【精選】幼兒園社會教案模板集錦8篇

作爲一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園社會教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園社會教案 篇1

1、設計思路

野田的故事，也可能發生在許多幼兒身上，因爲生活總是有煩惱、有矛盾的。在遇到煩惱、矛盾時，怎樣把控自己、不迷失自我，怎樣把快樂和幸福找回來呢?在讀完故事後，可能會給幼兒帶來許多有益的幫助和啓迪。升入大班了，我們是幼兒園最大的孩子了，也要當哥哥姐姐了，讓我們帶弟弟妹妹一起遊戲、玩耍，做快樂的哥哥姐姐吧。

2、活動目標

(1)觀察畫面中人物的表情和動作，感受野田的心理變化。

(2)嘗試幫助小班的弟弟妹妹解決困難，體驗當哥哥姐姐的快樂。

3、活動準備

PPT課件

幼兒人手一本圖畫書

錄像：小班幼兒生活片段紙、筆

4、活動過程

(1)升班儀式，引起興趣

①幼兒歌唱《升班歌》。

②談話：

一我們升班啦，現在是我們幼兒園裏最大的孩子了，是弟弟妹妹的哥哥姐姐了。當哥哥姐姐你喜歡嗎?爲什麼呢?(幼兒自由講講當哥哥姐姐的感受。)

(2)閱讀圖書，理解故事

①出示封面：

一有隻小貓叫野田，他也做哥哥了，他快樂嗎?

一你從畫面哪看出來野田不快樂呢?(引導幼兒觀察野田的表情，大膽猜想。)

一故事裏的小貓到底是怎麼想的呢?又會發生什麼事情呢?我們一起來看圖畫書。

②出示第1～3頁：

一貓媽媽生了五隻小貓，小貓野田做哥哥了。媽媽總是忙着照顧弟弟妹妹，野田覺得媽媽好像不如從前那樣喜歡自己了。

一野田爲什麼會不高興呢?他心裏是怎麼想的?貓媽媽是真的不喜歡野田了嗎?

③出示第4頁：

一弟弟妹妹一天一天地長大了。媽媽說：“喂，野田，帶弟弟妹妹出去散散步!”

一你覺得野田能帶好弟弟妹妹嗎?(幼兒大膽猜想。)④自主閱讀(幼兒人手一本圖畫書)：

一野田帶弟弟妹妹出去玩，遇到了什麼事情?他是怎麼想的?又是怎麼做的?

一仔細看看野田臉上的表情和身體的動作，這可以幫助你看懂故事。

一野田願意帶弟弟妹妹出去玩嗎?

一弟弟妹妹遇到危險了嗎?哪裏可以看出來呢?

一弟弟妹妹們遇到了哪些危險的事情呢?

(3)觀看視頻，情景體驗

一小班弟弟妹妹們剛進幼兒園，也會遇到許多困難，你願意幫助他們嗎?

一(觀看視頻：幼兒剛入園哭鬧、走路不穩、不會穿衣、不會吃飯等。)許多弟弟妹妹剛進幼兒園時會哭鬧，爲什麼會這樣呢?你有什麼辦法讓他們高興呢?

一弟弟妹妹走路搖搖擺擺，如果不小心摔倒了，你會怎麼做?

一在幼兒園遇到弟弟妹妹走過來，你又會怎麼做?

一弟弟妹妹不會自己吃飯，你有什麼好主意幫助他們呢?

小結：這些真是好辦法(好主意)，你是好哥哥(好姐姐)!

(4)選擇任務，分組完成

①幼兒分組，選擇上述某一情景內容作爲任務，討論制定“幫助弟弟妹妹”計劃書。

②分組制定完成“幫助弟弟妹妹”計劃書，討論哪些是比較合適的辦法和做法。

⑧統計：哪組的好辦法最多。

幼兒園社會教案 篇2

活動一：各種各樣的車

活動目標

1、瞭解機動車、非機動車的相同點及區別；

2、初步瞭解機動車給人們生活帶來方便和其排放廢氣對人們的危害；

3、學習簡單的統計方法。

活動準備

自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。

活動過程

一、帶領幼兒到附近的大街上觀察各種車輛過往情況

1、將幼兒按5―6人分成適當的幾組；

2、教幼兒統計的方法：如，用符號“1”表示一輛車，記錄過往的自行車、卡等的數量。

3、根據幼兒記錄繪製過往車輛統計表，引導幼兒瞭解馬路上什麼車最多。

4、出示車輛圖卡，引導幼兒觀察機動車、非機動車的相同點及區別。

二、引導幼兒初步瞭解機動車給人們生活環境造成的污染

1、引導幼兒觀察哪些車子在行進中排放廢氣，哪些車子不排放。

2、與幼兒共同討論機動車排放的廢氣對人類的危害；

3、請幼兒以繪畫的方式表達機動車排放的廢氣對人類的危害。

三、總結分享

集中幼兒作品，舉辦畫展。組織全體幼兒參觀後相互評價、講述。

活動延伸

請幼兒將車輛統計結果告訴爸爸媽媽，並一同討論機動車排放廢氣污染環境的有關問題。

活動二：森林車店

活動目標

1、進一步加強對機動車、非機動車特點的瞭解；

2、認識機動車給人們生活帶來的方便和其排放廢氣對人們生活環境造成的影響；

活動準備

1、故事圖片三張。

2、自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。

活動過程

一、出示故事圖片，引導幼兒觀察並自由講述；

二、在幼兒觀察的基礎上提問：

1、小狐狸站在櫃檯裏幹什麼？它會怎樣吆喝？（用廣告、主持人形式，強調機動車的優點）

2、哪些動物來買車？它們會買什麼車？爲什麼？（將動物特點與機動車特點結合起來回答）

3、生病的動物爲什麼越來越多？

三、完整講述故事，引導幼兒懂得機動車的危害

四、出示車輛圖卡，引導幼兒分析、比較機動車、非機動車的優點和不足

五、總結分享

與幼兒一起總結非機動車的優點是沒有污染，缺陷是費時費力；機動車的優點是便利、快捷，缺陷是排放到大氣中的廢氣污染較大。並通過電動車的導入，激發幼兒的科學興趣及探索欲求知欲。

活動延伸

請幼兒在家長的幫助下，設想幾種減輕機動車污染問題的方法。入園時，與大家一起分享。

附故事：森林車店

在美麗的森林裏，小狐狸開了一家車店。車店裏的車可多了，有自行車、摩托車，還有最新產品：小狐狸牌省力機動車。

聰明的小狐狸在樹林裏貼了一張廣告：“小狐狸牌省力機動車體積小，速度快，省時、省力、省油，價格便宜”。消息傳開，烏龜爺爺馱着小烏龜趕來了，袋鼠媽媽抱着小袋鼠趕來了，胖胖的熊貓奶奶和年邁的山羊公公也拄着柺杖來了。大家爭着購買小狐狸牌省力機動車，它們覺得有了機動車方便極了。

從這以後，森林裏到處迴響着機動車“突突突”的聲音，瀰漫着機動車冒出的一股股黑煙。

沒多久，奇怪的事情發生了：樹林裏的樹葉沒以前那麼綠了，天空也總是灰濛濛的。生病的動物也越來越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴重的還住進了醫院。獅王很着急，命令黑貓警長進行調查。

黑貓警長經過幾天幾夜的奮戰，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助黑貓警長查出原因嗎？

幼兒園社會教案 篇3

設計背景：

說到自己的生日，每個幼兒都會表現出極大的興奮。在當今社會，孩子們享受着大人給予的愛，卻忽略了對長輩的關懷。這次活動，結合生活實際，爲幼兒一個輕鬆、愉悅的環境，在做做、說說、玩玩中體驗對長輩的尊敬與關懷，培養幼兒對周圍人和事物的積極態度。這是一次愛的教育，美的教育。

活動目標：

1、感受喜慶日子的美好氣氛，培養幼兒孝敬老人的良好品質。

2、豐富幼兒關於祝壽中祝福的'話語，能圍繞祝壽這一話題大膽表達自己的想法和願望。

3、通過自制、品嚐壽桃表達對壽星的感恩之情。

活動準備：

1、環境準備：教室場景佈置(七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等)

2、物質準備：音樂《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪裏》;生日蛋糕的圖片、醫生奶奶爲小朋友們做事的照片、大壽桃一個、每人一份製作壽桃的麪粉和勺子。

3、知識經驗準備：幼兒有參加生日的經驗、用橡皮泥做過小桃子。

活動過程：

(一)引導幼兒回憶過生日的經驗。

1、出示生日蛋糕的圖片，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，今天張老師帶來了一張圖片，你們都認識這張圖片上的東西，而且看了以後會很喜歡，想知道是什麼嗎?(想)

出示生日蛋糕的圖片，提問：這是什麼?你們吃過嗎?什麼時候吃過?過生日的時候心情怎樣?

教師：當我們過生日的時候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會用各種方法爲我門慶祝生日。

2、請幼兒觀察教室裏的環境佈置，說說有什麼特別的地方。

師：小朋友，今天我們教室裏面有什麼變化?你看了以後有什麼感覺?“壽”字圖代表的是什麼意思?壽桃是用來幹什麼的?

教師：今天我們教室裏佈置的很漂亮，到處都是喜慶的氣氛。小朋友們擡頭看看橫樑上掛着五顏六色的綵帶;教室中間掛着一個壽字，壽字兩邊有一副對聯，對聯上寫着“福如東海長流水、壽比南山不老鬆”。這個“壽”字圖的意思是健康長壽，是用來給老人慶祝生日的。那壽桃也代表着健康、吉祥，是用來孝敬老人，表達對他們的感恩之情。

(二)看照片，引導幼兒用不同的方式表達對醫生奶奶的祝福。

1、播放醫生奶奶爲小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。

師：小朋友們，那今天我們教室裏佈置得這麼漂亮，是因爲有一位奶奶要過生日了，她說想來中二班和小朋友一起慶祝生日，你們說好不好?(好)這位奶奶平時每天在幼兒園裏都要爲小朋友做許許多多的事情，你們想知道她是誰嗎?現在我們就一塊來看看她爲小朋友做事的相片吧!

播放相片，教師提問：剛纔照片裏醫生奶奶都爲小朋友們做了哪些事情?(給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看病)

教師：醫生奶奶每天這麼辛苦，時時刻刻關心、愛護我們小朋友，今天我們來給她過個快快樂樂、有意義的生日，好嗎?(好)

2、奶奶出場，向小朋友問好，幼兒學說祝福的話，用自己的方式爲奶奶祝壽。

師：奶奶今天過生日，我們先給醫生奶奶搬個椅子坐吧!你們會對她說些什麼祝福的話呢?(身體健康、越來越年輕、福如東海、壽比南山、健康長壽、心想事成……)除了說祝福的話，還可以用什麼方法來孝敬奶奶、表達對奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念兒歌 、做律動、打功夫、歌表演)

(三)自制、分享壽桃。

1、自制壽桃。

師：張老師也有一個小小的心願，我做了一個壽桃送給醫生奶奶。請中二班的小朋友一起來做壽桃作爲生日禮物送給醫生奶奶吧!

幼兒製作，教師指導。

2、品嚐壽桃。

幼兒園社會教案 篇4

活動目標：

1.樂意嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啓方式。

2.讓幼兒通過操作擺弄，體驗成功的快樂。

活動準備：

1.各種糖、餅乾等食物。

2.各種不同形狀的食品盒。

3.自備套盒一組。

4.多媒體圖片。

活動過程：

一、“送禮物”，引入主題。

出示的大紙盒，請幼兒想辦法逐一取出裏面的盒子找到裏面的禮物。

二、請小朋友找禮物。

1.幼兒拿到禮物，說說自己拿到的禮物盒子是什麼形狀的，嘗試用各種方法打開。

2.幼兒講一講自己是如何打開盒子的。學學這樣打開蓋子？（鞏固練習開蓋子的方法）

3.小結：原來盒子有不一樣的開法。

4.學習撕。幼兒自己動手撕開包裝紙，觀察幼兒開啓食物包裝的方法，引導幼兒發現、掌握正確的開啓方法。（有鋸齒的包裝，從鋸齒處撕開）注意提醒幼兒吃東西之前要先洗手，先把好吃的打開放進自己的盒子裏。把盒子寶寶放到自己的小椅子下面讓盒子寶寶休息。

5.看圖片，看一看別的一些好吃的應該如何打開包裝。

三、整理場地，感受自己動手做事的樂趣。

小朋友們真棒！會打開各種盒子、袋子。帶着好吃的回去洗洗手和大家一起分享。

幼兒園社會教案 篇5

目標：

觀察、記憶能力的練習

材料：

大鏡子

過程：

1.教師對着鏡子表演各種動作，讓幼兒觀看並做做、說說老師的動作。

2.介紹遊戲“請你照我這樣做”的玩法，幼兒做鏡子，反映老師的動作。

3.老師表演各種動作，幼兒模仿老師的動作。

建議：

1.教師對着鏡子表演動作時，要讓幼兒都能看清楚，表演的動作要由易到難。

2.本遊戲可安排在休閒的環節進行，不斷地重複和增加動作難度。

幼兒園社會教案 篇6

活動目標：

1、學會正確面對即將入學的擔心

2、能根據不同的擔心用多元的方法解決

3、萌發嚮往小學生活的情感。

活動知識點： 擔心的問題：

1）我要是遲到了，老師會把我關到外面嗎？

2）小學有點心吃嗎？

3）怎麼上廁所呢？

4) 小學裏沒有那麼多玩具，我們能自己帶玩具去嗎？

5）要是我們小學老師是個男的，很兇很兇，怎麼辦？

不擔心的原因：

1）每天早睡早起，按時上學2）每天早上、中午多吃一點，吃飽！

3）"我知道，小學裏不是每個班都有廁所，還有，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子要上女孩子的廁所。"豆豆好像知道小學裏的很多事兒。

4）"可是，我們會有很多書呀！"莉莉說，"小學生的書包裏有很多書，還有鉛筆盒。我特別喜歡。

5）吵架時要平靜下來，先好好商量商量，好朋友不應該吵架6）第二天早上，和好朋友一起上學，他倆不那麼擔心，他們看到門口的老師都是笑眯眯的，他倆不擔心了。豆豆媽媽和莉莉爸爸說："放學時，我們回來接你們。"兩個好朋友回過頭來，揮揮手說："別擔心！別擔心！"3）解決問題的方法：

1、向別人請教，從別人那知道答案。

2、互相協商，商量3、從同伴和家人身上尋找安慰和安全感4、親自去發現想象和現實是不一樣的活動準備：

（1）物質準備：（教具：故事課件，建構PPT，情景問題課件）

（2）知識準備：提前蒐集小學相關資料，前期瞭解小學與幼兒園不同的

（3）場地準備：雙U形

過程：

（一）、以故事"豆豆和莉莉上小學"導入，激發幼兒聽故事興趣--小朋友們你們馬上就要上小學了，心情是什麼樣的呢？誰來說一說？

--那你們都擔心哪些事情呢？誰來說一說！

--我們遇到這個問題可以用什麼方法變的不擔心呢？誰來說一說

！2個幼兒

--豆豆和莉莉也快上小學了她們都擔心哪些事情？後來又是怎樣不擔心的呢？我們一一看吧！

完整播放課件

（二）學會正確面對即將入學的擔心

1、在交流講述中，瞭解豆豆、莉莉上小學擔心的問題--你聽到豆豆和莉莉都擔心哪些事情呢？請你和好朋友互相說一說？

--誰願意來說一說？

教師對應出示擔心的問題

1)上小學要去得很早嗎？我要是遲到了，老師會把我關到外面嗎？

2）小學裏有點心吃嗎？（莉莉還擔心什麼？）

3）到了小學裏怎麼上廁所呢？（除了XX莉莉還擔心什麼？）

4）小學裏沒有那麼多的玩具，我們能自己帶玩具去嗎？（豆豆還擔心什麼？）

5）要是我們小學老師是個男的，很兇很兇，怎麼辦？

--他們都擔心了哪些事情？我們一起來說一說！

出示建構課件

2、在交流講述中，瞭解豆豆和莉莉爲什麼不再擔心--誰知道豆豆和莉莉後來爲什麼又不擔心了呢？他們是用什麼方法解決的？請你和好朋友互相說一說！

--請你說一說？

教師對應出示圖片

--還有誰來說一說？

1）每天早睡早起，按時上學

2）每天早上、中午多吃一點，吃飽！

3）"我知道，小學裏不是每個班都有廁所，還有，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子要上女孩子的廁所。"豆豆好像知道小學裏的很多事兒。

4）"可是，我們會有很多書呀！"莉莉說，"小學生的書包裏有很多書，還有鉛筆盒。我特別喜歡。

5）第二天早上，和好朋友一起上學，他倆不那麼擔心，他們看到門口的老師都是笑眯眯的，他倆不擔心了。豆豆媽媽和莉莉爸爸說："放學時，我們回來接你們。"兩個好朋友回過頭來，揮揮手說："別擔心！別擔心！"--她們後來爲什麼不擔心了呢？他們使用什麼方法解決的？我們一起來說一說！

播放建構課件

3、在講述中，解決擔心的方法--小朋友們，請你們看一看豆豆和莉莉都是用哪些方法讓自己不擔心的？誰來說一說？

解決問題的方法：

1、向別人請教，從別人那知道答案。

2、互相協商，商量

3、從同伴和家人身上尋找安慰和安全感

4、親自去發現想象和現實是不一樣的--我們一起說一說是用什麼方法讓自己不擔心的？

（三）在講述活動中，能根據不同的擔心用多元的方法解決1、在交流講述中，能大膽發表自己的擔心及多種解決擔心辦法--小朋友們你們也快上小學了，你們都會擔心哪些事情呢？請你想一想和好朋友互相說一說！

--誰願意來說一說！

--請大家想一想可以用什麼方法讓他變得不擔心？

--還有誰有不一樣的想法？你來說一說！

--還有誰想到了更好的方法？請你說一說！

--你們還會擔心哪些事情呢？誰來說一說？

--請大家想一想可以用什麼方法讓他變得不擔心？你來說一說？

--還有誰也想到了方法？誰來說一說？

2、在觀察講述中，能根據不同的情境選擇最佳方法解決--小朋友們剛纔想到了這麼多好辦法解決擔心的問題，現在還有一些小朋友也遇到了自己擔心的事情，你們願意幫助他們嗎？

--請你看一看他擔心什麼問題？

--請你和好朋友互相商量商量解決問題的最好方法是什麼？爲什麼？

--誰願意說一說你們想到了什麼好辦法？爲什麼？

--你們認爲最佳的解決方法是什麼？爲什麼？

3、--小朋友們不僅解決了生活中遇到的擔心，還解決了上小學時擔心的事情，那你們的心情怎麼樣？誰來說一說？

（四） 延伸--請小朋友們回到家把你今天解決問題的方法記錄下來，明天帶來和好朋友一起分享！比比看誰想到的辦法最好！

幼兒園社會教案 篇7

活動目標：

1、使幼兒知道應及時大小便，大小便應在適當的地方

2、初步懂得要講衛生,愛清潔。

活動準備：

1、認識衛生間的有關標誌和圖片。

2、蒐集或自編事例:關於幼兒貪玩尿溼了褲子。

3、自編故事“愛清潔的小貓”。

活動過程：

1、教師用某位小朋友由於玩得高興,忘了及時去方便而尿溼褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然後再去做遊戲。

2、請幼兒說一說尿溼褲子後的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿溼褲子還會着涼。

3、帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,並告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。

4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒瞭解小貓方便的時候也有固定的地方,並用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。

活動評價：

1、在3~4歲幼兒的遊戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。

2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿溼褲子的小夥伴。如發現有尿溼褲子的幼兒,應及時向老師報告。

3、請家長協助,爲幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

活動總結：

幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

幼兒園社會教案 篇8

活動目標；

1、在集體活動中學會輪流和等待。

2、形成同伴之間謙讓的意識。

活動準備：

1、幼兒初步瞭解哪些是正確的行爲，那些是不安全的行爲。

2、教學用圖，《玩滑梯》

活動過程：

1、

引出主題

談話：

——“大家說說我們怎麼樣玩滑梯才更安全？”

教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行爲最安全。

2、

瞭解圖片內容

幼兒觀察教師出示的圖片

——“圖片上有什麼？”

“誰玩滑梯是正確的？”

“誰玩滑梯是不安全的？”

“什麼是輪流？大家一起來排隊試試看。”

理解圖片

3、師生共同理解圖片

活動評析：

玩是幼兒共有的特點，如何培養幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學的，要讓幼兒在學習，玩耍的過程中理解並掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發幼兒喜歡上幼兒園的興趣。