【精品】幼兒園社會教案模板彙總6篇

作爲一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園社會教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園社會教案 篇1

活動目標：

1、知道排隊的重要，學會依次排隊等候。

2、掌握排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺排隊的好習慣。

3、學會在集體生活中與同伴友好相處。

活動準備：

1、玩具小熊;小動物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊2、幻燈片"我會排隊"。

活動過程：

一、引題(出示小熊玩偶)小朋友們，我是小熊，今天我給大家帶來了一個曾近和夥伴們發生的故事，你們想聽嗎?

二、小熊買冰淇淋1、教師講述故事《小熊買冰淇淋》。

2、提問(1)故事裏有哪些小動物?

(2)小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎?它是怎麼做的?

(3)小熊買到冰淇淋沒有?爲什麼?

(4)它買冰淇淋的時候應該怎麼做?

3、大家來排隊：教師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊。

二、討論：怎樣排隊1、小動物都學會排隊了，那麼小朋友會排隊嗎?

2、我們生活中哪些地方需要排隊?爲什麼要排隊?(引導幼兒討論、回答)3、播放PPT，印證幼兒的回答。

4、提問：我們應該怎樣排隊呢?(幼兒回答)5、教師小結：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、有間距。

三、我會排隊1、師：如果不遵守秩序，不排隊會出現什麼後果?排隊擁擠會怎麼樣?(引導幼兒回答)2、鞏固排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺排隊的好習慣。

3、練一練：請幼兒排隊來接水，鞏固排隊的好習慣。

附故事：小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店裏買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的後面，它看到有這麼多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊!

天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我爲什麼要排在後面啊!我要擠到前面去。於是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手裏，被小熊擠得沒站穩，手裏的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說："你爲什麼不排隊?我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!"小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷着叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍後面。

好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老闆小兔說："對不起!冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧!"小熊一聽着急了，他嚷道："怎麼剛輪到我就沒有了呀?"小兔說："你剛纔把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬隻好重新買了一個。就是因爲你不排隊，才浪費掉了一個冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。"小熊聽了，只好紅着臉低着頭回去了。

幼兒園社會教案 篇2

案例分析：洗衣機動起來了

背景：維果斯基曾說：三歲前的兒童是按自己的大綱學習的。所以作爲我們託班的老師更多的任務就是創設豐富多彩的環境，讓孩子在與環境、材料的對話中自主得到發展。由此，我們在託班孩子入園情緒穩定後，爲他們創設豐富多彩的區域活動。考慮到小小班的孩子游戲需要很強的情景性，所以我們往往投放逼真的材料以滿足他們遊戲的需要。那是不是逼真的材料真的能引發孩子活動的興趣，讓材料真正發揮階值的呢？我從一個案例中得到啓示。

案例描述：娃娃家一直是我們託班孩子最喜歡玩的地方，他們有的在娃娃家裏學媽媽抱着娃娃，給娃娃餵奶，有的學媽媽燒飯做菜等等。爲了豐富遊戲的情節，我讓我先生用木板做了幾隻非常逼真的洗衣機，投放到娃娃家。然而，幾天過去了，我們的洗衣機一直沒人去玩，洗衣機一直沒有動起來。是我們的洗衣機做的不好嗎？不對！洗衣機很漂亮，而且想想小朋友也有相關的生活經驗，都認識洗衣機，知道是洗衣服的，可爲什麼不愛玩呢，我很納悶，也準備把它拿掉。

一天，玩區域活動不久，董奕炎笑眯眯跑來讓我拉袖子去洗手，我看到他的衣服很髒，可能是他剛纔畫圖畫，把顏料染在衣服上了。我靈機一動說“呀！瞧你的衣服這麼髒，快去洗洗吧”。奕炎真的把衣服脫了下來，我就把它放進了洗衣機裏。在洗的時候我和他用嘴模仿洗衣機軲轆軲轆轉的聲音，洗好後，讓他把衣服用夾子夾好把它掛起來。許多孩子見我們在洗衣服，也把自己的圍兜放入洗衣機來洗，大家軲轆軲轆的玩得真的很歡。

從那以後洗衣機經常有人在玩，玩的內容也越來越豐富了。

分析：開始的時候爲什麼孩子不愛玩呢？我後來想到：對於小小班孩子來說，他們比較喜歡玩熟悉的、重複的遊戲，這次老師投放的洗衣機，雖然孩子看到過自己父母用洗衣機洗衣服，但是從未自己去擺弄，對他們來說沒有直接的生活經驗，同時老師出示洗衣機時，也沒有創設很好的問題情景，因此，對孩子來說，洗衣機的出現，只不過娃娃家多了一件物品而已。一次偶然機會，老師通過自己的示範和語言，爲孩子創了真實的遊戲情景，才使得孩子開始樂於參與玩洗衣機的遊戲。

反思：《綱要》中說到，要關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。關注不僅僅是用眼睛去看，還要用心、用腦去思考，小小班孩子生活經驗少，很多時候還是非常需要老師的介入，在老師的直接引導示範下，在孩子慢慢熟悉過程中，幼兒的生活經驗才能在遊戲中得到提升。如上面案例中，幼兒不愛玩到由於老師的關注改變現狀，創設情景，自然介入幼兒原本不感興趣的活動，使冷落的洗衣機活動引來孩子們的注意。

其次，對於小小班的孩子，遊戲的情景性創設不僅需要逼真的材料，有時候還需要老師通過其他的直觀的形式來創設情景，如教師的參與，它不僅能挖掘幼兒在角色遊戲中的潛在能力，積極創造了與之相關的遊戲環境，還能大大滿足幼兒遊戲的需要,使孩子在活動中產生更積極的參與熱情。

幼兒園社會教案 篇3

幼兒園小班社會教案：我要拉baba

活動目標：

1.瞭解“拉巴巴”的基本生活常識。

2．能積極參與活動，大膽講述自己上廁所的經驗。

活動準備：

ppt“我要拉巴巴”、上廁所流程圖

活動過程：

一、介紹河馬、小豬、小老鼠並互相問好。

二、看看，說說

1.河馬、小豬、小老鼠在盪鞦韆，玩得真開心啊。蕩着蕩着，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三個好朋友一起大聲喊了起來。他們怎麼了？到哪裏去拉巴巴？

2.來到廁所（或衛生間），門關着，怎麼辦？聽聽看裏面有沒人

我們一起來問一問：“裏面有人嗎？”小老鼠、小豬推開門準備拉巴巴。

3. 河馬打開門一看，怎麼了？（大鱷魚）怎麼辦？

小結：是的，河馬重新走出來，等大鱷魚上完廁所再進去，這叫什麼？（等待）幼兒園小朋友多，所以我們也要學會等待！

三、討論：如廁時的流程及常規

1.平時你們是怎麼上廁所的？（幼兒自由說）

2.我們來看看三位好朋友是怎麼拉巴巴的'？是不是和我們一樣的？

拉巴巴前要幹什麼？（脫褲子）拉完了巴巴要幹什麼？（拉完巴巴、要擦屁屁）你會擦嗎？你是怎麼擦的？（不會擦怎麼辦呢？）屁屁擦完後幹什麼？（穿褲子）

小結：拉巴巴前先慢慢脫下小褲褲，兩腳站好坐下來，拉好巴巴擦屁屁，慢慢穿上小褲褲。

3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好褲子，還要幹什麼？（把巴巴沖掉）

請小朋友一起按按鈕衝馬桶，有時候在幼兒園我們不方便沖水，那我們該怎麼辦？（告訴老師或大人，請老師幫忙沖掉）

4.上完廁所，三個好朋友在幹什麼？

我們是怎麼洗手的呢？一起來洗一洗吧

（先打開水龍頭，注意不能開的太大，把手打溼，擦點肥皂或洗手液，然後手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指縫搓搓，最後再用水把泡沫衝乾淨，用毛巾把手擦乾。）

四、演一演、學一學

1.師幼集體完整表演一遍“拉巴巴”的過程。

原來上廁所（拉巴巴）要做這麼多的事情啊，我們再一起來學一學吧!

2.帶領幼兒如廁，引導幼兒用正確的方法

附兒歌《拉巴巴》

拉巴巴，拉巴巴；

你先我後不擁擠；

慢慢脫下小褲褲；

兩腳站好蹲下來；

拉好巴巴擦乾淨；

慢慢穿好小褲褲；

小手一按衝一衝；

洗洗手，講衛生！

幼兒園社會教案 篇4

學習活動：認識土豆和西紅柿

活動目標：

1 瞭解土豆和西紅柿的外型特徵 。

2 有觀察的興趣 。

觀察指導 : 引導幼兒有目標的觀察 。 及時瞭解幼兒的興趣點 。

活動準備：土豆和西紅柿

活動流程：出示土豆和西紅柿的實物讓幼兒觀察 —— 幼兒大膽的說

活動過程： T ：今天老師帶來了一樣好的東西，我們來猜猜看是什麼呀？

C ： ……

T ：原來是土豆和西紅柿呀

C ：是土豆

T ：那我們今天來看看土豆是什麼樣子的呀？

C ：好的。

觀察：哪些幼兒能大膽開口。

幼兒園社會教案 篇5

教學目標:

讓幼兒認識自己的性別，進一步認識自我，發展自我意識。

教學準備：

1、男孩子、女孩子卡片各一張。

2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數相等)

教學過程：

(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。

1、“今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?”(一個男孩子，一個女孩子)

2、“那麼，你是男孩子，還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區分自己是男孩子，還是女孩子 )

(二)請幼兒選服裝，進一步認識自己。

1、“這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

2、“請小朋友一起選出你愛穿的衣服。”(教師進一步幫助幼兒區分性別)

(三)組織幼兒結合性別，學會自己上廁所。

1、“剛纔，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”

2、組織幼兒上廁所，教師給予適當的幫助。

教學反思：

通過這次教學，孩子們能夠知道自己的性別，並會用正確的方法上廁所。

幼兒園社會教案 篇6

目標：

用碾抹的方法表現紅暈

材料：

紅色油畫棒

過程：

1.請幼兒閉上眼睛，聽老師數到三才能睜開眼睛看：

――“這是誰?”(一張娃娃臉)

2.“寶寶要做客去，老師給他打扮得漂亮些。”

3.教師演示打紅暈的方法，用紅顏色在臉的兩頰塗好後，用食指碾抹。

4.幼兒練習，教師提醒幼兒碾抹完以後要洗手。

建議：

1.只有油畫棒才能產生碾抹以後的朦朧感。

2.告訴幼兒顏色要來來回回地多塗一些效果纔好。