【推薦】幼兒園大班美術教案模板彙編五篇
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班美術教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班美術教案 篇1
【活動目標】
1、增強幼兒的環保意識。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。
2、提高幼兒的動手能力和審美能力。
3、體驗繪畫與手工相結合的活動樂趣。
4、對方形、圓形,線條等塗鴉感興趣,並嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5、鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。
【活動準備】
教師貼好牛奶杯的作畫卡紙,廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫棒。
【活動過程】
一、導入。
教師出示空的牛奶杯,問:小朋友覺得它可以做什麼用?再出示被剪成一半的牛奶杯,問小朋友:覺得像什麼?先肯定小朋友的各種想法(爲課後的作業佈置埋下伏筆),再引出今天要做的課題--牛奶杯變花瓶。
二、講解示範。
分發教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子補充完整)和廢舊紙張、講解要補充的地方示範揉紙、撕紙成花以及貼的動作。
三、幼兒操作。
1、請小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書、廣告宣傳單等)揉成團或撕成片後粘在合適的位置,數量和位置由小朋友們自己決定。
2、花朵粘好後,再用記號筆畫出花枝、葉子。
3、最後引導小朋友大膽添加合適的背景。
【活動總結】
完成後,分享各組小朋友的作品。教師小結:今天我們學習了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯還有好多用途呢,請小朋友們回去再想一想,它還可以做什麼用呢?可以在家裏和爸爸媽媽一起動手做一做,也可以把想法告訴老師......
【活動反思】
學生實驗的操作的熱情非常的高,但是在實驗的操作上有一些不規範。個別的同學在向牛奶中加入各種物質的時候,在老師要求每次只加入一種的情況,還是加入各種物質。這樣現象觀察不到,因此需要要求同學積極的按照步驟進行操作。
小百科:牛奶中含有豐富的蛋白質、脂肪、維生素和礦物質等營養物質,乳蛋白中含有人體所必須的氨基酸;乳脂肪多爲短鏈和中鏈脂肪酸,極易被人體吸收;鉀、磷、鈣等礦物質配比合理,易於人體吸收。
幼兒園大班美術教案 篇2
活動目標:
1、能大膽畫出棒棒和胖胖發生的相反事情,表現相反的意思。
2、對繪畫感興趣,能有耐心的自信的完成作品。
活動準備:
經驗準備:熟悉故事《棒棒天使》
勾線筆、油畫棒
活動重點:
大膽的繪畫相反的事情,表現出相反的意思
活動難點:
能畫出抽象的相反事情
活動過程:
一、談話導入,勾起孩子的回憶
1、小朋友還記得《棒棒天使》嗎?他的好朋友是誰?(胖胖天使)
2、棒棒和胖胖發生了哪些有趣的事呢?我們一看故事書吧。
二、複習故事《棒棒天使》
1、帶領孩子一起看着說說相反的事情。
2、那今天就請小朋友當小畫家,畫畫棒棒和胖胖發生的一件相反的事情吧。
三、繪畫具體要求
1、具體談談畫的內容
(1)、畫之前請你來說說你想畫哪件相反的事?
(2)、重點對上面下面飛、乾溼、上翹和下沉、橫着飛和豎着飛
(3)、如果你想畫上面和下面飛你會怎麼畫?上翹和下沉該怎麼畫?先畫什麼麼?如果畫淋雨的畫面你該怎麼畫?
(4)、除了書上說的你還能想到哪些相反的事情呢?
2、就畫棒棒和胖胖發生的一件相反的事情
3、今天我們用這個勾線筆的小小的一端,用細細的線畫出輪廓,畫好以後用油畫棒塗色。
4、出示a4紙,你看我們的畫紙很大,請小朋友畫之前先想好了,畫什麼事情,棒棒畫在哪個位置,胖胖畫在哪裏,不要全部擠在一個小小的地方。
5、今天我們不用添畫啦,小朋友只畫相反的事情。
6、先請值日生拿3張報紙鋪好,老師來發筆和紙。
7、幼兒畫畫,老師巡迴指導,對於不會畫的小朋友給予鼓勵和提示。
幼兒園大班美術教案 篇3
活動目標:
1、觀察、瞭解幼兒園的主要建築物和景物的特徵,嘗試以繪畫的形式表現。
2、注意表現畫面的背景,初步學習有層次地表現畫面。
3、發現幼兒園的美,喜愛幼兒園。
4、進一步學習在指定的`範圍內均勻地進行美術活動。
5、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
重難點:
觀察、瞭解幼兒園的主要建築物和景物的特徵,嘗試以繪畫的形式表現。
活動準備:
1、幼兒園不同場景的照片。
2、畫紙、蠟筆等。
3、幼兒用書:《我愛幼兒園》。
活動過程:
1、教師播放幼兒園不同場景的照片,引起幼兒興趣。
教師:你能看出這是那裏嗎?誰願意來介紹我們的幼兒園?幼兒園裏有哪些漂亮的建築?是什麼樣的?我們幼兒園最有特點的建築是什麼?
2、教師與幼兒討論繪畫的內容和方法。
教師:你想畫幼兒園的什麼地方?怎樣讓畫面表現得更豐富?先畫什麼?然後畫什麼?畫的時候要注意些什麼呢?
1、在欣賞的基礎上,鼓勵幼兒在幼兒用書上進行創作。
教師:畫的時候要注意有主有次,畫面的背景和主要建築物要由前後層次。
2、交流、評價幼兒作品。
教師:你知道這幅畫表現的是幼兒園的什麼地方?你覺得那幅作品的內容表現得最豐富,層次最分明?是怎麼表現的?用了什麼方法?
活動反思:
音樂活動《我愛幼兒園》是小班上學期的剛開學時的一次音樂活動。孩子在輕鬆愉快的遊戲中練習了音高、節奏,感受了歌曲的旋律,體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動中,幼兒充分發揮了對音樂的感受能力和表達能力;在師幼共舞活動中,孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛,使得活動達到了高潮。
幼兒園大班美術教案 篇4
【活動目標】
1.在瞭解水仙花外形的基礎上學習用水墨畫形式繪畫水仙花。
2.初步掌握勾線填色的方法來表現水仙花的形態。
3.激發幼兒對水墨畫的興趣。
4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.感受作品的美感。
【活動重難點】
重點:掌握勾線填色的方法來表現水仙花的形態。
難點:用毛筆作畫時線條大膽流暢,能初步運用留白方式。
【活動準備】
1.經驗準備:瞭解水仙花的基本部位特徵。
2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。
3.ppt課件、示範畫。
【活動過程】
一、回憶導入
師:(出示水仙花圖片)小朋友,我們都認識過水仙花,那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎?它們分別是長什麼樣子的呢?(請個別幼兒回答)
教師小結:水仙花有圓圓的球莖,彎彎長長的根,綠綠長長的葉子,還有白白的六瓣花。
二、學習勾畫水仙花的外形
1、介紹作畫材料
師:今天,我們就來畫畫水仙花。看看老師爲你們準備的材料。(毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾)
小結:今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。
2.出示範例,討論繪畫方法
(1)師:你看我們應該先畫什麼呢?(引導幼兒按照生長規律進行繪畫:先畫球莖)
(2)師:水仙花球莖像什麼?(引導幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣)
教師示範畫出水仙花球莖。(邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點)
(3)師:球莖上慢慢長出什麼?(細細長長的根和綠綠長長的葉子)我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子(幼兒嘗試)
(4)老師也想來畫畫的,看好老師和他畫的方法一樣嗎?(教師示範)現在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧,我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。
提醒:你們要記住了哦,畫葉子的時候要用一筆完成,這樣纔可以把水仙花變得更加漂亮。
(5)師:最後再畫上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什麼樣的呀?(水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的)
教師小結:我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵,現在我們把畫好的水仙花裝到花盆裏吧。(教師添畫花盆)
三、學習爲水仙花上色
1.師:你們看,一盆水仙花畫好了,現在我們再來給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時候要把顏料蘸的飽滿一點,從上往下進行塗色。
2.師:誰願意來試一試呢?(個別幼兒示範)你看這應該怎麼上色呢?(強調從上向下一筆塗色,留有空白沒關係,不要反覆填塗)
教師總結:一副漂亮的水仙花就完成啦,看看水仙花大大的莖塊應該畫在紙的什麼地方呀?(靠下方,但要留出花盆的位置)
四、幼兒動手畫水仙花,教師巡迴指導
1.要求:
(1)根據水仙花的生長規律進行繪畫,要注意留出花盆的位置。
(3)畫的時候要把毛筆寶寶豎起來。
(4)換顏色的時候要把毛筆洗乾淨,洗乾淨了再在毛巾上舔一舔
2.幼兒繪畫教師巡迴指導
五、作品展示、點評
師:我們小朋友的水仙花好了,真漂亮!你最喜歡哪一盆水仙花呢?爲什麼?(評講點放在用水用墨上。)
教學反思:
幼兒對水仙花由興趣到喜愛,並養成了做事的持久性。孩子們由對水仙花的喜愛逐漸培養了愛家鄉、關心身邊人、身邊事的情感。家長也反饋幼兒在家中也喜歡探究身邊事,求知慾強,而且做事也較有恆心,愛勞動了。孩子們在快樂的活動中參與,加強了集體榮譽感、責任心,全班幼兒其樂融融的與水仙花快樂地成長。
小百科:水仙性喜溫暖、溼潤、排水良好。在中國已有一千多年栽培歷史,爲傳統觀賞花卉,是中國十大名花之十。
幼兒園大班美術教案 篇5
活動目標
1、在欣賞、交流中感受老鼠生動可愛的形象,嘗試用毛筆畫出老鼠的各種造型。
2、能用點畫的方法表現老鼠。
3、能根據不同內容選用大小不同的筆繪畫。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備
1、幼兒認識過老鼠,瞭解老鼠的基本特徵。
2、課件:關於老鼠的幼兒國畫作品多幅。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、欣賞課件,瞭解老鼠的基本特徵。
(1)教師:圖片上有什麼?長什麼樣?這兩隻老鼠在幹什麼?
(2)教師:老鼠的頭尖尖的,尾巴長長的。老鼠可頑皮了,一會兒爬上,一會兒爬下。
2、師幼共同討論創作方法。
(1)教師:老鼠的身體可以用什麼方法畫?老鼠的五官和尾巴用什麼筆畫?爲什麼?老鼠可能會做哪些動作?
(2)教師小結:可用中號筆橫點畫出老鼠頭部,直點畫出老鼠身體;用小勾線筆添畫細節,如眼睛、嘴、鬍鬚和尾巴等。
3、幼兒嘗試用毛筆畫老鼠,教師指導。
(1)教師交代作畫的基本要求,幼兒嘗試創作。
教師:今天我們用毛筆畫老鼠,用哪種毛筆比較好呢?
(2)運用已有經驗添面背景,豐富畫面內容。
(3)鼓勵幼兒畫m不同動態的老鼠。
4、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。
(l)教師:請給你的畫取個名字,並說一說爲什麼要取這樣的名字。
(2)教師小結:我們今天畫了各種各樣的老鼠,有的在吃東西,有的在玩遊戲,還有的爬上了燈臺,真有趣!