落，到了冬天，葉子全部落光的樹，我們叫它--落葉樹。

2.繼續玩"猜樹"遊戲，瞭解常綠樹。

提問：這是什麼樹？冬青樹一年四季樹葉的顏色有變化嗎？

小結：像冬青這樣，一年四季都有綠葉的樹，我們叫它常綠樹。

(三)瞭解常綠樹與落葉樹葉子的不同特徵

1.探索發現常綠樹、落葉樹葉子的不同特徵。

（1）觀察交流，教師指導。

提問：請你看一看、摸一摸這兩種樹葉有什麼不同？

（2）幼兒分享交流自己的發現，教師隨機記錄。

小結：常綠樹的葉子厚，看起來有光澤……

（3）遊戲：給樹葉找家

請幼兒將常綠樹和落葉樹的葉子分別送到做好標記的筐子裏，師幼共同驗證。

（四）瞭解樹的好處，產生愛護樹木的情感。

1.交流樹的好處。

2.愛護樹木。

提問：樹真好，我們怎麼愛護樹呢？

（五）活動延伸

引導幼兒製作愛護樹木的標誌牌，掛在幼兒園的樹上，向大家宣傳愛護樹木。