幼兒園尊師重教教案（精選5篇）

作爲一名教職工，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園尊師重教教案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園尊師重教教案1

教育主題：

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。

教學目標：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的遊戲活動爲載體，引導學生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。明確怎樣做纔是尊師，大力表揚同學們尊師的行爲，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關係，使教學工作順利進行。

教學準備：

以學生幹部組織活動爲主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。引導學生尊師、敬師、愛師。

教學準備：

1、全面發動。動員全班同學查找資料，蒐集素材並集中交班主任。

2、從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小組爲單位寫一份調查報道。

3、在班主任老師的指導下組織排練。

4、班會開始前佈置教室在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。

教學過程：

教師節快到了，同學們都會向老師送一張精美的賀卡。這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啓迪我們，彷彿是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那麼在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成爲佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成爲世人的座右銘，爲全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行爲?

問題二：你打算今後怎樣尊敬老師?

同學們都說得很好，也認識到了我們平時行爲中的`一些錯誤，並將積極改正，做到尊師重道。

(3)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那麼我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們爲了教育事業付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師爲了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。爲把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，爲人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

幼兒園尊師重教教案2

教學目標：

1、懂得要尊敬老師

2、明白怎麼做纔是尊敬老師

教學年段：

大班

教學重難點：

懂得如何尊敬老師，並在以後的生活中做到尊敬老師

課前準備：

1、邀請幾位熟悉的老師來教室

2、準備幾位老師的相片

3、製作多媒體課件

課時安排：

1課時

教學過程：

一、故事導入

師：同學們，尊敬老師是我們中華民族的優良傳統，每一個有道德有禮貌的學生都應該自覺地尊敬老師。我們先聽一個故事，聽完故事以後，請你們說說，你學到了什麼？

1、課件播放《程門立雪》的故事。

2、故事聽完了，誰來說說，你明白了什麼？

（生回答：要尊重老師）

3、猜一猜

師：是啊，老師教給我們知識，幫助我們學習，同時也是我們最喜歡，最尊敬也是最值得信賴的大朋友。

我們小朋友也有很多老師，你們看，他們來了，我們一起跟他們打招呼，問聲好好嗎？

（出示老師圖片，並且讓學生大聲打招呼：“老師，您好！”）

設計意圖：通過故事引導學生明白尊敬老師是一種傳統美德。

二、說一說：與老師發生的故事

小朋友們真有禮貌，相信平時你們一定也會象今天這樣有禮貌的向老師問好的。

1、現在誰來說一說，在學校，你和老師們之間發生過一些什麼有趣的事情，讓你覺得很開心，或者是很難忘嗎？

（生彙報回答）

2、是啊，老師不僅僅在學習上幫助我們，在生活上也會給我們許多的關心和愛護，那我們就來看看我們的老師和同學們在一起的時候是怎樣的吧。

（出示老師和同學們在一起的`圖片ppt）

3、出示一張就讓學生說一說，這是哪位老師，在做什麼。

4、小結：播放圖片，配樂，老師在一邊旁白。

設計意圖：通過學生的親身體會，感悟老師的辛勤付出，共度的美好學習時光。

三、談一談：如何尊敬老師？

1、小朋友，你們喜歡自己的老師嗎？

2、在學校裏，你是怎樣尊敬老師的呢？

四、辯一辯

1、大家都是尊敬老師，講文明禮貌的好孩子，有一些小朋友在學校是這樣做的，你們來說說他們這樣做對不對。出示ppt

學生回答，老師指導把話說完整。

2、讀一讀兒歌。

（出示課件：兒歌《尊敬師長歌》）

五、做一做

現在請小朋友拿出課前準備好的筆和紙，我們來做一張漂亮的卡片，送給我們喜歡的老師，好嗎？

設計意圖：以情動人，讓學生人人有感悟，有共同的感受，將內心情感釋放。

六、總結

板書設計：

以尊師守紀爲榮，以辱師違紀爲恥

幼兒園尊師重教教案3

活動目的

練習當衆說話，抒發尊師情感。

活動準備

1．學生按口語表達能力高低分爲四個組，各推薦一名組長和兩名小裁判。

2．圍繞“老師您好”這一主題內容，各小組按下列要求充分討論，互教互學。

說兩三個打比方的句子；

描繪一位老師的外貌；

說一件真實感人的小事；

摘錄或創作一首供集體朗誦的詩歌。

3．明確說話要求，討論評分標準，培訓小主持人。

4．學唱歌曲。

活動過程

一、活動開始

1．教師談話：9月10日教師節快到了，和全國各地一樣，我們學校正以多種方式熱烈慶祝這一喜慶節日。今天的語文活動課，我們圍繞“老師您好”這一主題，舉行說話競賽。說話的要求是：能主動發言，當衆用普通話講清自己的意思，語句比較通順，有禮貌。你們準備好了嗎

2．小主持人上場：今天活動的內容有四項：說讚語、拍照片、講故事、朗誦詩。分組競賽，每項25分。請總裁判老師和小裁判們就座。我願大家都以滿分向教師節獻禮。

二、活動經過

1．說深情的讚語

小主持人講明要求：各小組長上臺抽籤領取一組詞卡，聽“開始”口令後，和組員討論，快速組詞成句，再仿照比喻句式，圍繞主題內容，說一句深情的讚語。

例：

我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。

老師像一座通向知識海岸的長橋。

老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

老師像一棵大樹，爲我們遮風擋雨。

2．拍清晰的照片

小主持人拿出照相機做拍照的姿式，亮幾下閃光燈：下面請各組派出自己的小小攝影師，描繪一位大家熟悉的老師的外貌，組員可以補充，要在1分半鐘內完成。其他同學評判像不像。

例：

張老師中等身材，稍微有點兒發胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔。他的臉龐長圓，額上有三條挺深的皺紋，眼睛總是很有神地看着我們。

3．講感人的故事

小主持人：在老師的身邊，我們多麼愉快，多麼幸福，因爲老師真誠地愛着我們每一個同學。他們敬業愛生的事蹟說也說不完。下面請各組派代表給大家講一個真實感人的小故事，組員可以補充，時間控制在2分鐘內。

4．詠祝福的詩歌

小主持人手舉鮮花：獻上多彩的詩篇，表達我們真誠的祝福吧！請聽詩朗誦。

例：

三、活動結束

小主持人帶領大家跟着錄音機唱。

集體起立向老師敬禮：親愛的老師，節日好！

裁判宣佈得分，教師頒獎並小結。

注：座位安排：四個小組和裁判席圍成個圓圈，主持人在中央。

幼兒園尊師重教教案4

一、指導思想

1、通過這次班會課，讓學生和教師之間彼此更瞭解，建立良好地師生關係，並讓學生掌握有關關教師節的知識。

2、通過學習、交流，瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在瞭解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

二、主要內容

1、讓學生講述尊師的故事；

2、頌揚教師工作的崇高和偉大；

3、讓老師表彰尊師的行爲。

三、教育形式

以學生幹部組織活動爲主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、朗誦、獨唱、小組討論、等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

四、準備過程

1、以小隊爲單位，利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊爲單位寫一份調查報道

2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。

3、在班主任老師的指導下組織排練。

4、班會開始前佈置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。

5、屆時請有關任課老師參加，利用多媒體設備展示課件。

五、主要過程

1、先放歌曲《長大後我就成了你》。

2、由主持人宣佈班會開始，引出主題。

3、先演講、朗讀、講故事、後獨唱等。

4、結束前請任課老師講話，最後，班主任總結，主持人宣佈班會結束。

六、注意事項

1、事前須認真準備，發動全班同學參加。

2、請有關老師幫助指導。

3、班會結束後，寫一篇"尊師重教"的作文。

幼兒園尊師重教教案5

活動目標：

1、知道老師都很關心、愛護小朋友，並教小朋友學習很多本領。

2、初步激發幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。

活動準備：儒靈童教材

活動過程：

一、活動導入

1、帶領幼兒隨着儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導入：小朋友你喜歡自己的老師嗎?你是怎樣愛老師的?請聽故事《河馬老師生病了》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

教師提問：河馬老師生病了，小朋友是怎樣關心老師的?

故事總結：河馬老師生病了，小朋友們都非常傷心，大家帶上禮物去看望老師。老師就像媽媽一樣的關心、喜歡小朋友;老師還會教小朋友唱歌跳舞、寫字畫畫，許多本領，也教小朋友玩遊戲。小朋友們我們也要學會尊敬老師、關心老師。

3、"看"動畫提問導入：小朋友你們平時在幼兒園看到老師是怎麼做的?

4、認真看《儒靈童》動畫，啓發思考，教師提出如下問題：

(1) 動畫片裏的小朋友是怎樣尊重老師的?

(2)老師和小朋友都使用了哪些禮貌用語?

(3)小朋友你是怎樣尊重老師的?舉例說一說。

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：每天早上，老師總是微笑着迎接每一位小朋友的到來，小朋友們也應該主動向老師問好，大家都是尊敬老師有禮貌的的好孩子，老師相信我們的小朋友都能做到。

三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結：小朋友，老師就像媽媽一樣的關心照顧我們，我們從小要學會尊重老師，要做到聽老師的話，做老師的小幫手，這纔是尊重老師的表現。

四、遊戲互動，鞏固

主題名稱：製作賀卡

準備：卡紙，油畫棒，各色手工紙，剪刀，漿糊等。

目的：用自制賀卡表示對教師的尊重和喜歡。

1)製作賀卡時提示幼兒運用多種方式(撕紙、繪畫等)。

2)提示幼兒正確使用剪刀。

3)讓幼兒把自己親手製作的卡片送給園長、老師。

提問：你要把賀卡送給誰?你準備向老師說些什麼?

五、活動延伸，主題內化

(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

(2)教師在日常生活中要提醒幼兒見到老師要問好，學會尊敬老師。

(3)和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。