有關幼兒園小班教案範文集錦九篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案9篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
【活動目標】
1、養成每天喝奶的習慣。
2、區分純牛奶和牛奶飲品,瞭解它們的差異。
3、認識常見的奶製品:純牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、大膽說出自己的理解。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
【活動準備】
課件、圖片。
【活動過程】
1、說說自己喜歡喝的牛奶,分別統計喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數,並說說喜歡的理由。
2、引導幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。
3、觀看課件,瞭解它們的差別。
師小結:多喝牛奶,少喝飲品。
4、討論喝牛奶對我們身體有什麼好處呢?
5、理解喝奶好處多,喝了奶後變得怎麼樣?
6、教育幼兒選擇有營養的牛奶,掌握科學喝奶的方法,天天喝,搭配喝,保質期內喝。
7、友情提醒,天天喝奶,主動關心身邊的人。
8、做個小小宣傳員,宣傳健康喝奶的知識。
【活動結束】
繼續豐富對奶製品的認識。
小百科:牛奶是最古老的天然飲料之一,被譽爲“白色血液”,對人體的重要性可想而知。牛奶顧名思義是從雌性奶牛身上所擠出來的。在不同國家,牛奶也分有不同的等級。
幼兒園小班教案 篇2
一、教學目標:
1、感知和區分各種各樣的聲音提高聽覺感受力;
2、在遊戲中體驗聲音是怎樣產生的;
3、瞭解聲音與人的關係,激發幼兒對聲音遊戲的興趣。
二、教學準備:
每人一件發響的玩具,錄音機及生活中各種聲音的磁帶。
三、教學過程:
(一)感知區分各種聲音。
1、 猜謎語:左一片右一片,隔着山頭看不見,你也有我也有,沒它什麼也聽不見。
提問:耳朵有什麼用?
2、 放錄音,聽是什麼聲音?(各種動物叫聲、汽車、摩托、倒水等生活中的聲音)
3、 如果世界上沒有聲音會怎麼樣?
小結:生活中有各種各樣的聲音,人們的生活離不開聲音,有時也需要安靜。
(二)在活動中體驗聲音的形成
1、小朋友有什麼辦法讓樂器唱歌?你用什麼辦法讓樂器唱歌的?(操作後回答)
2、除了這些樂器,還有什麼會發出聲音?
4、 誰有辦法讓各種東西都發出聲音來?(幼兒隨意走動,製造聲音,然後說出自己的做法。
小結:許多東西都可以發出聲音,不同的東西發出的聲音不同。
(三)解開聲音產生這謎。
1、請幼兒操作樂器及玩具,然後停止一切活動,發出驚奇:“咦,怎麼沒有聲音了?”再玩玩具,再停止。一會有聲音,一會沒聲音,這是怎麼回事呢?聲音是怎麼來的呢?(動,振動)
2、我們人站着不動,爲什麼會發出聲音說話呢?請小朋友用手摸自己喉嚨,喊“啊”有什麼感覺?心跳有沒有聲音?
小結:不論什麼東西,振動了纔會發出聲音,不動它是不會發出聲音的。
(四)請小朋友到院子裏,聽聽有什麼聲音,它們是怎樣發出來的?
幼兒園小班教案 篇3
小班主題活動《幼兒園教育指導綱要》指出:“幼兒園應充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國史的豐富與優秀,感受家鄉的變化和發展,激發幼兒愛家鄉,愛祖國的情感。”並在各領域目標多次提出要引導幼兒學會合作學習,主動參與,探索問題,強調充分利用自然環境和社區資源擴展幼兒的學習空間,並能用適當的方式表達,交流探索過程和結果。基於上述理念,我們充分挖掘家鄉的教育資源,生成了“我愛家鄉”這一主題活動。
活動總目標:
1.引導幼兒感受鼓iij美景,激發幼兒熱愛家鄉,熱愛大自然的情感。
2.能大膽說出自己聽到、看到的事物。
3.培養幼兒合作,互助精神及探索慾望。
4.培養幼兒感受美、表現美、創造美的能力
活動一:遊鼓山
活動準備:
1.請家長事先帶幼兒坐過纜車。
2.教師瞭解鼓山風景區的有關知識。
指導要點:
一、教師以導遊身份講解“鼓山”名稱的由來,讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉。
二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹、田野等,感受大自然的美景。
師:今天,我們要一同去登鼓山,看風景,請小朋友去看一看,我們的家鄉美不美。
三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術美。
師以導遊身份介紹鼓山登山古道上的七裏亭及涌泉寺等,大雄寶殿、喝水巖,摩崖石刻等景物,引導幼兒感知古代文化美、藝術美。
四、激發幼兒提問題,培養幼兒探索慾望。
師:小朋友,你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什麼們解答。
五、說說鼓山美,美在哪裏?
附:七裏亭:七裏亭有七座亭
“觀音亭、半山亭……”
分佈在登山古道上,供遊人休息
涌泉寺:寺內大多物品由幾百年前造的,大雄寶殿十分壯觀,有大佛像、小佛像很多,有藏經閣、舍利塔內“舍利子”是如來佛的牙齒,是佛家的寶貝。
喝水巖:傳說開山祖師神晏在此唸經,因澗中溪水吵擾
喝水巖勝景。
摩崖石刻:參觀喝水巖附近摩登石刻羣,感受古代書法
活動二:說鼓山,畫美景
活動準備:收集有關鼓山的.圖片及登山照片佈置在活動室周圍。筆、紙等。
指導要點:
一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。
讓幼兒在活動室周圍一邊觀賞有關鼓山風景的圖片和照片。—邊自由議論,說說鼓山的美景。
二、畫美景
引導幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區,並把它畫下來。
三、說說我眼中鼓山美麗的景色
組織幼兒將各自畫好的畫說一說,我最喜歡哪裏?爲什麼?
活動三、福興投資區
活動準備:事先聯繫幾家工廠:華科光電有限公司(外商投資)、金以童年玩具廠(國內玩具連鎖廠)、服裝廠(鼓山人投資)、福興投資區分佈圖。
指導要點:
一、向幼兒介紹福興投資區的由來:
福興投資區是我省第一個由農民集資辦的投資區,現有國內外投資商投資辦起了200多家工廠。
二、參觀工廠:感受投資區的規模及完善的設施。
老師帶幼兒到工廠門口。
1.討論商量:哪個小朋友願意去聯繫進廠參觀的事?鼓勵幼兒大膽與交往。
2.參觀工廠聽介紹。
三、討論:
1.參觀福興投資區,你覺得建設怎麼樣?
2.開發福興投資區有什麼好處?
3.長大後,你想爲家鄉做些什麼?
活動四:鼓山新區美
活動準備:事先聯繫鼓山苑物業鼓山新區指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖,新區規劃圖。
指導要點
一、導語
鼓山山美、人民勤勞勇敢,他們把鼓山鄉建設地這麼美。鼓山不僅是旅遊勝地,而且住在鼓山也是一種享受,今天,我們就一同去參觀全國示範住宅小區——鼓山苑。
二、參觀鼓山苑住宅小區及周邊配套設施。
1.參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學、超市、住宅等。
2.這裏美嗎?美在哪裏?(從綠化、樓房設計、周邊環境等方面引導幼兒)
3.住在這裏有什麼感覺?(以採訪戶主,參觀戶型等形式,並瞭解完善的物業管理)。
三、參觀鼓山新區建設指揮中心,感受家鄉變化。
引導幼兒觀看鼓山苑周邊建設工地?
1、你們知道這些是建什麼嗎?
2、看新區規劃圖,聽介紹?
鼓山新區新建成集政治、經濟、文化、生活、娛樂於一體的現代化新城區。
3、說說你理想中的鼓山新區是怎樣的?
活活動五:建構鼓山新區
活動準備:各種積木、插塑、紙盒、可樂瓶、易拉罐及新區規劃圖。
指導要點:
一、討論:我們要搭建什麼?用什麼材料建構?
1.建構鼓山苑住宅小區及周邊配套設施。
2.建構鼓山新區
引導幼兒根據想象,創造性建構未來的鼓山新區——水上公園、大型商場、遊樂場、醫院等。
二、幼兒自由結伴,選擇材料,互相協商合作建構。
三根據新區規劃圖,師幼一同組合,佈置鼓山新區,並拍照留影。
四、延伸
活動:
師幼一同創編兒歌贊鼓山。
我愛家鄉美
鼓山美、鼓山新
鼓山風景美如畫
人民勤勞有智慧
外商投資辦企業
從此走上富裕路
我愛家鄉鼓山美
幼兒園小班教案 篇4
目標:
l、理解故事內容,並能進行簡單的複述。
2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。
3、發展幼兒的發散性思維。
活動準備:
l、小熊拔牙掛圖一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的藥箱及相應工具。
活動步驟:
l、欣賞故事表演:小熊拔牙。邊放音樂,教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容,使幼兒知道應如何保護牙齒。
2、提幾個簡單的問題:故事的名稱是什麼?小熊最愛吃什麼?它爲什麼要拔牙?
3、幫助幼兒理解保護牙齒的重要性:如,什麼時間刷牙,應該怎樣刷?想吃甜食怎麼辦?什麼時候吃?吃完應該怎麼辦?
4、與老師一起簡單複述故事情節。
5、指導幼兒進行情境表演:一名幼兒扮演小熊,一名幼兒扮演醫生,教師複述故事,幼兒進行表演。
6、引導幼兒進行遷移性講述,除了愛護牙齒,還要愛護哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎樣愛護它們嫩?簡單瞭解如何保護身體器官。(如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方,姿勢要端正;不用硬的東西摳耳朵;比把東西塞進鼻孔裏等。)
活動延伸:
l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。
2、《小熊拔牙》故事表演。
3、有關兒童安全、健康故事的分享。
附:故事《小熊拔牙》
熊媽媽去上班,小熊一個人在家裏玩耍。臨走前,媽媽對愛吃甜食的小熊說:“媽媽不在家,你要洗洗臉,刷刷牙,不自己拿餅乾,不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應了媽媽的話。小熊洗了洗臉,理了理頭髮,就是不想刷牙,不刷就不刷吧。小熊想起家裏甜甜的餅乾,可是已經答應媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜,好象媽媽沒說它,果醬呢,也可以嘗一下。小熊拿出了盤子,盛一盤蜂蜜,盛一碗果醬,一口一口地吃乾淨。啊!好甜啊!甜到舌頭根底兒,甜到牙齒根兒!咦?怎麼變酸啦?哎呀呀!甜變酸,酸變疼。哎吆!哎吆!疼地小熊直叫喚!
兔大夫正好從這兒過,聽見了小熊的叫喊聲,連忙走進小熊的家。“小熊張開嘴,讓我看一看!”“你這個牙齒真不好,得補一補,你這個牙齒也不行,得換一換!”兔大夫拿出針管打麻藥,然後有拿出鉗子,要把小熊的牙拔掉。“一 二 三!”小熊的牙齒太大,兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。
小熊的牙齒終於拔掉了,擦上點兒藥。“你的牙齒還疼嗎!”“不疼了!”“以後要好好保護你的牙齒,要不一個一個的都爛掉!”“怎麼保護它們呢?”“不能吃那麼多的甜食,不偷吃餅乾,不偷吃蜂蜜,每天要把牙齒刷幾遍,早一遍,晚一遍,裏裏外外都刷遍!”小熊不想讓自己的牙齒都拔完,所以從那以後,他記住了媽媽和兔大夫的話,不吃那麼多的甜食,天天堅持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼?你想好好保護自己的牙齒嗎?想想兔大夫的話吧!
選自人民教育出版社《幼兒園教材。語言》——表演遊戲《小熊拔牙》,有刪改。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、學習用雙腳連續向前行進跳,掌握前腳掌落地的技能,鍛鍊腿部力量。
2、懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
3、發展身體協調性。
4、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
1、兔子頭飾人手一份。
2、自制白蘿蔔、紅蘿蔔,佈置成菜地,籃子兩個。
活動過程
1、師以兔媽媽的身份談話引入,激發幼兒的興趣。
師:我們種的蘿蔔長大了,今天媽媽想請兔寶寶們把他收回來,你們願意嗎?
2、準備動作
師:幹活之前,請小兔們和媽媽一起來做運動。
韻律操
3、學習新動作:兔跳
①教師講解、示範兔跳動作
a、師示範怎樣到菜地幹活。
師:小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地幹活的?等一下,媽媽要來問問小兔。
b、提問:媽媽是怎樣去菜地的?
c、師講解、示範兔跳動作。
師:小兔們都很聰明,媽媽就是跳着去菜地的。今天,媽媽來教你們學這個新本領:兔跳。
師:請小兔們跟媽媽一起做:兩腳併攏,屈膝,兩腳同時跳起來,這時候腳要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的着地,一拍一拍往前跳。
②幼兒練習兔跳動作,師指導。
a、先讓幼兒自由練習一遍。
師:現在,請小兔們在原地練習一下,跳的時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳。
b、分角色練習。
師:媽媽想請男的小兔先來練習一下,比一比到底是男兔寶寶厲害還是女兔寶寶厲害?
4、幼兒遊戲,師指導並提出要求。
師:小兔們都認真地學會了跳的本領,現在可以到菜地幫媽媽幹活了。媽媽有幾個要求,請小兔們記牢了:A用媽媽教的本領lsquo;雙腳併攏,輕輕跳,到菜地挑選自己喜歡的菜,一次只能挑一個,再將菜放到相應的籃子裏。B跟着音樂跳,跳到菜地時不擠不搶,互相幫忙。
①幼兒集體到菜地幫媽媽幹活。
師:好了,小兔們可以出發了,媽媽要看一看哪隻小兔最棒,摘菜摘得又快又好。
②師小結,指出幼兒所存在的問題,強調兔跳的基本動作要領。
③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽幹活。
師:媽媽看到菜地裏還有很多菜沒摘完,請小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住,要把菜放到相應的籃子裏。
5、放鬆活動:謝謝你的小手擺一擺,謝謝你的小腳踢一踢,謝謝你的腰扭一扭,謝謝你的小腿拍一拍。
師:小兔們都愛勞動,幫媽媽做了這麼多的事情,媽媽非常高興。現在我們一起把菜擡回家,媽媽做菜給你們吃。
活動反思:
小班孩子很喜歡到戶外活動,能到戶外做遊戲,孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動我以兔媽媽帶寶寶們去拔蘿蔔遊戲導入活動,一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是:在活動中教師的調動做得不是很好,在場地設置方面也做不夠,還有就是在講解的時候語言不夠精煉。
小百科:兔子從體型上分類,可分爲大型兔、中型兔和小型兔,大型兔的體重大約在5~8公斤左右(也有少數超過8公斤),中型兔的體重大約在2~4公斤左右,小型兔的體重大約在2公斤以下。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標:
1、願意用普通話,說說自己看到的內容。
2、理解故事內容,體會與好朋友分享的快樂。
3、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
材料準備:
《小老鼠奇奇》的課件;、小動物頭飾4個;、事物圖片。
活動過程:
一、出示小老鼠頭飾,激發興趣。
1、師:寶寶們,今天我們班來了一位動物朋友,你們看是誰呀?(小老鼠)
2、師:這個小老鼠呀,有個好聽的名字,叫奇奇。今天,小老鼠奇奇要給寶寶們帶來一個好聽的故事,你們想聽嗎?(想)
二、幼兒欣賞課件並回答問題。
1、教師出示第一幅畫面,師:畫面上有哪些朋友?(幼兒回答一個小動物教師就出示一個頭飾)
2、第二幅畫面師:小老鼠奇奇給他的朋友們畫了些什麼?(根據幼兒回答出示相應的事物圖片。)
3、師:小老鼠奇奇爲自己畫了些什麼?(引導幼兒大膽發言。)
4、其餘畫面
師:晚上小老鼠又餓又饞的時候發生了什麼事?(引導幼兒根據畫面說說自己看到的事情)
5、教師:朋友們給小老鼠奇奇送來好吃的時候都說了一句什麼話呀?(謝謝)
6、你們說說爲什麼小老鼠畫的東西都變成真的了?
小結:原來小老鼠給朋友們畫了畫,所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物,奇奇可真高興呀!
7、重新播放課件,加深幼兒對故事內容的理解。
三、遊戲:送禮物
1、師:小老鼠奇奇有好吃的東西願意和朋友們一起分享,你們願意嗎?
2、師:那我們以後帶來的自己的玩具和好朋友一起玩好不好?(好)
活動反思:
“小老鼠奇奇”是個語言活動,因此活動主要在於提升幼兒的語言表達能力。這個活動通過教師的提問,幼兒觀察課件並通過說說自己看到的內容,這樣的形式來鍛鍊幼兒的語言表達能力。活動中,通過老師的引導幼兒基本上都能理解故事內容,只是有個別比較內向的幼兒還不太敢去表達。活動的結束部分,引導幼兒體驗分享的快樂。
小百科:老鼠是哺乳綱、齧齒目、鼠科的齧齒類動物,俗稱“耗子”,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內、野外都可以看到它們的足跡。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標:
1、瞭解鏡子的基本特徵和用途。
2、引導幼兒尋找大自然中的鏡子。
3、培養細心觀察的習慣和探索的興趣。
活動準備:
月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等
活動過程:
1、瞭解鏡子的特徵及用途
(1) 師:今天老師的口袋裏藏了一個有趣的東西,我請一個小朋友來摸摸它是什麼?
(2) 摸上去感覺怎麼樣?(滑滑的)你覺得那是什麼東西?
(3) (出示鏡子)這是什麼呀?
(4) 它可以用來幹什麼?你還在哪些地方見過鏡子?
( 5 )你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)
2、探索發現生活中的鏡子
(1) 師:我們小朋友真能幹,說出了那麼多的鏡子,那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子?(討論)
(2) 請小朋友到活動室裏去找一找。(音樂)
( 3 )提問:剛纔你們發現了什麼也可以當作鏡子的?(幼兒介紹)
( 4 )除了我們找到的還有沒有?(舉例:眼睛)
3、遊戲:照鏡子
(1) 師:請小朋友和我玩照鏡子的遊戲,你們做我的鏡子(教師做動作,幼兒跟做)
(2) 隨音樂做照鏡子的遊戲。
幼兒園小班教案 篇8
教學內容:我們的鳥類朋友
活動目標:
1.瞭解多種多樣的鳥,發展觀察力和語言表達能力。
2.初步具有愛鳥的情感。
活動準備:
1.師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書
2.師幼共同佈置活動室環境
教學重點:教育幼兒要愛護鳥、關心鳥。
活動過程:
一、以參觀的形式引起幼兒興趣
1. 這幾天,我們和小鳥交了朋友,老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片,現在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講,你認識的小鳥叫什麼?長得什麼樣子的?(幼兒自由結伴觀察講述)
2.請小朋友坐下來,把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說
3.誰來告訴大家,你看見的是什麼鳥?是什麼樣子的。
二、瞭解鳥的異同點
1.小朋友認識的小鳥真多,這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪裏呢?我們再仔細去看看、找找,把你的發現告訴老師和小朋友。(幼兒自由結伴觀察講述)
提問:你發現小鳥有哪些不一樣的地方,把你的發現告訴大家,好嗎?(請個別幼兒回答)
2.小朋友看得真仔細,發現了小鳥有這麼多不同的地方,那麼你有沒有發現小鳥在什麼地方是相同的呢?(相互交流後,再個別回答)
三、瞭解小鳥的本領
1.小朋友看得真仔細,發現小鳥有這麼多相同的地方,小鳥真可愛。那麼小鳥有些什麼本領呢?請小朋友先想一想,和旁邊的小朋友說一說。(請個別幼兒回答)
2.一起學學做做動作
3.小鳥除了這些本領以外,還有很多的本領,現在就讓小鳥表演給我們看(幼兒看碟片)
四、知道鳥是人類的朋友,要保護鳥類
小鳥有這麼多的本領,那麼你們喜歡小鳥嗎?爲什麼?你會怎麼做呢?
五、結束
今天我們和很多的小鳥做了朋友,還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢,等會兒我們再一起來看XX小朋友帶來的碟片,看看還有哪些我們不認識的小鳥。
幼兒園小班教案 篇9
活動目標:
1.體驗故事中動物們唱歌比賽的樂趣。
2.喜歡模仿小動物的叫聲。
3.學習詞語:輕、響、快、慢。
活動準備:1.故事磁帶,小小故事臺、。
2.小白兔、小雞、小鴨、小羊、小狗、小貓的立體木偶一套。
活動過程:1.談話引出課題,激發幼兒興趣。
教師:今天森林裏要舉行一場別開生面的唱歌比賽,小白兔是評判員,我們一起來看看吧!
2.出示小動物木偶,並完整聽錄音欣賞故事一遍。
教師:小動物來參加唱歌比賽了,看看有誰啊?
“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,大家好我是小雞!”(出示小雞木偶)
“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,大家好我是小鴨!”(出示小鴨木偶)
“汪汪汪,汪汪汪,大家好我是小狗!”(出示小狗木偶)
“咩――咩――咩――大家好我是小羊!”(出示小羊木偶)
“喵,喵,喵,大家好我是小貓!”(出示小貓木偶)
你們想誰會得第一呢?那麼,就請聽故事《唱歌比賽》。
3.教師提問,請幼兒模仿小動物的叫聲,並鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。
提問:小雞是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎麼說的啊?
小鴨是怎麼唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎麼說的啊?
小狗是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎麼說的啊?
小羊是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎麼說的啊?
小貓是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎麼說的啊?
4.再次完整的欣賞故事(教師邊講述邊操作木偶)幼兒討論。
教師:爲什麼小貓得了第一名啊?(提醒幼兒說出:唱得不快也不慢,聲音不小也不大)
5.教師和幼兒一起歌唱,活動結束。
教師:今天我們也用不快也不慢,不小也不大的聲音來唱首好聽的歌曲好嗎?(放音樂磁帶)
查看小班教材故事《唱歌比賽》