有關幼兒園大班安全教案範文集合八篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班安全教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班安全教案 篇1

活動目標：

1、瞭解地震產生的原因。

2、如何躲避地震的方法。

3、地震的預防。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動過程：

一、地震的由來

我們的地球是個大大的圓球,(師實物演示)我們生活在這個球的表面,爲什麼人不掉下來呢?因爲地球中心有很強的地心引力.那麼在這個球的中心有些什麼呢?有岩石和岩漿有厚厚的地層.這些東西一直都在運動一刻不停.爲了讓他們正常運動不爆發出來引起地平面的一些才難，人類就想了個好辦法,到處種樹.我們都知道樹有很長很密的根鬚,這些根鬚就像許許多多的手一樣把泥土岩石牢牢抓住.這樣就安全多了.

可是現在許多人因爲要蓋高樓大廈,爲了要開採石油和礦產都把樹拔了,把山開了.這樣地球表面就受傷了,所以就會產生了地震.所以會發生地震都是人類破壞環境造成的.

二、地震的躲避方法

地震時地面會晃動,嚴重時牆面會倒塌,但是我們也不要害怕,只要安靜地聽從大人的話,記住躲避的方法就好了.

如果在家裏發生了地震我們要聽爸爸媽媽的話,地晃動的厲害時我們不能朝外面跑,因該要先把門打開,然後找堅固的傢俱底下,並且要保護好頭部.怎麼保護呢?用書包頂在頭上,用被子坐墊蓋上,實在沒有軟的東西保護時,可以用手護住腦後部.然後蹲下緊縮身體,這樣你的膝蓋就能保護好肚子了.

如果地震時我們在馬路上行走,那就儘量跑到開闊的地方去,電線杆玻璃窗招牌等都是危險物品,一定要遠離.

地震時不能做電梯,不能搭乘任何工具.

地震一般時間很短,震動時不能轉移,要等地震過後才能轉移到安全的地方去.

學習地震自我保護姿勢

三、地震的預防

我們要多留心廣播電視,一旦有預報就要馬上轉移.平時我們要保護大自然,多種樹,不亂砍亂伐.讓我們人類和大自然和平共處.

四、我們能爲地震地區的朋友做什麼

討論如何儘自己的力爲災區的朋友做什麼。

幼兒園大班安全教案 篇2

幼兒被誘騙拐賣的事時有發生。社會上想誘騙拐賣幼兒的壞人仍有不少。爲減少這種情況，一方面應採取細緻周到的安全措施;另一方面，要認真培養幼兒的自我保護意識和能力。

拐騙幼兒的一般是陌生人。因此，如何正確對待陌生人就成爲培養幼兒自我保護能力的重要內容。要使幼兒懂得，社會上絕大多數人是好人，壞人只是極少數。要對這極少數壞人有所戒備，但不要對所有陌生人都懷有敵意。要用具體事例，增強幼兒的自衛意識和自我保護能力。但不要恐嚇幼兒，以免幼兒對所有陌生人產生恐怖感。

1、有陌生人敲門怎麼辦

幼兒都很熟悉(狼和小羊》的故事，都很讚揚小羊能聽媽媽的話戒備壞蛋，佩服小羊識破老狼假面孔的本領。應該教幼兒學習小羊這種和本領。

幼兒獨自在家時，會遇到陌生人來敲門的事。怎麼辦呢?應教幼兒知道，敲門的陌生人中有的可能是親戚、朋友，只是他不認識，有的可能是好人敲錯了門;也可能是壞人.但如果又沒有辦法知道他是親友還是壞人那怎麼辦呢?最重要的是不能開門讓他進屋，因爲萬一壞人進屋就糟糕了。讓幼兒有禮貌地告訴陌生人，爸爸、媽媽不在家，請他改個時間再來。有事可以留個字條塞在門上.如果陌生人是親友，他一定會高興，並且讚揚幼兒聰明能幹有禮貌.如果是壞人，他往往不會走，會用好聽的話騙幼兒，或者用很兇狠的話嚇唬幼兒。這時幼兒要勇敢些，要聰明些，既不上當，又不害怕，就是不開門。可以大聲訓斥他：“你快走!”，也可以大聲呼喊;“有壞蛋!”，還可大聲喊隔壁的叔叔、爺爺來抓壞人。聲音越大越好!壞人多是又壞又怕被人抓住。幼兒一大叫，他可能就嚇跑了。

讓幼兒千萬記住：陌生人敲門不能開!

2、陌生人給玩具或食物時應該怎麼辦

當幼兒在外面玩時，有時候會有陌生人送給他糖果、玩具，面臨這種情況，應該教幼兒怎麼對待呢?

教幼兒知道，有的陌生人送給他東西，可能因爲喜歡他，是好人;而有的陌生人給他東西是想討他喜歡，然後騙走他去賣或傷害，他們是假裝成好人的壞人。如果收下好心人的東西倒不會發生什麼事，可如果收下壞人的東西就有危險了。但是好人、壞人身上又沒有記號，都會說你好的。因此，無法辨別好人或壞人時，最好的辦法是，凡是陌生人送的東西都不收，可以向他們說：“謝謝您，我不要您送的東西!”有禮貌地拒絕。這樣壞人就不好行騙了，好心人則會感到幼兒有禮貌，會更喜歡幼兒。

建議

(1)用社會上壞人拐騙兒童的案例教育孩子。

(2)家園配合，進行一致教育。

3、陌生人要抱你走時怎麼辦

當幼兒獨自在外邊玩耍時，有時會遇到陌生人要抱他，或者抱他走。陌生人很可能還說些親熱的話，如“小朋友長得真可愛，叔叔抱抱!”，“阿姨帶你去看小猴表演!”“你爸爸讓我抱你去找他!”這時候應該怎麼辦?前面已談過，陌生人有好人，也有壞人，他們說的話有的是真心的，有的是騙人的。爲了不被壞人拐騙走，告誡幼兒一定不要讓陌生人抱。如果陌生人已把幼兒抱起來，則教幼兒大聲說：“請你放下我，我喜歡自己走!”如果陌生人還是緊抱不放，讓幼兒晃動身體大聲喊叫：“我不讓你抱;爸爸媽媽快來啊!”這時如果陌生人是好人，他會放下幼兒，如果是壞人，他往往不放下，而且會抱幼兒跑。幼兒要大聲呼救，用力推打或咬他，讓更多的人能聽到求救聲。壞人害怕大家來抓他，一般會放下幼兒逃跑的。

幼兒園大班安全教案 篇3

教學目標：

1.知道發生火災時的求救方法及幾種自救方法。

2.教育幼兒不玩火，掌握自救知識，增強自我保護意識。

3.鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5.初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

教學重點難點：

1、重點：明確知道火警的報警電話，知道兩種以上逃生自救的方法。

2、難點：掌握自救知識，積極參與消防自救演習，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。

教學準備：

課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。

教學過程：

一、開始部分。

消防車叫聲：(激發幼兒興趣)

1.小朋友們聽，這是什麼聲音?學一學消防車的叫聲。

2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?

3.消防車開來了，發生什麼事啦?

二、基本部分。

(一)觀看火災掛圖：(培養幼兒仔細觀察積極發表的能力)

教師：你看到什麼啦?引導幼兒講述：

1.房子着火了，火勢很大，黑煙滾滾。

2.有的人很勇敢，自己想辦法，離開火災現場。

3.有的人在撥打火警電話求救。

(二)如果你在失火的地方，你會怎麼辦呢（幼兒相互討論，說出自救辦法）

1.打"119"火警電話。

2.喊大人來救。

3.用溼毛巾捂住嘴、鼻子，用溼的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

(三)引導幼兒詳細瞭解自救的方法。

1.教師："小朋友們講得對，在發生火災時，我們可以撥打火警電話119，可以趕緊離開現場到鄰居家呼救，還可以用溼毛巾捂住口鼻，以免被濃煙薰着暈倒，走安全出口等。"

2.但怎樣逃生才安全呢?剛纔我們小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，那應該怎樣正確的撥打"119"呢?

(1)播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法。

(2)現在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、着火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。

3.我們打完電話後應該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)

4.教師小結：當遇到大火時先用溼毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿着牆走尋找安全出口。

(四)自救演習，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學習合作與互助。

1.教師：我們大家說了這麼多的好辦法，想不想來試一試。。

2.幼兒演習。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學會合作，有先有後，按次序出去。

3.演習結束：回到座位，評價幼兒。

三、結束部分活動結束，小結幼兒表現。

活動延伸：

請幼兒回家後在家長的幫助下，根據自己家裏的地形找一條火災發生時的逃生路線，並模擬一次逃生演習。

活動反思：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視着我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化爲灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。 活動開始，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，並讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，爲幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後，採用遊戲形式，讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

幼兒園大班安全教案 篇4

活動目標：1.知道不能從矮牆、高臺、陡坡等過高的地方向下跳2.學習向下跳的正確方法，加強自我保護活動準備：1.多媒體教學資源（1）《受傷的棟洞》案例錄音（2）《這些提防能跳嗎》圖片（3）《往下跳的動作要領》圖片或視頻2.筆活動過程：

1.組織幼兒聽案例錄音，或教師講述案例，瞭解從高處跳下的危險提問：棟棟爲什麼會受傷？

小結：從高處跳下來很危險，很容易受傷播放教學資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎？爲什麼？還有哪些地方是不能跳的？

小結：超過自己腰部的高度就很危險了，不能隨便從矮牆，高臺等地方往下跳。

2.引導幼兒設計禁止跳下的標誌，完成書上第28頁的操作小朋友，從這些地方跳下來太危險了，爲了保證大家的安全，我們從這裏設計一個禁止跳下的標誌吧。

出示禁止跳下的標誌，請幼兒觀察，討論怎樣設計禁止跳下標誌。引導幼兒發現在紅色圓圈中畫出跳下的動作後，加上""或"×"3.示範講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒練習生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過自己腰部），是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢？

播放教學資源往下跳的基本動作要領，或看書第29頁，幼兒練習。

小結：從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先着地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到保護自己的'作用，避免受傷。

附：案例有一天，6歲的小男孩棟棟和小夥伴一起在樓下公園玩，其中一個孩子提議從一堵一米半高的花牆上跳下來。一羣孩子爬上去，喊着"一二三"一起從牆上跳下來。棟棟落地時，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來了。原來，地面較硬，落地姿勢不正確，他的小腿骨折了。

幼兒園大班安全教案 篇5

一、活動目標

1、 簡單瞭解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。

2、 通過遷移生活經驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護方法。

3、 提高環保意識知道保持自己周圍生活環境的乾淨整潔。

二、活動準備

1、蒼蠅蚊子的圖片

2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。

三、活動過程

1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認識他們嗎?

他們是誰?

師：你喜歡他們嗎?爲什麼?

師：請幼兒談談被蚊蟲叮咬後的感受。

師：總結它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導幼兒觀察蚊子前端的細血管，蒼蠅腳上的細絨毛。

2、通過提問引導幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬後的處理方法。

師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。

師：如果被蚊蟲叮咬後，該怎麼辦?

如果被蚊子咬了，可以塗花露水風油精，清涼油等逐一使用時 眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬後應及時去醫院。

3、通過簡單討論瞭解蚊蟲的生活習性，知道要保持環境衛生。

師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪裏嗎?

師：我們應該用什麼方法來消滅更多的蚊蟲呢?

四、教師總結

小朋友如果被蚊子咬了，可以塗花露水風油精，使用時要小心不要弄到眼睛裏去，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬後應及時去醫院。

幼兒園大班安全教案 篇6

活動意圖

大班幼兒有着濃厚的探究慾望，喜歡動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產生操作的願望。本次活動以情景表演爲主線，讓幼兒學會使用幾種簡單的家用電器，引導幼兒瞭解使用的常識，避免使用中發生危險。

活動目標

1.能正確使用家中常用的、簡單的小家電。

2.知道按照電器的使用要求操作，未學會使用前不亂動電器按鈕。

3.感受家電給人們的生活帶來的便利。

4.加強幼兒的安全意識。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備

1.教師與幼兒共同蒐集攜帶方便的小家電，如小檯燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩種。

2.蘿蔔條(或較脆的物品)若干、小型電風扇、果汁機、水果若干。

3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。

活動過程

(一)開始部分

師：今天老師爲小朋友們準備了好多的小家電，我們一起來看看吧!

1.分組觀察，嘗試操作小家電，瞭解家電都有開關。

2.輪流試着打開開關，觀察電器的變化。然後請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關後電器的變化。

(二)由案例——風扇打壞幼兒手指，幫助幼兒瞭解面對運轉的電器應注意的事項。

1.教師講述案例，請幼兒說一說小波的手指爲什麼被打壞。

2.現場試驗：風扇的威力。

教師操作小風扇，將蘿蔔條伸進扇頁，幼兒觀察蘿蔔條被打斷的現象。

小結：扇頁很薄，通電後高速旋轉，使空氣流動形成風，這讓我們感到涼爽。但旋轉的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁範圍內的物品。所以正在運轉的風扇很危險，小朋友千萬不要把手伸進風扇中。

3.說一說還有哪些電器會運轉，他們在工作的時候可以觸摸嗎?

小結：正在運轉的電器都很危險，如洗衣機、食品加工機、豆漿機等，小朋友千萬不要觸摸正在運轉的電器。

4.播放多媒體教學資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。

(1)教師情境式講述：小強看媽媽下班後很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎麼辦呢?如果他自己亂動，可能會發生什麼事?

(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。

小結：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時一定要按照要求進行操作。在沒學會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。

(三)結束部分

師：我們小朋友已經掌握了電器的使用方法，那我們現場製作果汁，請小朋友們一起來品嚐吧!

活動反思

家電常識是門新課，即沒有課本，更沒有參考資料，教學難度可想而知。針對職業學校的學生厭倦枯燥的講解，喜歡靈活多樣的實踐加實訓教學，幾年來積累了許多媒體課件和視頻資料，在教學中發揮了重要作用。

實踐的教學充分調動了學生的學習積極性，他們不怕髒和油，蹲在地下就動手，和坐在教室裏判若二人，教學中講的內容，通過實訓，使學生知識掌握的深而廣，並且特別容易記牢。

前幾天進行了家電常識的階段考覈，我採用了三步考覈方法：

第一步考覈的全是填空，是閉卷，這樣基本的知識大家還是要用心背過的，佔三十分。

第二步考覈的實訓的拆裝，它包括二項內容，空調和冰箱的拆裝，這項考覈包括電工用具的正確使用，及拆卸物品的規範擺放，最後完整的歸位到才拆時的狀態。佔三十五分。

第三步是家用冰箱和空調的使用常識，採用抽籤的方法，抽到哪個就考哪個，是邊操作邊敘述的的考覈方法。佔三十五分。全計一百分。

通過這樣的教學和考覈，我認爲不僅能培養學生動手、動腦的良好的學習習慣，還增加了學生學習的主動性，使教學進度更圓滿的完成。

幼兒園大班安全教案 篇7

活動目標

1．知道講究衛生有利於健康，瞭解日常生活中衛生小常識。

2．學會傾聽故事，理解故事內容。

3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。

4．培養幼兒養成講究衛生的好習慣。

5．培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學重點、難點

理解故事內容，增強幼兒講衛生的意識，逐漸形成講究衛生的好習慣。

活動準備

1．一隻可愛的毛絨玩具豬。

2．《我愛洗澡》的光碟一張。

活動過程

一、開始環節：

師生談話引出主題《講衛生的孩子》。

1．猜猜它是誰？

2．出示小豬並向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。

二、基本環節：

聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注

意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。

1．原來的奴奴是什麼樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講

衛生，很髒，朋友們都不願意跟它玩。）

2．後來的奴奴是什麼樣的？朋友們對它怎麼樣？

3．討論：誰知道怎麼做纔是一個講衛生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多

種角色瞭解有關生活衛生小常識。）

4．老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望你們也要做一

個講衛生的孩子，這樣別人纔會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因爲我有了

很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧！”

三、結束環節：

欣賞歌曲《我愛洗澡》。

1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。

2．在理解歌曲的基礎上嘗試自由創編動作，進行歌表演。

四、延伸環節：

遊戲《找朋友》，活動自由結束。

教學反思

本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們瞭解有關生活衛生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎麼做纔是一個講衛生的孩子。活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創編也讓幼兒有了自由發揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕鬆愉快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完全地吸引幼兒的注意力了。課前準備工作還需要加強。

小百科：生指個人和集體的生活衛生和生產衛生的總稱。一般指爲增進人體健康，預防疾病，改善和創造合乎生理、心理需求的生產環境、生活條件所採取的個人的和社會的衛生措施，包括以除害滅病、講衛生爲中心的愛國衛生運動。

幼兒園大班安全教案 篇8

活動名稱：

緊急電話的用途

活動目標：

1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

2、瞭解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

3、具備初步的自救意識。

活動準備：

1、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。

2、畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。

3、幼兒用書：《緊急電話》。

活動過程：

一、教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。

教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

請幼兒現場打電話給家裏熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

二、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關係。

教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。

教師：小朋友，你們看這是什麼號碼，它與我們家的電話號碼有什麼不一樣，在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什麼樣的幫助呢？打了這個電話什麼車子會出現？誰會出現？他們會做什麼？

依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒瞭解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，並知道這些人員的活動與人們關係。

請幼兒看幼兒用書進一步瞭解幾種特殊的電話號碼。

三、遊戲"怎麼辦，做什麼"。

教師：現在我們來玩個遊戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什麼事，我們可以打什麼電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什麼？（遊戲可進行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。