關於幼兒園小班美術教案模板集合七篇

作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班美術教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班美術教案 篇1

【活動目標】

1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。

2、會大膽均勻地塗色，學習用波形海棉棒滾印海水的技能。

3、喜歡美術活動，體驗活動中的快樂。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

5、培養幼兒良好的作畫習慣。

【活動準備】

1、海底世界視頻；

2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張；

3、波形海綿棒人手一個；

4、藍色水粉顏料、溼毛巾每桌一個。

【活動過程】

一、（播放視頻：海底世界）引導幼兒欣賞，感受色彩美。

師：你們見過大海嗎？大海里有些什麼呢？

師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什麼不同？（大海里的魚真美）仔細看看這些魚是什麼顏色的？

總結：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美啊！

二、引導學習用塗色、波形海綿棒滾印畫的技能。

1、師：今天，我們也一起來佈置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛纔我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆塗色）

師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒塗上美麗的顏色。

2、示範用波形海綿棒滾印波浪的方法。

師：（出示已塗完色的畫紙，邊講解邊示範）看老師已經給照片打扮好了，你覺得還缺少什麼？（海水波浪）。

師：是啊！（出示波浪海綿棒）今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領。你們要認真聽、仔細看噢。

教師邊念兒歌邊示範：雙手抓住小耳朵，顏料裏面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。

三、幼兒動手操作，教師指導。

1、師：孩子們，現在我們一起動手吧！先給照片用蠟筆打扮，然後再用海棉棒滾印海水波浪。

2、幼兒作業，教師巡迴指導。

四、結束部分。

師：來，把你們的作品都鋪在地板上，佈置成一個美麗的大海，互相欣賞吧。（評講幼兒作品）

師：大海真美啊！走，我們請好朋友過來一起欣賞吧。

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標:

1.鼓勵幼兒用線條大膽表現各種形態的花

2.幫助幼兒體驗審美愉悅和創造的快樂

活動準備:

1. 好看的花兒示範畫

2. 油畫棒和沙皮紙

活動過程:

一、預熱階段:

故事導入:在森林裏,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟着她一起跳起來,都變成了最美麗的花。

二、圖形刺激:

1. 幼兒聽故事與老師一起跳舞。

2. 請幼兒欣賞小花是怎麼跳舞的(欣賞示範畫)

請幼兒說說這些花在幹什麼,學學它的姿態。

3. 教師演示好看的花兒。

三、創造表現:

1. 全體幼兒在故事中做畫.

2. 教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創造性地畫小花。

3. 及時表揚有創意的幼兒,讓幼兒體驗創造成功的快樂。

四、作品賞析:

請幼兒欣賞各種美麗的花,佈置幼兒的作品展。

《手印畫》《手印畫》

幼兒園小班美術教案 篇3

設計思路：

《雞寶寶的護蛋行動》這節活動是針對小班幼兒設計的，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉羣不夠發達，動手能力比較弱。所以通過設計這次活動，鍛鍊幼兒手指靈活等能力的發展，而且讓孩子在快樂遊戲中掌握並認識橢圓形、直線(長、短)的區別。打破以往美術教學的模式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發揮自己，使幼兒能快樂參與並主動去認識學習，培養幼兒綜合能力的提高。

活動目標

1、讓孩子在快樂遊戲中掌握並認識橢圓形、直線(長、短)的區別。

2、給幼兒充分的空間展示發揮自己，使幼兒能快樂參與並主動去認識學習，培養幼兒綜合能力的提高。

教學重點、難點

1、認識橢圓形、直線(長、短)的區別，學會畫曲線和直線。

2、用撕紙的方法鍛鍊幼兒手指靈活等能力的發展。

活動準備

小雞頭飾(與幼兒人數相等)、大灰狼頭飾(1個)、小雞的“家”、雞蛋(1個)、彩色粉筆若干、黑板刷、各種顏色的彩紙。進場音樂、錄音機。

活動過程

1、幼兒隨音樂入場，找到一個位置坐好。

2、出示一個雞蛋，引起幼兒注意力。

(1)媽媽給小朋友們帶來了一個禮物，是什麼呀?你喜歡吃雞蛋嗎?吃雞蛋有什麼好處?

(2)雞蛋是什麼形狀的?(幼兒觀察、討論)

(3)現在媽媽只有一個雞蛋，不夠送給小朋友們，怎麼辦呢?我們一起來畫很多很多雞蛋送給好朋友好不好?

3、 塗塗畫畫、撕撕。

(1)老師示範畫雞蛋，幼兒觀察後學畫雞蛋。

(2)大灰狼把雞蛋全都吃光了，怎麼辦呢?

(3)師幼一起先畫護欄(短的護欄)，再畫雞蛋。

(4)大灰狼又把雞蛋都吃光了，爲什麼呀?我們該怎麼辦?

(5)加固護欄，再畫護欄(長的護欄)。

(6)我們除了能畫出雞蛋以外，還可以用什麼辦法變出雞蛋來呢?(出示各種彩紙，引導幼兒用彩紙撕出各種顏色的雞蛋)。

4、大灰狼又來了，可是它再也進不來了，大家歡呼!雞寶寶們回家休息啦。(活動結束)

教學反思

這節小班美術活動是根據小班幼兒的年齡特點來設計的，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉羣不夠發達，動手能力比較弱。所以通過設計這次活動，鍛鍊幼兒手指靈活等能力的發展，而且讓孩子在快樂遊戲中掌握並認識橢圓形、直線(長、短)的區別。。在活動中，幼兒的興趣很濃，首先是老師和幼兒都戴着頭飾，在設計的情景中孩子們一下子就進入了角色，在引入的時候老師就已經把孩子們的注意力都吸引了過來，整個過程以“護蛋行動”爲主線，通過有趣的遊戲情節激起幼兒的興趣，在遊戲中打破以往美術教學的模式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發揮自己，使幼兒能快樂參與並主動去認識學習，培養幼兒綜合能力的提高。

本節教學活動不足的地方就是老師對幼兒的不夠，應該在每一個幼兒作畫的過程中給予更多具體的。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動目標

1.體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創作的樂趣。

2.觀察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。

活動準備

玩具汽車若干輛，數張全開白包鉛畫紙，裝滿各色顏料的盤子（盤子放有海綿以控制顏料用量），娃娃圍裙若干件。

活動過程

一、激發興趣——“玩具汽車怎樣跳舞？”

1.幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。

“今天有好多玩具來聚會，看它們跳起舞來了。”（展示玩具汽車

“小朋友跳舞用什麼跳的？”（用手、腳、身體……

“那這些玩具車跳舞用什麼呢？”（用輪子）

“請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓它們用輪子跳舞。”

幼兒自由玩汽車。

2.請幼兒演示開汽車的不同方式。

“你是怎樣讓玩具車跳舞的？”

小結：汽車跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉圈、扭來扭去……只要

你覺得好看，讓它怎麼跳都行。

二、示範作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來。”

1.“這裏有一些盤子，裏面裝着顏料，看都有些什麼顏色？”（一起辨認紅色、黃色和藍。）

“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。先把玩具車的輪子在顏料盤裏蘸一下，再小心地拎起汽車，在紙上滾動，汽車跳舞的路線就出啦！”

教師示範操作

2.請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。

“這兩條路線一樣嗎？你喜歡哪一條？”

3.再請幾名幼兒滾動蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。

三、幼兒操作——“你來試一試。”

請幼兒選擇自己喜愛的玩具汽車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。教師巡迴指導幼兒操作，適度指點。

四、欣賞作品——“瞧，我畫得多棒！”

將鉛畫紙貼在活動室的牆，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞。引導幼兒交流講述：你用了什麼顏色作畫，畫在了哪裏，這幅畫上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。

幼兒園小班美術教案 篇5

活動目標：

1、嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。

2、培養幼兒的想象力，激發幼兒用車輪作畫的興趣。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動重點：

用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。

活動難點：

培養幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。

活動準備：

1、經驗：區分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。

2、各色顏料。

活動過程：

（一）談話引出活動內容。

1、孩子們，今天我們班來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（出示小汽車）噢！原來是小汽車。“大家好！我是小汽車。”我們也和他打個招呼吧！（小汽車你好！）

2、小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的.地方，那些地方都留下了他的腳印。

（二）出示範畫，講解小汽車開到了哪裏。

1、出示圖片（幾座連綿的山）現在我們看小汽車開到了哪裏？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

2、出示圖片（馬路背景圖）現在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。

3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎麼畫的。

（三）教師講解車輪滾畫的方法。

1、輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆裏前後開開，讓輪子滾上顏料，然後把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。

2、老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個大花壇，我們開過去的時候要繞過它，開一條曲線，別撞上了。

3、小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

（四）幼兒操作，教師巡迴指導。

教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現，提醒幼兒注意保持清潔。

（五）相互欣賞、評價。

1、鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫面內容。

2、你的小汽車開到了什麼地方？（幼兒自由回答）你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

活動反思：

活動前請孩子從家裏帶來自己喜愛的汽車，與老師、同伴一起玩。“車輪滾畫”從幼兒的興趣出發，活動中幼兒用車輪作畫，觀察色彩、花紋和路線等變化，通過想象，組合創造出新形象。從中幼兒體驗到用輪子作畫的樂趣和新奇。

幼兒園小班美術教案 篇6

活動目標：

1、練習用直線交叉畫塊面，鞏固練習直線、

2、學習用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、

3、體驗藝術活動的愉悅、

活動準備；

1、五彩的色塊示範畫、

2、沙皮紙和油畫棒、

活動過程：

一、預熱階段：

1、請幼兒欣賞五彩的色塊示範畫、

師：圖上有什麼線條？這幅圖上的顏色你認識哪一種？

2、教師向幼兒介紹幾種常見的顏色、

二、圖形刺激：

1、教師示範：

老師邊講直線畫法邊動手畫，畫直線時一定要畫到紙的邊上、

直線與直線間不能靠的太進，不然就不好塗顏色、

2、教師示範圖色塊：

可以選擇自己喜歡的顏色來塗、（強調用力）

塗顏色時要注意從上往下或從左往右、

3、請幼兒記住不能把顏色塗到其它框裏、

三、創造表現：

1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面、

2、找自己喜歡的顏色塗塊面、把每個塊面塗的滿滿的、

3、教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正、

四、作品賞析：

1、展示幼兒作品請幼兒欣賞，說說自己用了哪些漂亮的顏色、

2、將幼兒作品佈置在我是小畫家一欄、

幼兒園小班美術教案 篇7

活動目標

1.探索顏料和牛奶之間發生的變化，感受彩色和白色的調和之美。

2.願意根據色彩的形態變化進行大膽想象，並說出自己的想法。

活動準備

1.食物顏料(色素)，牛奶，洗潔精，抹布，每人一個操作盆。

2.音樂《牛奶歌》。

3.繪本《彩色牛奶》。

活動過程

教師扮演奶牛場阿姨，隨音樂《牛奶歌》和幼兒進入牛奶屋情境，一起品嚐甜美的牛奶。

2.欣賞故事，遐想色彩味道。

(1)欣賞繪本彬色牛奶》。

(2)幼兒按故事內容遐想各種色彩牛奶的味道。

(3)白板演示如何將白色和彩色混合，引導幼兒感受顏色變化。

要點提示

運用photoshop中的塗抹工具，將白色抹入彩色中，引導幼兒感受白色與彩色融合的動態美。

3.表演魔術《彩色牛奶》，遐想動態形象。

(1)將食物顏料疊加倒入裝滿牛奶的盆子中間，注意不要晃動。

(2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮)，引導幼兒感受不同色彩在牛奶中翻滾運動的變化，觀察和想象不同色彩構成的形態。 (如各種動物或者花草)

【評析】

神奇牛奶畫的原理：食物顏料的密度比牛奶低，所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散，使得它們在牛奶表面擴散。這一過程的不斷推進，使牛奶動了起來，帶着顏料到處跑。對於本階段的幼兒來說，這是一個充滿神祕的色彩變化過程，注意不要隨意移動操作盤，這樣效果纔會好。