【推薦】幼兒園小班安全教案範文集合6篇

作爲一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班安全教案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班安全教案 篇1

【活動目標】

1、初步認識什麼是有毒，瞭解有毒的危害。

2、遠離有毒有參與宣傳有毒危害的社會責任意識和良好的生活習慣。

【活動準備】

1、有關有毒等有毒的相關宣傳圖片及視頻、香菸盒1只；

2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水。

【活動過程】

一、活動導入：教師出示PPT圖片。

師：小朋友們，老師今天要請你們看一張圖片請你們說一說，你看完了這幾張圖片之後，有什麼感覺，或者是有什麼想要說的。要說不一樣的，別人說過的我們就不說了。

幼：很美麗，讓人感覺很舒服，五顏六色的真漂亮。

師：它的名字叫“有毒花”。你們都覺得它很好看對吧。可是，你們知道嗎？就是這麼漂亮的花，幾乎所有的人都不喜歡它。你們想想看，有可能是什麼原因？

幼：因爲它上面有刺的，還有很臭的味道；它很容易死掉、枯萎……

老師：小朋友們都吃過蘑菇的對吧，往往那種很漂亮的蘑菇呢，其實是不能食用的，因爲有毒，這個我們小朋友都知道了。同樣，“有毒花”雖然漂亮，但是今天小朋友們都知道了，其實它是一種“有危害的花”。

二、幼兒觀看視頻資料，瞭解有毒的危害。

師：現在，你還覺得”有毒花“是一種美麗的花嗎？

幼：不覺得了。

師：剛纔，我們都知道了有毒的果實是做有毒的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對身體有害。

師：那小朋友再想想看，在我們的周圍，除了我們剛纔說的有毒對我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體健康的，但有的人已經上癮了，戒不掉了？

師：比如，你想想看，爸爸們喜歡抽什麼啊？喝什麼啊？（出示香菸盒，並引導孩子觀察煙盒上的一排小字）。

幼：抽菸，喝酒。

師：對，你看這上面還有你們不認識的字呢：“吸菸有害健康”。

（這裏，孩子們爭論的很厲害，於是我給孩子們討論的時間，同時爲接下來的“宣傳海報”設計，做一個思路上的開闊。）

師：都想說的，對吧？那好，給你們一分鐘的時間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時候，再思考一個問題，我們可以怎麼幫助這些人。

幼：告訴爸爸，吸菸、喝酒對身體不好；讓他看新聞（瞭解有毒的危害）讓媽媽罵爸爸不許吸菸。

三、設計“遠離有毒”的宣傳海報。

師：剛纔，小朋友們都開動了自己的`小腦經，想了很多的好辦法，幫助身邊的人。老師呢，這裏有紙和筆，請你把剛纔的好辦法畫下來，我們再一起把它裝飾到這張“遠離有毒”的宣傳海報上，幫助更多的人瞭解有毒的危害、遠離有毒。

【活動反思】

通過這節活動，重點引導孩子們初步認識什麼是有毒，以及它的危害。

可能很多人都認爲，幼兒園的小孩子整天生活在家長和老師的保護圈裏，有毒離孩子的現實生活還很遠。不知道什麼是有毒，孩子們不一樣開開心心地成長着嗎？??不一樣。對於孩子來說，從小了解有毒的危害，知道要遠離有毒，對他們總歸是有好處的。儘管只是簡單、粗淺的認識。跟孩子現在、將來的生活有關的，跟生命相連的，那就是天大的事。

難道，孩子的成長環境就真的那麼純潔嗎？煙、酒不就是隱性的有毒嗎？

在活動的過程中，有一個字，孩子經常說的，那就是面對父親的不良生活習慣，煙、酒之類，媽媽經常會“罵”爸爸的。

可見，孩子已經在母親反面的說教中，媽媽不喜歡爸爸抽菸、喝酒。至於是什麼原因，我們大人往往會解釋：對身體不好，會咳嗽。但是如果說的嚴重一點，那就是在“飲”毒。

幼兒園小班安全教案 篇2

活動目標：

1、知道消防電話119，並初步瞭解什麼是消防。

2、結合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我保護意識。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、經驗準備：與家長取得聯繫，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

2、材料準備：1、消防圖片若干或幻燈；2、消防車玩具、電話機；3、娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）

活動過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什麼車？它的用途是什麼（它的本領）

二、討論交流：

1、火災是怎麼來的？（人爲的、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

3、家中着火了怎麼辦？

1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然後個別回答，引導幼兒能關注別人說了什麼？學會傾聽。

2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。

4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

三、火場逃生練習：用溼毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠牆邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

四、遊戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）着火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

2、遊戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

經驗提升：遊戲搶答“家裏着火怎麼辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

活動反思：

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這爲本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，爲他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，於是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自於生活並能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。於是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“擡擔架救娃娃”等遊戲情景來讓孩子更深入的瞭解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在遊戲中孩子們樂此不疲。

幼兒園小班安全教案 篇3

活動目標：

1、認識“有電危險”的標誌。

2、通過故事知道電插座裏藏着會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

活動準備1、“有電危險”的標誌圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、欣賞故事，並根據故事進行簡單提問：

（1）故事裏有誰？

（2）他們偷的寶貝是什麼？（教師根據幼兒提問並出示電插線板）（3）電插線板裏藏着什麼？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室裏哪裏有電插線板？你家哪裏有電插線板？

2、認識“有電危險”的標誌：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪裏見到過這樣的標誌。

3、誰對誰不對

（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流並請個別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

附故事：會咬人的電一隻小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家裏偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長着許多小嘴巴，後面還拖着一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把檯燈插頭往小嘴巴里一插，檯燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎麼搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什麼都不怕，快帶我去吧！”

來到喜羊羊家，灰太狼看着那個寶貝搖搖頭說：“那是什麼寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓檯燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎麼甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑煙。“好疼啊！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了並關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎麼昏倒的？”灰太狼低着頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板裏藏着會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以後再也不敢碰電插線板了。

幼兒園小班安全教案 篇4

學習目標：

利用美工材料設計安全帶， 發揮創造性。

培養幼兒初步的創造能力。

培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。

活動準備：

1、玩具嬰兒車、布娃娃。

2、各種美工材料。

活動過程：

1、 出示玩具嬰兒車和布娃娃，教師或家長用很大力氣推車，向幼兒提問，應該怎樣保護車裏的嬰兒，讓幼兒明白安全帶的保護作用。

2、 向幼兒提問坐什麼車需要系安全帶。（小轎車、小麪包車、出租車。）

3、 請幼兒利用各種美工材料設計安全帶。

4、 協助幼兒把安全帶貼在展覽區的宣傳板上。

活動評價：

1、能說出安全帶的用途，知道乘車時要系安全帶。

2、會設計安全帶。

幼兒園小班安全教案 篇5

　活動目標：

1、知道吞吃小鈕釦等異物是十分危險的。

2、有初步的自我保護意識。

活動準備：

1、錄像：小鈕釦旅行記。

2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。

3、聯繫醫生到園。

活動過程：

1、看錄像，思考討論：

（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天：鏡頭一：珊珊發現鈕釦掉在地上了。鏡頭二：珊珊把鈕釦放在嘴裏了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，鈕釦吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫生，醫生說要等鈕釦隨大便拉出來。

提問：珊珊難受嗎？爲什麼？

（2）師生共同小結：鈕釦不能吞吃，既不衛生，又會危害身體健康。

2、交談與訪問：鈕釦不能吃。

（1）與“吞吃過異物”的幼兒交談其經歷，引起幼兒注意。

（2）提問：“除了鈕釦以外，還有什麼東西不能吃？”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。

3、討論：鈕釦是我的好朋友。

（1）提問：你的鈕釦在哪裏？有幾顆？它們有什麼用途？

（2）討論：鈕釦掉了怎麼辦？（告訴大人，先收起來，及時釘上。）

延伸提示：

1、設立小盒子：發現異物及時收撿。

2、手工角放置針、線，及時爲孩子釘補鈕釦。

3、建議家長經常檢查孩子的服裝，特別是鈕釦是否鬆脫。

幼兒園小班安全教案 篇6

活動目標

知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水裏。

　活動準備

故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板。

　活動與指導

1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附後）

2、教師在磁力板上畫一條大河，然後在磁力板上邊講故事邊演示。

3、小貓爲什麼會落入水裏，它碰到了什麼危險？

4、如果沒有爸爸媽媽帶着，自己不能到水邊玩，以免掉到水裏。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙着做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，裏面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水裏，他多麼想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河裏時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水裏了。小貓在水裏拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水裏，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。