【實用】幼兒園小班健康教案範文彙總五篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班健康教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標:
1、培養幼兒早、晚刷牙,飯後漱口的良好習慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,知道要保護好牙齒。
活動準備:各種動物頭飾若干,鋼琴一架。
活動過程:
一、遊戲“貓醫生來了”
老師當貓醫生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物,遊戲開始,貓醫生給小動物檢查衛生,發現哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護牙齒,學會刷牙漱口,對牙齒健康的幼兒給予表揚,鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。
二、學唱歌曲《保護牙齒》
1.教師教唱歌曲,幼兒學唱。
2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌,邊表演動作。
三、教師小結:
小朋友,以後每天晚上睡覺前和早晨起牀後都要刷牙,飯後漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護得好。
活動延伸
1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。
附:謎語《牙齒》
健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護牙齒》
小小牙齒用處大,吃飯說話都用它,吃過食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛護,少生病來健康佳。
歌曲《保護牙齒》
情境表演:
小白兔看見山羊公公,捂着臉“哎喲,哎喲”地叫着,就趕快跑過去問:“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說:“我牙痛的厲害,要去醫院撥牙”“爲什麼您要撥牙呀?”“唉,醫生說我從不刷牙,所以牙齒上有許多細菌就在那裏築窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽着了急忙說:“山羊公公,有什麼辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說:“你千萬要記住,吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙說:“那我得趕快刷牙,可是我不會刷牙怎麼辦呢?”
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標:
1、學習正確的走路、站立、和坐的姿勢。
2、通過圖片初步瞭解人體正確的姿勢,逐步養成吃用正確的姿勢。
3、知道保持正確的姿勢,可以不讓我們的骨骼變形。
活動準備:
1、認得脊柱側面圖兩副(直的和彎曲的)。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1、教師出示人體脊柱側面圖(直的)引導幼兒觀察:
教師:這是人體的骨骼透視圖,這是人體的什麼部位?是什麼樣子的?
2、教師出示彎曲的脊柱圖:
教師:現在着跟脊柱有什麼變化?爲什麼會這樣的?是什麼原因使它彎曲了?(引導幼兒大膽猜想可能的原因)
3、引導幼兒自主地談談自己對人體骨骼的認識和了解。
教師可以進行簡單地介紹:
我們生下來時,身體中的骨頭包括脊柱都是軟的,因爲我們不斷地吃進各種食物,骨頭吸收了營養就會長長、變硬、變粗,我們的個子就會長高。但是,骨頭在生廠的過程中,因爲比較軟,所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣,你怎麼去捏它就會變成什麼形狀。我們的骨骼,你經常彎,它就會長成彎的,你長時間是直的,它就是直的。
4、引導幼兒觀察幼兒用書,瞭解正確的坐、立、行走的姿勢,並進行練習。
看圖說說:圖上的小朋友在幹什麼?他們的姿勢是怎樣的?哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的?爲什麼?
分組請幼兒在集體面前進行正確的動作表演,強化幼兒正確姿勢的形成。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標:
1、教幼兒閉眼向前走,培養平衡能力
2、向解放軍叔叔學習,培養幼兒勇敢、團結友愛的品質
活動準備:
1、場地上畫兩條相距10米的橫線
2、易拉罐、雪碧瓶,與幼兒人數相等
3、錄音機、磁帶
活動過程:
1、開始部分。
(1)隊列練習。組織幼兒站成四路縱隊,複習立正、稍息、齊步走等。交代任務:老師當指揮員,幼兒當小偵察兵
(2)跟老師做學軍模仿操
2、基本部分
(1)、組織幼兒跑步站成面對面的兩列橫隊,學習閉眼向前走5---10步。教師示範,幼兒練習
(2)與對面幼兒雙手相拉結成一對後,一對對進行練習
(1)遊戲“黑夜找朋友”
3、結束部分
小結:你們小小偵察兵真能幹,真像解放軍叔叔一樣機智勇敢、遵守紀律。現在我們歡慶勝利,
幼兒園小班健康教案 篇4
活動內容
聰明的小熊
活動來源
預設
活動目標
1、學習聽信號手膝着地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。
重點難點
1、能根據信號的變化,變速和變換方向爬行。
2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動準備
兒童經驗基礎
材料準備
1、小鼓一隻,水果圖片若干,供幼兒爬行的場地
2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的周圍,作爲小動物的家,小熊頭飾若干,錄音機、磁帶若干。
活動過程
活動反思
一、扮演角色,活動身體。
師:(出示小熊頭飾)我是熊媽媽,那你們是誰呀?
我們小熊聽着音樂,活動一下身體吧!
二、聽信號變換方向和變速爬行。
師:咚咚咚,這是什麼?媽媽要小熊聽着鼓聲來學本領。
(和幼兒商量怎麼樣的信號是按照怎麼樣爬
(1)聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。
(2)聽信號向前變換速度爬。
(3)聽信號轉圈變換速度爬。
(4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退着爬。
三、變換方式朝制定目標爬行。
師:我們小熊家附近有哪些好朋友?我們一起去看看他們吧!(跟着老師爬,最後爬回家)
四、遊戲“小熊找水果”
師:在草地的那邊有很多的水果,我們一起去把他們運回家吧。
五、放鬆活動“小熊洗澡”。
師:小熊寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,衝一衝,抖一抖,搖一搖,小熊小熊真快活。
熊寶寶和媽媽一起回家。
幼兒園小班健康教案 篇5
設計意圖:
小班的孩子特別喜歡爬,而在日常生活中,由於安全、衛生等原因,教師和家長都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對於像小螞蟻這樣的動物比較喜歡,剛好小螞蟻也是一種爬行的動物,於是我設置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、遊戲的情境,讓幼兒置身於遊戲情境之中,在場景的變換中練習手膝着地自然協調地向前爬,以此來滿足孩子爬的興趣和慾望,並相應提高他們爬的能力,於是體育活動《螞蟻運糧》便生成了。
活動目標:
1.積極參加體育活動,感受小螞蟻完成運糧任務的喜悅。
2.學習手膝着地向前爬的動作。
3.能手腳自然協調的向指定方向爬行。
活動準備:
1.知識經驗準備:
幼兒:已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
教師:熟悉幼兒的能力。
2.物資材料準備:
沙包,報紙做的蘋果若干,小糧袋人手一個,體操墊,背景音樂,輪胎做的糧倉。
1.師:小朋友,今天跟陳老師來玩一個遊戲,你們是小螞蟻,我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗,小螞蟻們我們一起來活動活動吧!
2.播放音樂《牛奶歌》,教師和孩子一起做熱身運動。
二、學習手膝着地向前爬。
1.幼兒自由探索爬的動作。
師:小螞蟻我們的身體都運動開了,我們要來學本領了,看見前面的大城堡了嗎?真漂亮,我們爬過草地去看一看吧!
2.教師示範,重點強調手膝着地爬的動作要領。
師:走到墊子前蹲下,膝蓋跪在墊子上,手掌掌心撐在墊子上,與肩同寬,眼睛看着前方,朝着目標爬。
3.幼兒個別、集體練習爬的動作。
三、遊戲《螞蟻運糧》,鞏固手膝着地爬的動作要領1.運"糧食"師:螞蟻寶寶真厲害,本領都學會了,冬天到了,我們要去尋找糧食過冬了,現在我們要到對面去運糧食了,螞蟻寶寶們去背好自己的糧食袋,我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎,下面要聽清楚遊戲要求了,找到糧食的時候,每隻小螞蟻每次只能運一袋糧食,多了爬不動的,記住了嗎?一次運幾袋糧食?在運糧食的過程中會很困難的,我們要勇敢的,我們要先走過獨木橋,用媽媽教給你的本領爬過草地,才能找到糧食,然後把糧食運回家。螞蟻寶寶們,出發啦!
師:螞蟻寶寶都找糧食了,螞蟻媽媽發現那邊還有很多的糧食,你們再去把它運回來吧,記住一隻螞蟻只能運一袋糧食哦!
遊戲玩法:螞蟻寶寶背好自己的糧食袋,要先走過獨木橋,爬過草地,到那邊找糧食,然後把糧食運回家。
遊戲規則:每隻小螞蟻每次只能運一袋糧食。
2.運"大蘋果"師:螞蟻寶寶我們的糧食還不夠,你們看那邊蘋果樹下,掉下來了好多的大蘋果,可是這個蘋果對於我們螞蟻來說太大了,我們該怎麼把它運回來了?(團結合作一起把它運回家)要先走到墊子前面,在爬過草地,把蘋果在運回家,你們運回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子裏。
(1)螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運回家呢?
(2)鼓勵幼兒兩兩合作把"大蘋果"運回家。
三、結束部分。
師:螞蟻寶寶運回來了這麼多食物,這個冬天我們就會過的很豐盛了,來寶寶我們一起來慶賀一下!
1.慶祝小螞蟻完成運糧任務,感受喜悅的心情。
2.放鬆練習,整理收拾器材。
《小螞蟻運糧》反思
《小螞蟻運糧》整個活動以幼兒爲主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,在輕鬆愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領。並且通過兩人互相配合共同"運糧食",幼兒在遊戲中,不僅練習了雙手,雙膝着地爬的`技能,還培養了幼兒團結協作意識,體現了活動的趣味性、教育性。
在"小螞蟻運糧"的活動中,有趣的遊戲情境一下子就激發了孩子的遊戲興趣,投入到扮演小螞蟻的角色表演之中。"螞蟻運糧""運大蘋果"等一系列情節,讓孩子們自發地想象螞蟻走路的方式,學習"螞蟻走路"--手膝着地協調爬。在整個活動過程中,教師始終以一種引導者的身份引導幼兒進入情境,扮演小螞蟻完成一系列運動鍛鍊的遊戲情節。適宜的遊戲情境創設,讓幼兒成爲體育活動的主體,在遊戲中完成各項鍛鍊要求。
遊戲"螞蟻運糧",螞蟻運糧的遊戲爲幼兒們的喜愛,遊戲中幼兒有了爬的經驗,又在遊戲過程中多次練習了兩手兩膝着地爬,鞏固了爬的技能,輕鬆活潑的音樂,遊戲的氣氛很愉快,充分調動了幼兒活動的積極性,最後的活動是慶祝收穫到了豐盛的糧食,使幼兒體驗到了勞動的喜悅。
通過教學活動,使幼兒對螞蟻的生活習性有了初步的瞭解,在遊戲中讓幼兒學學能幹的小螞蟻,發展了幼兒的動作,鍛鍊了幼兒的身體,在整個活動中,師生共同活動,教師爲孩子們創設了良好的物質環境和寬鬆的精神環境,使幼兒學得積極學得主動。
活動中注重幼兒個體差異,每個孩子的動作發展水平不同,運動能力也不同,活動中我活動材料的設置上考慮到分層次、分難度,讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。
活動中也還存在很多的不足,本節課孩子們興趣很高,遊戲時能遵守遊戲規則,玩的很盡興,很開心,目標達到了,但是孩子們存在着個體差異,個別幼兒動作不是很協調,活動實施過程中,沒有對他們給予特別指導,這是我的失誤,在以後的教學活動中要特別注意。