幼兒園託班認識正方形數學活動教案

一、活動目標

1、引導幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特徵。

2、引導幼兒通過觀察，引導幼兒找出生活中的正方形的物品。

二、活動準備

1、正方形泡棉

2、正方形相關物品圖片

3、幼兒用書

三、活動過程

1、教室情景導入：小熊請朋友來家裏做客，併爲朋友們準備了兩種形狀的餅乾。

小朋友請看一看，你認識這些形狀嗎？

2、交流探索：引導幼兒正確的辨認正方形，並大聲說出正方形的名稱。

（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認知，認識正方形。

（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什麼形狀的？

（下一頁：實踐操作與活動總結）

3、引導幼兒認識正方形的主要特徵。

（1）教師出示正方形圖片，引導幼兒認識正方形的邊角特徵。

（2）教師拿出正方形泡棉教學用具，引導幼兒說出正方形的特徵。

（3）小朋友請仔細觀察，說一說正方形是什麼樣子的？

四、實踐操作

1、知道幼兒操作、練習習題。

2、教師結合遊戲環節操作習題，鞏固幼兒對正方形的認識。

五、活動總結

幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們經常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。

通過幼兒自主操作習題，再次引導幼兒複習顏色，鞏固正方形的認識。做完習題後會自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養成良好的習慣！