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中班社會教案我是幼兒園小主人

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作爲一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家收集的中班社會教案我是幼兒園小主人,歡迎閱讀與收藏。

中班社會教案我是幼兒園小主人

中班社會教案我是幼兒園小主人1

設計意圖:

在圍繞我園探索性主題“我是幼兒園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林裏、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香菸頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題:“這裏垃圾怎麼會這麼多?”“這些垃圾都是哪裏來的?”

《指南》中提出教師應善於將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住,與預設活動的內容有機結合,並在實施過程中關注幼兒即時生成的內容,給以適度的迴應。

我感到幼兒提出的這一問題很有價值,它能引發孩子有關的很多想法,因而適時調整計劃,與孩子們一起展開討論。通過討論,促進孩子實現經驗的互動,知道作爲幼兒園的一份子,我們都有責任關心幼兒園的整潔,從自己做起,從身邊做起,並延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環境,讓我們幼兒園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經驗互動中,思維得到發展。

活動目標:

1.通過觀看圖片,樂意表達自己的感受與想法。

2.初步激發“我是幼兒園小主人”的意識。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備:

電腦、有關資料、圖片

活動指導:

1.觀看圖片:整潔的操場、教室等

問:這是什麼地方?

你喜歡嗎?爲什麼? (心情舒暢、給人以美的享受……)老師小結。

2.觀看圖片:有垃圾的操場、教室等

問:這裏都是什麼?

怎麼會有這麼多垃圾的?

你看了,覺得怎麼樣? (看見了難受、玩得不開心…...)

老師小結。

3.問:我們應該怎麼做呢?

幼兒討論,發表自己的想法。 (把垃圾

撿起來,扔到垃圾筒裏。做不亂扔垃圾的標記,掛在各處。看見亂仍垃圾的行爲及時提醒、勸止……)

師:我們這些小主人真棒,讓我們一起行動起來吧!使我們的幼兒園更加整潔,更加美麗。

活動反思

在本次活動中,把表達與表現有機的進行整合,爲孩子們創設了條件,使孩子們成爲學習的主人,樹立了以“兒童發展爲本”的理念,尊重孩子,把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決,大家各抒己見,採用各種不同的方法表達表現自己的認識,讓孩子與老師,孩子與孩子,孩子與環境發生互動,互相學習,互相感染,真正發揮了幼兒學習主人的作用,使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。

中班社會教案我是幼兒園小主人2

設計意圖:

在圍繞我園探索性主題“我是幼兒園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林裏、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香菸頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題:“這裏垃圾怎麼會這麼多?”“這些垃圾都是哪裏來的?”《指南》中提出教師應善於將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住,與預設活動的內容有機結合,並在實施過程中關注幼兒即時生成的內容,給以適度的迴應。我感到幼兒提出的這一問題很有價值,它能引發孩子有關的很多想法,因而適時調整計劃,與孩子們一起展開討論。通過討論,促進孩子實現經驗的互動,知道作爲幼兒園的一份子,我們都有責任關心幼兒園的`整潔,從自己做起,從身邊做起,並延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環境,讓我們幼兒園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經驗互動中,思維得到發展。

活動目標:

通過觀看圖片,樂意表達自己的感受與想法。

2.初步激發“我是幼兒園小主人”的意識。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備:電腦、有關資料、圖片

活動指導:

1.觀看圖片:整潔的操場、教室等問:這是什麼地方?你喜歡嗎?爲什麼?(心情舒暢、給人以美的享受……)老師小結。

2.觀看圖片:有垃圾的操場、教室等問:這裏都是什麼?怎麼會有這麼多垃圾的?你看了,覺得怎麼樣?(看見了難受、玩得不開心…...)老師小結。

3.問:我們應該怎麼做呢?幼兒討論,發表自己的想法。(把垃圾撿起來,扔到垃圾筒裏。做不亂扔垃圾的標記,掛在各處。看見亂仍垃圾的行爲及時提醒、勸止……)師:我們這些小主人真棒,讓我們一起行動起來吧!使我們的幼兒園更加整潔,更加美麗。

活動反思

在本次活動中,把表達與表現有機的進行整合,爲孩子們創設了條件,使孩子們成爲學習的主人,樹立了以“兒童發展爲本”的理念,尊重孩子,把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決,大家各抒己見,採用各種不同的方法表達表現自己的認識,讓孩子與老師,孩子與孩子,孩子與環境發生互動,互相學習,互相感染,真正發揮了幼兒學習主人的作用,使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。幼兒園中班數學《梯形變形記》公開課視頻+SMART白板課件+教案大班數學課件《認識10以內的單雙數》優秀PPT+教案(無公開課視頻)