【實用】幼兒園大班體育教案範文彙總5篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標

1、利用扇子玩多種民間遊戲，充分發展走、跑、跳、鑽等基本動作。

2、提高身體的協調性和靈活性。

3、培養對民間遊戲的興趣，體驗與祖輩遊戲的快樂。

活動準備

1、聯繫六位祖輩家長，教師與家長共同選定、設計一套動作。

2、扇子(人手一把)，錄音機一臺，無線話筒一對，《採紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國功夫》和《彩雲****》音樂磁帶。

活動過程

一、說唱童謠，玩“拍手遊戲”

幼兒四散地坐在場地上，隨音樂自然進入遊戲。

二、巧用扇子，玩民間遊戲

(一)引發興趣，初步嘗試，探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師：“小朋友快來看看，誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛鍊，她們是用扇子來鍛鍊身體的，她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準備了一把扇子，讓奶奶看看我們是怎麼用扇子做遊戲的。”(遊戲背景音樂《採紅菱》)

(二)遷移經驗，互相學習，巧用扇子做民間遊戲。

1、幼兒自由結伴，探索用扇子做民間遊戲。

老師：小朋友真會動腦筋，用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間遊戲呢?(遊戲背景音樂《幸福年》)

2、選幾種典型遊戲，引導幼兒互相學習。

(三)引導交流，共同探索，小組合作玩遊戲。

老師：張老師看到小朋友和好夥伴用扇子做民間遊戲，個個玩得都很棒。老師想考考你們，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間遊戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)

三、學舞扇子，和祖輩家長同遊戲

老師：奶奶們，我們小朋友用扇子做遊戲玩得好不好?老師有一個新的想法，奶奶她們都是玩扇子的高手，來幼兒園和我們做遊戲真是個難得的好機會，請奶奶當老師，我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫，好不好?

1、小看老，幼兒欣賞奶奶們表演《中國功夫》。

2、老帶小，幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩雲****》)。

3、老小樂，幼兒和奶奶共同表演第一段。

四、老師小結，預約下週再遊戲

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標

1、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

2、在互相拋球接球的過程中，一定會有的孩子會拋不好或者接不好，所以教師一定要在這個時候引導孩子要怎樣才能給同伴拋個好球或者接到好球。

3、鍛鍊孩子們雙手用力的協調性、接球的預判能力還有臨時反應能力。

4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

重點難點

1、重點：學會怎樣與同伴交流，並且能夠掌握如何將球拋好給同伴。

2、難點：交流過程中會產生怎樣的分歧，如何去解決，是否需要教師介入等。拋球時雙手的用力協調，儘量避免單手拋球。

3、因爲拋接球是一個相互互換角色的活動，拋球者在將球拋出去之後就變成了接球者，他需要隨時準備着接同伴拋過來的球。所以拋接球的雙方都認真地對待對方，拋球的同時準備接球。

活動準備

1、先把活動的內容、注意事項等先告知於幼兒。

2、帶領幼兒活動各種大、小關節，調動其參加活動的積極性，以及身體能動性。

活動過程

一、 開始環節：

1、教師帶領幼兒做完準備活動之後，將幼兒兩兩分組，或者是讓幼兒們自己需找自己的夥伴進行活動。

2、教師先做示範，一邊講解一邊示範，並且確保每一個幼兒都能看到教師將球拋給同伴的動作；教師伸手迎球、接球的動作。

3、每組一個球，活動開始。創設孩子間自己拋接球的機會，教師適時介入。

二、 基本環節：

1、教師在巡視幼兒活動過程當中，找出出現的問題並且指導幼兒如何去解決。

發現的`問題：①不能平穩地拋接球；②接球者想接球，但是又不敢去接，沒有主動去迎球並接球；③在活動過程中，同組的幼兒相互埋怨對方沒有做好的情況時有發生，並沒有在自身方面找原因。

2、每個幼兒的身體機能以及技能的發展水平都是不一樣的。在發現問題時，從拋球者的主動性角度來說，教師要教導幼兒怎樣把球拋得平穩。從接球者的被動性角度來說，他們想接球，但是球來得偏了，低了或者高了，這樣都會導致他們不想接球，想接也接不穩，接不到。

3、當孩子之間相互拋接球時，孩子能解決的問題讓孩子自己去解決， 讓對話屬於孩子間的交流。當幼兒認知發生衝突需要幫助，或者活動無法繼續開展幼兒束手無策時，當談話內容處於拉鋸狀態而缺乏深度和寬度時， 教師都要適時介入，巧妙點拔，引發幼兒思考。教師再進行示範，在幼兒接到球或者拋出球的時候應鼓勵幼兒，使球繼續拋接下去。

4、引導幼兒被自己的活動所吸引，幼兒直接產生積極的互動，可衍生出各種傳、拋球形式來吸引孩子，只有幼兒對教師組織的活動產生興趣，他們纔會積極參與。

三、結束環節：

1、收拾器材，帶領幼兒做放鬆活動。

2、總結這節活動課所學習到的知識以及技能。

3、帶隊回教室，做好課下常規。

教學反思

在這節活動課中，出現了師幼互動以及幼兒之間的互動。在師幼互動體現在很多方面，如提問、提供遊戲角色等。

作爲發揮主導作用的教師，應該重點圍繞兩個方面，一是如何更好地拋好球：要根據孩子的興趣、能力、性格、讓孩子跑一跑，接到球；二是如何更好地接住球：它表現爲教師要充分發揮教學機智，根據孩子拋過來的球及時調整自己的教學方案或生成有意義的活動。幼兒在拋接球的時候要注意球的高度、難度和力度，並在其中形成自己的拋球經驗。並且能在下一次拋球的時候保留原有的經驗水準。

在上課的過程中，孩子們的交流一直處在一個相互探討的內容。例如：你該如何把球傳給我；你要怎麼怎麼拋等等。這些都是在孩子們的對話中出現得最多的句子。我們要把握好孩子已有的知識經驗，有時孩子的球拋的不好，孩子無從去接，因此在教學中，我們爲了讓孩子接住拋過去的球，我們應該瞭解孩子的發展需要，從孩子的需要、從孩子的已有經驗出發，教導他們在拋接球的過程中，學會及時調整手中的“球”，以使孩子有能力、有興趣去接住同伴拋過來的球，並且接穩球。在課上，還出現了幼兒坐在塑膠地板上兩人直接互相拋球、滾球。這些活動反映出了幼兒對接不穩球這一問題的解決。正因爲是坐在地上滾球，球的軌跡相對比拋出去的軌跡好判斷。所以，有部分的幼兒熱衷於滾球。在這裏我並沒有阻止孩子的這一行爲，只是對他們給予鼓勵，對他們的做法進行讚許。進而要求他們掌握好雙手協調用力這一關鍵點，爲能進一步實現兩兩之間的拋接球。在這一點上，孩子們感受到我對他們的行爲重視，從而自然而然地繼續努力，把球滾好、拋接好。

在活動課中，難免會出現幼兒的做法與教師的教法不相同，當我瞭解到孩子的做法是由該活動衍生出來的之後，我會先讚許他們的做法，再將他們引回到我最初想教導他們的軌道上。在尊重幼兒的同時，也能增進自己的教學經驗。

設計背景

大班的孩子，球對他們的吸引力是很大的。特別是當教師在給他們表演自拋自接球的時候，他們也會學着教師的樣子自主學習拋接球。但是對於自拋自接相對該年齡段的孩子來說，還是會有些難度。所以，我設計了一個以兩人互拋互接球的健康遊戲。讓孩子們在這個活動中更新一步的互動交往，更進一步瞭解合作。

幼兒園大班體育教案 篇3

一、活動目標：

1、引導幼兒參與跳繩活動

2、引導能力強的幼兒嘗試花式跳法

3、重點指導還未掌握跳繩的幼兒。

二、活動重點難點：

幼兒在活動中看見繩子到腳時，雙腳要跳起

三、材料與環境創設

戶外塑膠地、繩子

　四、設計思路：

現在天氣越來越冷了，要加強幼兒的身體鍛鍊，增強他們的體制，從而預防感冒等疾病。跳繩是一項傳統的體育項目，它能鍛鍊全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素質。提高幼兒預防疾病的能力。爲此針對這一情況，我開展了這次活動。

　五、活動流程：

做準備活動――自由練習――集體活動――放鬆

1、做準備活動

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主練習

讓幼兒自主練習跳繩 。

3、集體活動，比比誰跳的好。

介紹玩法，規則。幼兒進行活動。

4、放鬆、休息、擦汗

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標：

1．利用報紙進行體育遊戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。

2．通過本次教學活動發現幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。

活動準備：

幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機、磁帶，四張紅色蠟光紙。

活動過程：

開始部分

——教師與幼兒室內談話：我們桌子放的是什麼？報紙有什麼用途？今天我們就要利用這些報紙來進行遊戲。

基礎部分

——競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨着節奏走，比比誰的報紙頂的時間長，不掉下來者爲勝。

——粘報紙。將報紙放於胸前起跑後便將手鬆開，報紙能粘在身上者爲勝，並思考報紙爲什麼能粘在身上？

——幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙。

——把幼兒分成人數相同的四隊進行託球比賽。

——教師介紹遊戲方法：將報紙對摺幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，儘量使球不掉下來，又快又穩的一對爲勝。

——幼兒進行比賽。

結束部分

——整理報紙，評出獲勝的一隊。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標

1.練習正面鑽過不同高度的障礙物，鑽時能低頭、彎腰、曲腿。

2.綜合練習鑽、爬、縱跳觸物等動作，培養幼兒動作的協調性和綜合運動能力。

3.通過遊戲情節，對幼兒滲透愛心教育。

活動準備

1.動畫片、音樂：交通信號燈。

2.物質：山洞（替代玩具），長繩上掛滿果子。

活動過程

一、導入（室內）

1.動畫片情節引出活動內容。

師：小朋友，猴媽媽要請我們去做客，你們高興嗎？路上我們需要過馬路，你們會看交通信號燈嗎？

2.觀看動畫片：交通信號燈

3. 我們開車去好不好？隨音樂做開車狀進入場地。

師：路上要注意看紅綠燈信號，遵守交通規則。

二、展開（室外）

1.準備活動

師：到猴媽媽家了，我們給猴媽媽跳個舞好嗎？

隨音樂做動作，我們去幫猴媽媽摘果果好嗎？

2.練習鑽山洞。

師：去果園的路有兩個山洞，小朋友先去試一試能鑽過去嗎？

幼兒自由練習。

教師講解動作：鑽時要低頭、彎腰，曲腿，跟老師一起鑽。

3.練習縱跳觸物。

師：怎樣才能摘到桃子呀？

指導幼兒練習縱跳 拍到懸掛的球。

4.遊戲：摘果果。

（1）提出要求。

師：小朋友已經練好了本領，現在我們就去摘果果，注意要先鑽過山洞，在去摘果果，一次只能摘一個果果，摘下果果放在小筐裏，然後跑回來。

（2）遊戲兩遍。

第一遍：組織幼兒一起拍手說兒歌：

一列火車長又長，喀嚓喀嚓向前方，鑽山洞，過大橋，運送水果忙又忙。嗚--。

然後鑽過山洞，縱跳摘果果。

小結：提醒幼兒遵守遊戲規則，指導幼兒的動作。

第二遍：提醒幼兒加快速度進行遊戲。

三、結束

1、總結活動情況：小朋友都是愛勞動的好孩子，我們即練了本領，還幫助猴媽媽幹了活，摘了這麼多的鮮桃，爲了保證這些桃子的新鮮，我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎？

2、指導幼兒每隊搭一列火車，由排頭端着小筐，送到猴媽媽家。

師：猴媽媽非常感謝小朋友，他邀請小朋友到他們的遊樂園去玩，謝謝猴媽媽。