毛毛蟲的夢幼兒園中班美術活動教案
活動背景
下雨後,幼兒園的走廊裏爬出幾條毛毛蟲,幾個小朋友蹲在地上看得入神。不一會兒,小朋友越聚越多,貝貝神祕地說:“你們知道嗎?毛毛蟲能變成蝴蝶呢!”甜甜問:“毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的呢?”小朋友的問題很多很多,他們對毛毛蟲充滿了好奇。於是,我組織開展了“毛毛蟲的夢”美術活動。
活動目標
1.通過觀察蝴蝶標本和範例,引導幼兒探索蝴蝶翅膀的製作方法。嘗試在各種材料做成的蝴蝶翅膀上進行花紋裝飾,並把自己打扮成一隻美麗的蝴蝶。
2.以遊戲貫穿始終,激發幼兒對美工活動的興趣,體驗成功的快樂。
活動準備
1.白布、帳紗、舊報紙剪成的蝴蝶翅膀。
2.水粉顏料、毛筆,蘸了顏色的不同長短的毛線放在盤子裏,剪好的各種形狀、各種顏色的即時貼等
3.收集蝴蝶的標本,各種材料做成的蝴蝶範例。
4.遊戲音樂,佈置花園場景,毛毛蟲觸角頭飾若干。
活動過程
1.講故事《毛毛蟲》,導入活動
帶領幼兒以毛毛蟲的角色進場,邊玩邊講故事:春天來了,花兒都開了,小毛毛蟲們,我們一起到花叢裏去玩吧!(帶領幼兒一同爬進花叢)你知道嗎,有一隻可愛的小毛毛蟲,它爬呀爬呀,覺得肚子有點餓,就去找東西吃。第一天,看見一個紅蘋果,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第二天,發現兩隻黃梨子,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第三天,找到了三顆紫葡萄,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第四天,又發現了四塊咖啡色的巧克力,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第五天,找到了五片綠樹葉,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。
毛毛蟲的肚子不再咕嚕咕嚕叫了,它想好好睡一覺。它趴在一片葉子上,把自己包起來,然後做了一個甜甜的夢,夢見自己變成一隻美麗的蝴蝶,在花叢裏飛呀飛呀。當它醒來時,哈哈!毛毛蟲驚喜地發現自己真的變成了一隻美麗的蝴蝶,它多開心呀!
2.引導幼兒觀察蝴蝶的主要特徵
毛毛蟲變成了什麼?蝴蝶是什麼樣子的呢?
趕快找一個蝴蝶標記坐下來,我要變個魔術,看看變出了什麼?
(出示、展覽蝴蝶標本)找一找蝴蝶翅膀上的花紋,看看這些花紋像什麼?
比一比,蝴蝶左邊翅膀的花紋和右邊翅膀的花紋,你發現了什麼?
小結:蝴蝶翅膀上都有美麗的花紋,而且這些花紋是左右對稱的。
3.引導幼兒討論蝴蝶的製作方法
想不想把自己也變成一隻美麗的蝴蝶?怎樣才能把自己打扮成蝴蝶呢?請幾個小朋友介紹自己的想法。
4.欣賞範例,讓幼兒瞭解各種材料都可以做成美麗的蝴蝶
花叢裏藏着許多頑皮的小蝴蝶,我們去把它們找出來,看一看、摸一摸,它們是用什麼做成的?
小結:這些蝴蝶有的是用布做的,有的是用樹葉做的,有的是用瓜子殼做的,各種各樣,真漂亮。
5.帶領幼兒看看今天準備的材料,討論怎樣利用這些材料製作蝴蝶
6.幼兒自主選擇材料進行蝴蝶製作
(1)引導幼兒將蝴蝶翅膀上的圖案裝飾成左右對稱的圖案。
(2)指導幼兒大膽利用材料或顏色,使裝飾的圖案更加鮮豔。
7.引導幼兒相互欣賞完成的作品
8.遊戲:蝴蝶找花(三段體的音樂)
小蝴蝶們,一起到花園裏去玩,好嗎?
(音樂第一段)聽音樂飛到花園裏,跟着音樂節奏翩翩起舞。
(音樂第二段)風來了,雨來了,我們趕快躲到花叢裏避避雨吧!
(音樂第三段)雨停了,天晴了,我們出來玩吧!
(聽音樂跳舞走出教室)
活動反思
活動開始,帶小朋友以毛毛蟲的角色進入活動中,並以趣味遊戲貫穿始終。通過引導幼兒觀察有關蝴蝶的標本,讓幼兒瞭解蝴蝶翅膀上的花紋左右對稱的顯著特徵。讓幼兒找出藏在花叢中的小蝴蝶,看一看、摸一摸,感受用布、瓜子殼、樹葉、宣紙等不同材料做成的蝴蝶,起到很好的鑑賞作用。在作畫材料方面,都是利用廢舊材料,讓幼兒通過粘貼、印染、毛筆畫等形式裝飾製作蝴蝶翅膀,產生很好的視覺效果。最後以音樂遊戲的形式讓美麗的
“小蝴蝶”翩翩起舞,在歡快的氛圍中結束活動。