幼兒園洗手安全教育活動教案（通用6篇）

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園洗手安全教育活動教案（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

幼兒園洗手安全教育活動教案1

活動目標：

1、瞭解洗手的重要性，知道飯前、便後或手髒時要洗手。

2、願意用七步洗手法洗手。

3、教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。掌握洗手的正確方法。

4、發展幼兒的動手能力。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

重點難點：

重點學習正確的洗手方法

難點是養成洗手習慣學習正確的洗手方法。

活動準備：

物質準備：

1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。

2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。

經驗準備：

在一日活動中，提醒幼兒飯前便後洗手。

活動過程：

1、開始部分

老師：小朋友們，剛剛我們上了美術課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。

但是看看你們的小手怎麼樣呢？

幼兒：很髒。

老師：小朋友們好。

幼兒：老師好。

老師：等會兒我們就要吃點心了，那麼在吃點心前我們要幹什麼呢？我們應該怎麼做呢？

幼兒：洗手。

老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什麼時候要洗手呀？

幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手。

老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道爲什麼飯前便後要洗手嗎？

幼兒：因爲手很髒。

老師：對，我們的手上有很多細菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細菌不小心擦到眼睛裏，眼睛會很癢，如果把細菌吃到肚子裏，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便後、玩完玩具、手髒時我們要洗手。

2、基本部分

老師：那你們平時是怎麼洗手的？

幼兒：這樣（洗手的動作）老師：請你上來試一試。

幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上吧。

老師：小朋友們，你們看了包子同學洗手，你們覺得她洗手洗乾淨了嗎？

幼兒：洗乾淨了。

老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更乾淨。

（老師示範洗手）。

老師：那請你們仔細看老師怎麼洗手哦。

老師：爲什麼你們的小手沒有洗乾淨呢？因爲你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎麼洗手的。老師剛剛是怎麼洗手呢？你來說。

幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的動作）老師：搓搓手背是嗎？嗯，搓手背（貼圖片）

老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學一下，搓搓手背。還有呢？還有什麼方法洗手呢？

幼兒：還有這樣洗手（動作措手腕）老師：這樣是嗎？搓手腕，你們也學習一下搓手腕，搓搓搓。還有呢？

幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。

老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢？誰能一下子說出兩個三個呀？

老師：你來說。

幼兒：這樣。

老師：這樣是什麼？搓手心。還有呢？

幼兒：這個樣子。

老師：這樣是什麼？搓指尖，把我們指甲裏的細菌搓掉。

老師：還有這個是怎麼洗的？（拿出剩下的圖片）幼兒：這樣子，（學習圖片上的動作）老師：對，這樣搓能把我們關節上的細菌搓掉。還有呢？

我們經常搓的方法是什麼？

幼兒：搓手心。

老師：對。這是我們生活中經常搓手的方法。

老師：剛剛剛老師是怎樣做的？咱們也來學一學吧！那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最乾淨。（幼兒嘗試洗手，教師根據情況進行指導）

老師：兩隻手都要搓到哦。可以看看黑板上的圖片來洗手。

幼兒：洗好了。

老師：洗的真乾淨，給自己鼓鼓掌。

老師：小朋友，你們都學會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領教給你們的爸爸媽媽好嗎？

幼兒：好老師：小朋友們再見！

教學反思：

這次日常生活習慣教學，我們選的是洗手這個活動，因爲幼兒的學習是以直接經驗爲基礎的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗來學習七步洗手法。

在本次教學活動中我們設計了四個環節，一讓幼兒示範先前的洗手方式，二教師示範洗手，三貼圖是圖片帶領幼兒學習七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環節層層遞進，條理還算比較清晰。在第二環節中教師示範，我沒有邊講解邊示範，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示範前還可以多多開發一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然後再教她們七步洗手法的方法效果應該會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我並沒有發現，這提醒我上課前要先整理一下衣服。

幼兒園洗手安全教育活動教案2

活動目的：

1、讓幼兒學習正確的洗手六步驟

2、培養幼兒良好的生活習慣。

3、豐富幼兒的語言，讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律

4、發展幼兒手部的靈活性

活動準備：

1、小手髒髒的圖片一張

2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片

3、課前準備的小手律動

活動過程：

一、導入：小手律動

師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲；二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔；三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓；四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜；五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。

二、談話：

師：寶貝，剛纔我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀？（小手）

對了，那我們的小手可以做什麼呢？（教師引導幼兒多動腦、多回答）

我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做完這些事情後，我們的小手就變得怎麼樣了？（幼兒自由回答）

三、出示小手髒髒的圖片

教師出示小手髒髒的圖片，問：寶貝，看看這張圖片上是什麼呀？（小手）這是誰的小手啊？（幼兒自由回答）她的小手和我們的小手有什麼區別啊？（她的小手很髒了）對了，那她的小手爲什麼這麼髒啊？我們小朋友做完這些事情後應該怎麼做啊？（洗手）那寶貝知道應該怎樣正確洗手嗎？

四、出示洗手六步驟的圖片、學習兒歌《洗手歌》

1、我們來看看小朋友蘿莉是怎麼樣洗手的。第一幅圖———先捲袖、第二幅圖———溼溼手、第三幅圖———擦肥皂、第四幅圖———搓搓指縫和指尖、第五幅圖————沖水洗淨、第六幅圖———我的小手真乾淨

2、將兒歌與圖片串聯在一起，引導幼兒學說兒歌。

3、創編動作學說兒歌《洗手歌》

洗手前，先捲袖，再用清水溼溼手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水衝一衝，我的小手洗乾淨。

五、結束部分：今天，我們寶貝都學會了怎樣能把小手洗的更乾淨、更漂亮，現在，我們一起去洗洗我們的小手吧！

要求：

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後、點心及大便後要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌

準備：一條髒毛巾

過程：

一：用遊戲口吻，引起學習洗手的願望

今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起髒毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”

提問：

1、誰在哭啊？

2、毛巾爲什麼哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手後在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示範邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換隻手，再搓搓，沖沖衝，沖沖手，沖沖衝，衝乾淨，關上龍頭耍三下，一二三。”

2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

3、組織幼兒在水池邊，，實地練習一次洗手。

幼兒園洗手安全教育活動教案3

活動目標

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後、點心及大小便後要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌

活動準備

1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖

2、一條髒毛巾

一、開始部分：

用遊戲的口吻引起幼兒學習洗手的願望

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起髒毛巾)這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”

提問：

1、誰在哭啊?

2、毛巾爲什麼哭?

3、怎樣讓毛巾不哭?

二、基本部分：

1、孩子自由討論，教師小結點名主題《洗洗手》

2、請幼兒說說洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。師：既然洗手這麼重要，那我們應該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經洗過了，現在誰來說說你剛纔是怎麼樣洗手的呢?

3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領幼兒根據出示的步驟圖一起演習。師：我這有一張洗手步驟圖，現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。

兒歌：洗手前先捲袖，再用清水溼溼手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水衝一衝，我的小手洗乾淨。

4、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

5、分組洗手比賽，教師爲每組發打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。

師：既然我們已經會正確的洗手順序了，那現在我爲你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據剛纔洗手的經驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧!

6、洗手時注意的問題。請幼兒討論後在個別回答。

程師：我們都已經會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應該注意些什麼呢?你們知道嗎?現在請你們小聲的討論一下，然後在告訴我好嗎?別忘了討論完後就馬上坐好呦!

師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園裏洗手時我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節約用水，對嗎?

三、結束部分：

小結。

師：好了，既然我們已經學會如何洗手，瞭解到洗手時應注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今後我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛生的好孩子，好嗎?

反思本節課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾爲什麼哭很感興趣爲本文的開始奠定了好的基礎。在分組洗手比賽中孩子們都很投入並能做到不戲水，不見同伴認真的把手

幼兒園洗手安全教育活動教案4

活動目標：

1、讓幼兒學習洗手的正確方法。

2、知道飯前，便後、手髒時要洗手。

3、培養幼兒愛清潔，講衛生的良好習慣。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、發展幼兒的動手能力。

活動準備：

洗手步驟圖。

活動過程：

一、看看自己的小手。

1、老師的手乾淨嗎？（不乾淨，手上有粉筆灰。）手髒了怎麼辦？（應洗手。）

2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把髒手洗乾淨？啓發幼兒說說洗手的順序、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的順序。

1、先把小袖子捲起來，打開水籠頭淋溼小手；然後抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂衝乾淨，關上水籠頭，用毛巾把手擦乾，放下衣袖。

三、教師示範講解洗手的正確方法。

1、捲袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示範邊問幼兒，爲什麼要捲袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子後，將手浸在水中，然後再抹上肥皂，兩隻手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然後把手上肥皂洗乾淨，一、二、三、輕輕甩三下，最後用毛巾擦乾手，放下袖子，手就洗乾淨了。

3、提問：我們在一天中，還有什麼時候要洗手呢？啓發幼兒說出飯前，便後要洗手，手髒時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。

四、洗一洗。

1、請幼兒學習正確的洗手方法。

2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。

幼兒園洗手安全教育活動教案5

一、設計思路:

小班幼兒剛入園,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家裏洗的。”“圖書是乾淨的,不髒。”“衣服不髒,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不髒。”當我告訴幼兒這些東西是髒的,洗乾淨的小手摸到它們也會變髒時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以後還會出現。用小毛巾擦一擦,把幼兒認爲乾淨物品上的“髒”東西從隱蔽的狀態顯現在眼前,幼兒真正理解了“髒”的概念,纔會把老師的要求,轉化爲自己的願望,有效地轉變自己的行爲,養成愛洗手的習慣。

二、活動名稱:

該不該洗手

三、活動目標:

1、知道周圍的許多東西是不乾淨的,許多髒東西是看不見的,吃東西之前願意洗手。

2、引導幼兒關心周圍的人,願意與周圍的人分享自己的.食物。

四、活動準備:

1、好吃的食物一袋;白色溼毛巾;玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

五、活動過程:

1、情景設置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物

師:你是哪個班的小朋友?到我們班有什麼事嗎?

大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時,覺得幼兒園的晚點太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點送來啦。

師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應該說什麼呀?(謝謝哥哥姐姐!)

2、請幼兒聞一聞晚點的味道,激發幼兒想吃好吃的的願望。引導幼兒商量吃的方法。提問:

1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。

2)這麼多小朋友都着急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點吃到呢?

3)小朋友現在能吃好吃的嗎?爲什麼?

4)誰不願意去洗手?爲什麼?(手不髒,手沒摸髒東西,周圍的物品不髒。)

3、小實驗:它們乾淨嗎

用白色溼毛巾擦拭幼兒認爲乾淨的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。

結論:我們周圍的許多東西都是不乾淨的,許多東西髒了,小朋友用眼睛都看不出來,髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。乾淨的小手,摸了這些東西就不乾淨了。

提問:

1)毛巾爲什麼變髒了?髒東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是髒的,毛巾一擦,髒東西就跑到毛巾上。)

2)剛纔小朋友爲什麼說它們是乾淨的?(看不見)

3)小手洗乾淨後,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還乾淨嗎?

4)現在誰願意先去洗手,把我們用眼睛看不見的髒東西洗掉,再回來吃好吃的食物?

4、小朋友洗手,品嚐食物,引導幼兒將好吃的送給客人吃。

哥哥姐姐有好吃的東西,想着送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!

幼兒園洗手安全教育活動教案6

活動目標：

1．學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法。

2．瞭解不洗手的危害，養成勤洗手的好習慣。

3．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4．教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

（1）教學掛圖《洗手》；（2）一條髒毛巾。

活動過程：

一、幫助髒髒的小毛巾

1．出示髒髒的小毛巾，教師配音哭聲。

小毛巾怎麼啦？

幼兒自由猜測。

2．小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦，把我擦髒了。

提問：

（1）毛巾爲什麼哭？

（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不乾淨，會怎麼樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗乾淨的危害，要養成勤洗手的習慣）

二、正確洗手方法

1．討論洗手的方法，該不該洗手。

怎樣把小手洗乾淨？

2．配合教學掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。

3．幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法。

三、什麼時候要洗手

1．什麼時候需要洗手呢？（飯前、便後、手弄得很髒的時候都需要洗手）

2．怎麼能知道小手洗乾淨了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）

活動延伸：

督促幼兒吃東西前要養成洗手的好習慣。

附：洗手歌

捲起袖、淋溼手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指縫裏也搓搓。

清清水裏洗呀洗，再把水滴甩乾淨。

拿條小毛巾，小手擦乾淨。

活動反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條髒毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道爲什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗乾淨的真實過程，都學會了用正確方法洗手。