【精華】幼兒園大班體育教案模板合集五篇

作爲一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班體育教案 篇1

●活動目標

1.鞏固幼兒走、跑和平衡能力,掌握雙腳向前跳的技巧,提高動作的靈敏性和協調性。

2.培養幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。

●活動準備

大紙盒和小紙盒若干、平衡木。

活動流程

1.準備活動:熱身操。愉悅身心,舒展肢體,爲下面活動做鋪墊。

2.活動一:通過場景的變化,鞏固走跑、平衡等能力,嘗試學習雙腳向前跳的動作方法並能

3.活動二:通過遊戲《闖關取寶》鞏固已學到的雙腳向前跳的動作經驗,達到鍛鍊的目的。

4.結束部分:舒展身心,放鬆精神,教師點評,結束活動。

●活動過程

1.幼兒與教師共同做熱身操。 夠熟練掌握運用。

2.啓發興趣,嘗試練習雙腳跳。

教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線,幼兒可自由選擇不同場地進行嘗試練習。

在幼兒練習過程中,教師巡迴觀察與指導,要特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進行活動,避免相撞。

同時要根據幼兒的活動情況進行難度變化,比如運用肢體動作來給幼兒增加難度。要注意難度增加後個別能力較弱幼兒的活動情況,適當進行鼓勵和幫助。

與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,找出適宜的方法(雙腳向前跳),帶領幼兒練習,幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動作要領:準備跳時,腿稍微彎曲;起跳時,用力蹬地,臂向前上方擺,帶動身子向前上方躍出,腿儘量蜷起;落地時,前腳掌先着地,屈膝緩衝,動作要輕。 之後,教師帶領幼兒再次進行集體練習。

3.闖關取寶,鞏固練習。

鞏固前面遊戲中掌握的動作方法,並利用所學的動作方法完成一定的目標,進一步提高鍛鍊身心的效果。

同樣要注意幼兒從同一方向進行活動,保證安全。

幼兒每過一次障礙,教師發給幼兒一張貼片,代表闖關一次成功,共兩關。每一關可以根據幼兒的能力來加減活動的難度。

教師要注意難度增加後個別能力較弱的幼兒活動情況,適當進行鼓勵和幫助,以便增強幼兒挑戰困難的信心。

4.結束活動。

教師簡單點評活動中的情況,表揚幼兒的勇敢和大膽,組織放鬆遊戲。最後請幼兒協助教師一起收拾場地,結束活動。

幼兒園大班體育教案 篇2

遊戲目標：

1、喜歡推着輪胎比賽。

2、練習繞曲線推輪胎的技能。

3、能邊推輪胎也繞過障礙物。

4、能根據指令做相應的動作。

5、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

遊戲準備：

小車

遊戲過程：

一、教師示範推小車的動作，並引導幼兒討論怎樣才能推得快。

二、幼兒練習推小車繞曲線走的動作。

三、玩法：幼兒分成三條隊開始遊戲：接力比賽推着小車繞曲線走，到達終點後把糧食運回來，看誰運得多又快。

四、遊戲規則：

1、聽指令纔開始出發靈活地繞曲線推小車。

2、交換小車時要注意安全，減慢速度。

3、指導幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。

教學反思：

這一話題，孩子們比較感興趣，都願意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標：

1.探索墊子的多種玩法，培養幼兒的創新能力，增進創造型運動思維。

2.訓練幼兒爬、匍匐前進、跨跳、雙腳跳等能力，增強幼兒手臂、腿部肌肉力量，提高身體的協調性，增強體質。

3.提高動作的協調性與靈敏性。

4.鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

活動準備：

1.人手一塊大泡沫墊，背面寫上1-10的數字。

2.椅子、皮筋、幻燈片、背景音樂

活動過程：

1.熱身活動：幼兒隨音樂拿墊子跟老師做熱身運動。

2.幼兒每人一塊墊子，自由探索墊子的各種玩法。

3.教師總結幼兒的各種玩法，對有創意的玩法給予肯定，並讓大家一起嘗試。

4.看士兵訓練的幻燈片，激發幼兒做解放軍的願望。

5.集體遊戲：小兵訓練

（1）穿越電網：墊子擺兩豎排，上面拉上皮筋當電網，讓幼兒從下面爬過。再降低皮筋位置，讓幼兒匍匐前進，教師指導。

（2）跨戰壕：墊子擺成幾橫排，當成壕溝，讓幼兒跨過，再加大難度雙腳跳過。

（3）越過雷區：讓幼兒按單數（雙數是雷區）、雙數（單數是雷區）跨跳墊子。

（4）過沼澤地：兩個墊子當木板，互換過沼澤地。

6.教師進行小結，隨音樂帶幼兒在墊子上進行放鬆活動。

活動反思：

在本次教育活動中，老師始終圍繞墊子來開展活動，設計合理，層層遞進，加大難度，充分調動幼兒的積極性、主動性、創造性。幼兒都能積極有效地參與活動，老師能根據幼兒的個體差異進行輔導，幼兒都充分得到了鍛鍊，身心和體能得到了發展。

小百科：墊，襯在底下或鋪在上面：墊高。

幼兒園大班體育教案 篇4

【活動目標】

1.讓幼兒體驗體育遊戲的樂趣。

2.培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。

3.學會與同伴協商合作遊戲。

4.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

【活動準備】

幼兒每人一條布袋。

【活動過程】

一、熱身運動。

1.隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前後轉、報數、、、)

2.隨音樂熱身運動 。

二、開展遊戲。

1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

2.讓特殊玩法的幼兒展示分享。

3.師：剛纔你們都玩得非常棒，你們還有和剛纔不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4.幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鑽入布袋，探索各種布袋裏的各種玩法，啓發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5.師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!

三、結束部分。

袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯繫我們的本領吧!

【安全提示】

1. 提醒幼兒運動時安全的重要性。

2. 檢查有沒有鞋子穿反的現象，衣服是否穿得過厚過緊。

【活動反思】

在這節課中孩子們的各個方面都得到很好的練習,能夠在這節課後知道跳躍對身體的好處,並學到了更多跳躍的方式。因爲是輪流玩的遊戲所以在遊戲時幼兒並沒有相互謙讓。

本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守遊戲的規則進行，秩序較好。

在上完這節課後,幼兒四肢協調發展有了很好的提升.活動遊戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表揚和激勵讓幼兒大膽表現,不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在遊戲中學習,遊戲中生活的興趣。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標：

1、利用長桌遊戲發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協調性。

3、培養幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。

4、能根據指令做相應的動作。

5、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

活動重點難點：

1、重點：發展幼兒平衡、鑽爬、攀登能力

2、難點：高跳下的技能

活動準備：

桌子12張，海綿墊板6塊，《健康歌》音樂磁帶，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個。

活動過程：

一、隨音樂做熱身運動

“小朋友，我們一起來跳健康舞好嗎?”(好)

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

“你們看，這些桌子平時是用來幹什麼的呢?”(吃飯、畫畫等)“今天，我們要和桌子一起做遊戲。”

2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，並進行互相學習

(1)瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍後面，看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM，排成兩排)

(2)小朋友，快點下來，小橋要變成大橋了，變成大橋後可以怎麼過去呢?(兩排合龍)

(3)大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什麼辦法進去呢?

3、練習高跳下

(1)你們敢不敢從桌子上跳下來?(敢)

(2)幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”

(3)教師示範，糾正動作

剛纔有小朋友摔到了，爲什麼會摔到呢?

請你們站好，看我來跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走過去，兩隻腳併攏，膝蓋彎曲，雙手甩起來，跳下去，前腳掌輕輕地同時落地，再站直

(4)幼兒全體練習一次

請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩。

(5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

現在，我把橋建高點，你們敢不敢再跳下去?

那你們敢不敢跳比這更高的橋?

三、以故事情節帶領幼兒進行各種鑽爬遊戲

1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛纔我收到一個消息，聽說森林裏的小白兔被大灰狼抓走了，現在我們一起去救小白兔，好嗎?

2、教師示範

去救小白兔是很困難的，我先去救一隻小白兔，你們看我是怎麼救的。大灰狼的家要經過地道，再鑽進牆洞，爬進牆，爬進大灰狼家的院子，救出一隻小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一隻小白兔要排到隊伍後面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放鬆活動

1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放鬆活動)

2、現在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的)

活動準備：

1.經驗準備：知道蜈蚣是多足的爬行動物;學習過側行動作，有聽信號向不同方向走跑的'運動經驗。

2.物質準備：球18個、塑料筐6個、小鼓1副、花環18個;音樂(比賽背景音樂、“花之舞音樂”、放鬆音樂等);蜈蚣範例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一;擦汗毛巾。

活動目標：

1.初步掌握”蜈蚣爬”遊戲中的合作行走方式，發展平衡協調的能力，鍛鍊腿部力量。

2.能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學習協調一致地合作行走。

3.能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂。

活動過程：

準備活動

隊列練習

大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊走一集體左右高人走一原地向左四個方向轉走。

活動反思：

本次展示課，我設計的是體育活動《玩轉桌子》，感覺比較成功的方面有：

首先活動設計方面，以遊戲貫穿整個活動，有趣、巧妙，遊戲從易到難，闖關越來越富有挑戰性，滿足幼兒的最近發展需要。所用的材料簡單易找，場地設置沒有太大的要求。在每一關遊戲開始時，我利用圖譜，讓幼兒根據圖譜自主擺放桌子和發現闖關方法，明白需遵守的遊戲規則，從而減少了老師在交代遊戲玩法和規則中出現的幼兒不理解需要反覆強調，或孩子不專心聽導致不理解遊戲玩法等不必要的麻煩，圖譜的使用直接幫助幼兒理解遊戲、嘗試實施，得出遊戲規則，收到較好的效果。

其次，在組織策略方面，入場我選用動感的音樂激發幼兒的激情，帶領幼兒繞場跑步熱身，接着，爲了讓幼兒更好地進入活動狀態，以桌子爲輔助物進行聽信號做動作熱身運動，幼兒的興趣和狀態都被激發了，提高了幼兒的積極性。活動中，我能注重觀察，發現遊戲中的問題，在每一輪遊戲關卡之後及時組織幼兒，把問題拋給孩子，讓孩子們去思考、討論，尋找解決的方法，從而加強了幼兒解決問題的能力，促進了幼兒更好地遵守遊戲規則。當然，孩子是活動的主人，遊戲中，我能站在他們的角度，給予他們個別探索練習的機會，也有小組合作的環節，滿足了他們的需求。同時，保證了足夠的遊戲時間，讓每一個人都充分體驗到了各個遊戲的樂趣。

整個活動下來還算順利，但也有許多不足之處。首先，在材料準備方面，應該選擇塑料桌，木桌對於幼兒來說太重了，阻礙了幼兒更多的創造和利用；這給我留下了深刻的教訓：在以後的教學活動選材時要多方面考慮，不但教材的適宜性、對象的發展情況，材料的準備等，還要更細緻地對每一種材料的適宜與否進行試驗。其次，課堂掌控能力不足。對幼兒過於興奮時所出現的意外情況沒有用適宜的方法及時扭轉過來。另一方面，沒有把話語權交給幼兒，自己說的多，幼兒說的少。活動前沒有對幼兒進行知識經驗的準備，導致他們開始認識圖譜時顯得突兀，花費了不必要的時間。另外，還需加強對自身的專業素養的提高，比如此次活動中體育名詞使用有誤，在組織活動之前沒有預先進行了解和學習。

我在此活動中深刻感悟到，上好一堂課讓幼兒感興趣固然重要，但如何培養幼兒遵守規則、學會學習，在活動中發揮幼兒自主性、創造性等這些品質也是衡量一節成功教學標尺。作爲教師，不能僅停留在設計教案、完成教學等這些層面，更要做好內功，理解和“吃透”教材，做好充足的準備，才能讓自己在上課的時候全身心地投入，組織教學做到收放自如，保證每個環節的連貫，讓幼兒達到預定的教學目標。

本次活動讓我收穫頗豐，認識到自己不足的同時，也收穫了好的教育教學經驗，對自己是一次很好的鍛鍊，在以後組織公開教學活動中，我也不再排斥和害怕，只有一次次的磨礪才能變成一把鋒利的“劍”，讓自己成長爲一名優秀的幼兒教師。